英语语法填空技巧

英语作文高分秘诀

　　1. 动笔之前，认真审题

　　《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。怎样才能切中题意?就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。

　　2. 围绕中心，拟定提纲

　　书面表达评分原则有四条：

　　(1)内容要点;

　　(2)运用词汇和结构的数量;

　　(3)运用语法结构和词汇的准确性;

　　(4)上下文的连贯性。

　　由此可见，要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。书面表达，内容广泛，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条还是看图作文或改写缩写。如果是日记，要写清年、月、日和天气情况;如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。

　　3. 语言通顺，表达准确

　　(1) 避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。

　　(2) 多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。

　　(3).注意语法、句法知识的灵活运用。

　　1) 语态、时态要准确无误。

　　2) 主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。

　　3) 注意人称代词的宾格形式。

　　4) 注意冠词用法，例如： He is an honest student.中的an不能写成a。

　　5) 注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。

技巧加实练-英语四级高分快速写作绝招

　　1．开头万能公式一：名人名言

　　有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！

　　原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧

　　经典句型：

　　Aproberbsays,“Youareonlyyoungonce.”（适用于已记住的名言）

　　Itgoes（适用于自编名言）

　　更多经典句型：

　　Aseveryonekno,Noonecandenythat…

　　1．开头万能公式一：名人名言

　　有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！

　　原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧

　　经典句型：

　　Aproberbsays,“Youareonlyyoungonce.”（适用于已记住的名言）

　　Itgoes（适用于自编名言）

　　更多经典句型：

　　Aseveryonekno,Noonecandenythat…

　　结尾万能公式

　　1．结尾万能公式一：如此结论

　　说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了！比如下面的例子：

　　Obviously（此为过渡短语）,

　　如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了！

　　更多过渡短语：

　　tosu,inconclusion,inbrief,onaccountofthis,thus

　　更多句型：

　　Thus,itcanbeconcludedthat…,Therefore,…

　　2．结尾万能公式二：如此建议

　　如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。拽！

　　Obviously,itishighti

　　这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢

　　更多句型：

　　Accordingly,Ireco

　　Consequently,tosolvetheproble

高考英语作文高分技巧—“一、二、三”法则

　　李阳疯狂英语写作高分技巧之

　　“一二三原则”

　　以后在写作文中要列出第一、第二、第三时，就替换下面的三星和四星用法就可以了。很简单，用上去就可以得分。

　　first/firstly,

　　second/secondly,

　　third/thirdly,

　　last/lastly

　　（等级：★）一星单词！力量非常有限！

　　inthefirstplace,

　　inthesecondplace,

　　ina

　　（等级：★★）

　　tobegin,

　　,

　　tosu

　　（等级：★★★）

　　,

　　inaddition/besides/further,

　　inconclusion/lastbutnotleast

　　（等级：★★★★★★）强烈推荐——最具威力的连接词！

　　适用于两点的情况的高级连接词

　　ontheonehand,

　　ontheotherhand

　　foronething,

　　foranotherthing

小升初英语作文写作技巧：作文、语法不丢分的方法

　　1)写完作文后要记得检查：语法知识需要靠我们平时一步步积累，但是孩子们要注意在写完作文之后一定要细心检查自己的作文，一些学过的语法点不要再错了，这是小学英语作文得高分的写作方法之一。

　　(2)避免使用自己拿不准的句子：很多孩子喜欢用长句、复合句等。可是又对这些句子掌握得不是很牢固，所以很容易出错。一切拿不准的词和句子，都应该使用自己会的简单句和简单词，这个也是小学英语作文得高分的写作方法，这样才能给考官留下好印象。

英语写作基础技巧

　　☆定语和状语（时间、地点等）都属于附加成分，在基本句型中一般都不列出。

　　☆时态包含于句子中，任何句子都有时态。

　　1主语＋谓语(不及物动词)：S+V

　　It rain to

　　He often runs in the

　　They cried.

　　To every day.

　　2主语＋谓语(及物动词)＋宾语：S+V+O

　　I very

　　She to go ho no

　　The English club is going to hold an English party.

　　They all love her.

　　3主语＋系动词＋表语：S+V+P

　　The sounds

　　The leaves have turned red.

　　She is a student.

　　We keep silent about that.

　　4主语＋谓语(及物动词)＋间接宾语（人）＋直接宾语（物）：S+V+IO+DO

　　The teacher gave a book to hi teacher gave hi book.

　　They told an interesting story.

　　The offered a bottle of

　　My father buy a bike.=My father buy a bike for

　　Miss S teaches us English.

　　5主语＋谓语(及物动词)＋宾语＋宾语补足语：                                      S+V+O+C

　　They call Xiao Wang.

　　I sa s in the river.

　　We elected hi of the class.

　　练习

　　写出下列句子所属的类型

　　1．In other ， are the of our o    future.

　　2．This our teacher told us so       about the Hope Project in class.

　　3．A blind slo and carefully     a stick in his hand.

　　4．Should sacrifice our children’s future for     our o interests

　　5．Friends life full of excite,               i and ro

　　6. The sun sets in the

　　7. My dictionary is in the bookcase.

　　8. Rainy days sad.

　　9. To hears his sister singing in the next       roo

　　10. She has not received a letter fro boyfriend for a long ti

　　11. The sho her husband a picture.

　　12. The student offered a seat to the old

　　13. Mr. Green taught us ho use the Internet.

　　14. Going to bed early and getting up early is a       good habit.

　　15. He is beco stronger and stronger.

　　16. He gave up s at last.

　　17. The plane takes off at 8:30 a.

　　18. All of the

　　19. Everybody likes Andy Lau.

　　答案

　　1. 主语＋系动词＋表语 S+V+P

　　2. 主语＋谓语(及物动词)＋间接宾语＋直接宾语

　　S+V+IO+DO

　　3. 主语＋谓语(不及物动词) S+V

　　4. 主语＋谓语(及物动词)＋宾语 S+V+O

　　5. 主语＋谓语(及物动词)＋宾语＋宾语补足语

　　S+V+O+C

　　6. 主语＋谓语(不及物动词) S+V

　　7. 主语＋系动词＋表语 S+V+P

　　8. 主语＋谓语(及物动词)＋宾语＋宾语补足语

　　S+V+O+C

　　9. 主语＋谓语(及物动词)＋宾语＋宾语补足语

　　S+V+O+C

　　10. 主语＋谓语(及物动词)＋宾语 S+V+O

　　11. 主语＋谓语(及物动词)＋间接宾语＋直接宾语

　　S+V+IO+DO

　　12. 主语＋谓语(及物动词)＋间接宾语＋直接宾语

　　S+V+IO+DO

　　13. 主语＋谓语(及物动词)＋间接宾语＋直接宾语

　　S+V+IO+DO

　　14. 主语＋系动词＋表语 S+V+P

　　15. 主语＋系动词＋表语 S+V+P

　　16. 主语＋谓语(及物动词)＋宾语 S+V+O

　　17. 主语＋谓语(不及物动词) S+V

　　18. 主语＋谓语(不及物动词) S+V

　　19. 主语＋谓语(及物动词)＋宾语 S+V+O

　　句子翻译

　　1.     他站在那里一动不动。（still）

　　2.     我们的祖国变得更加漂亮了。

　　3.     昨天他们踢足球了。

　　4.     我爷爷住在乡下。

　　5.     我家乡发生了巨大变化。

　　6.     他变化很大。

　　7.     他爷爷昨晚过世了。（pass a）

　　8.     To诺帮助她。（pro）

　　9.     他们建议Mary呆在家里。（advise）

　　10.  老师允许他们课后踢足球。（per）

　　11.  我们都想他离开那家公司。（co）

　　12.  爸爸警告我们不要抽烟。

　　13.  老师问了我一个奇怪的问题。（strange）

　　14.  他哥哥给他买了一个礼物。

　　15.  我把我的照片给他们看了。

　　16.  妈妈常常给我们讲故事。

　　17.  他们对这个结果感到很满意。（satisfied）

　　18.  这道菜味道不错。

　　19.  你做完了作业吗

　　20.  我喜欢这里的晚餐。

　　答案

　　1.     He is standing still.(S+V+P)

　　2. My beca stronger and stronger.  (S+V+P)

　　3.     Yesterday they played soccer.(S+V+O)

　　4.     My grandfather lived in the countryside.

　　(S+V)

　　5. Great changes have changed in ho (S+V)

　　6.     He has changed a lot. (S+V)

　　7.     His grandpa passed a last night. (S+V)

　　8.     To to help her. (S+V+O)

　　9.     They advised Mary to stay at ho

　　(S+V+O+C)

　　10.  The teacher per the play football after class. (S+V+O+C)

　　11.  We all hi leave the co

　　(S+V+O+C)

　　12.  My father us not to s

　　(S+V+O+C)

　　13.  The teacher asked a strange question.

　　(S+V+IO+DO)

　　14.  His elder brother bought hi present.

　　(S+V+IO+DO)

　　15.  I sho the pictures.

　　(S+V+IO+DO)

　　16.  My often tells us stories.

　　(S+V+IO+DO)

　　17.  They feel satisfied the result.

　　(S+V+P)

　　18.  The dish tastes delicious.(S+V+P)

　　19.  Have you finished your ho

　　20.  I enjoyed the dinner here.

英语写作小技巧

　　一、代入法

　　这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。如：

　　1.他从不承认自己的失败。

　　Heneverad

　　2.那项比赛吸引了大批观众。

　　The

　　3.他把蛋糕分成4块。

　　Hedividedthecakeintofourpieces.

　　二、还原法

　　即把疑问句、强调句、倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如：

　　1.这是开往格拉斯哥的火车吗

　　IsthisthetrainforGlasgo还原为陈述句：ThisisthetrainforGlasgo

　　2.他是因为爱我的钱才同我结了婚。

　　It

　　还原为非强调句：Becauseheloved,he

　　3.光速很快，我们几乎没法想像它的速度。

　　Sofastdoeslighttravelthat

　　还原为正常语序：Lighttravelssofastthat

　　三、分解法

　　把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了，又能减少写错句子的几率。如：

　　1.我们要干就要干好。

　　If,

　　2.从各地来的学生中有许多是北方人。

　　Therearestudentsherefro

　　四、合并法

　　就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力，同时也最能提高文章的可读性。如：

　　1.我们迷路了，这使我们的旅行变成了一次冒险。

　　Ourtripturnedintoanadventure

　　2.天气转晴了，这是我们没有想到的。

　　The,

　　3.狼是高度群体化的动物，它们的成功依赖于合作。

　　Wolvesarehighlysocialani

　　五、删减法

　　就是在写英语句子时，把相应汉语句子里的某些词、短语或重复的成分删掉或省略。如：

　　1.这部打字机真是价廉物美。

　　Thistype

　　注：汉语表达中的“价”和“物”在英语中均无需译出。

　　2.个子不高不是人生中的严重缺陷。

　　Notbeingtallisnotaseriousdisadvantageinlife.

　　注：汉语说“个子不高”，其实就是“不高”。也就是说，其中的“个子”在英语中无需译出。

　　六、移位法

　　由于英语和汉语在表达习惯上存在差异，根据表达的需要，某些成分需要前置或后移。如：

　　1.他发现赚点外快很容易。

　　Hefounditeasytoearnextra

　　注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式toearnextra。

　　2.告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。

　　The

　　注：为修饰the的定语从句，应置于其后。

　　3.直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。

　　It

　　注：not...until...为英语中的固定句式，其意为“直到……才……”。

　　七、分析法

　　指根据要表示的汉语意思，通过进行语法分析和句式判断，然后写出准确地道的英语句子。如：

　　1.从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。

　　Seeninthislight,the

　　注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于the与see之间为被动关系，故see要用过去分词seen。

　　2.我没有见过他，所以说不出他的模样。

　　Nothaving,Icannottellyou

　　注：如果分词的动作发生在谓语动作之前，且与逻辑主语是主动关系，则用现在分词的完成式。

　　八、意译法

　　有的同学在写句子时，一遇见生词或不熟悉的表达，就以为是“山穷水尽”了。其实，此时我们可以设法绕开难点，在保持原意的基础上，用不同的表达方式写出来。如：

　　1.汤姆一直在扰乱别的孩子，我就把他撵了出去。

　　To,soIsho

　　2.有志者事竟成。

　　Wherethereisa,thereisa

　　3.你可以同我们一起去或是呆在家中，悉听尊便。

　　Youcango,

英语技巧作文指导

　　首先是开头su三句话，一般控制在30字内，第一、二句话交代时间地点人物事情，能简单就简单，这里不要求华丽的词语，没有语法错误就行，

　　高考英语作文技巧。最后一句话是这个故事告诉了你什么道理，比如人不可貌相、做人要诚实之类的，也是尽量简单。

　　然后是你的观点，一般有个提问问你赞同还是否定，认为某某的做法是对还是错，先用一句话表明你的态度，然后分析。觉得对是为什么，觉得错又是为什么，这里就可以用一些平时积累的短语、谚语，越华丽越好，比如each corn has t faces./Ro built in one day.等等。通常事物都有两面性，你可以利弊都提及，但最好有一个侧重。

　　然后就是结合个人的经验，这里你就随便编一个故事什么的，只要说得过去、能证明你的观点的就行了。记得每一段的开头(包括前面所述的)都要用一句话概括你接下来要表达的内容，比如讲述个人经验的时候就要先说，Take as an exa

　　最后基本上就是呼应一下开头，这个故事告诉了你什么道理，这个道理有什么用，以后我们青少年要怎么做……之类的。

　　重要的是把握详细和简略的地方(段落大意简略、个人观点详细)，还有每一段前面点明观点的总结。因为老师阅卷的时候不会看得很仔细，都是开头和结尾的部分，总结方面的句子一定要简洁明了，一看就知道你在写什么。

　　高考英语作文模版

　　对比观点题型

　　(1) 要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

　　1. 有一些人认为。

　　2. 另一些人认为。

　　3. 我的看法。

　　The topic of ①-----------------(主题)is beco and popular recently. There are t sides of opinions about it. So people say A is their favorite. They hold their vie the reason of ②-----------------(支持A的理由一)What is , ③-------------理由二). Moreover, ④---------------(理由三).

　　While others think that B is a better choice in the follo three reasons. Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (besides),⑥------------------(理由二). Thirdly (finally),⑦------------------(理由三).

　　Fro point of vie I think ⑧----------------(我的观点). The reason is that ⑨--------------------(原因). As a of fact, there are so other reasons to explain choice. For , the for is surely a choice .

　　(2) 给出一个观点，要求考生反对这一观点

　　So people believe that ①----------------(观点一). For exa, they think ②-----------------(举例说明).And it ing the③-----------------(为他们带来的好处).

　　In opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④-------------(我不同意该看法的理由一). For another thing, ⑤-----------------(反对的理由之二).

　　For I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我对文章所讨论主题的看法).

　　阐述主题题型

　　要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述.

　　1. 阐述名言或主题所蕴涵的意义.

　　2. 分析并举例使其更充实.

　　The good old proverb ----------------(名言或谚语)re us that ----------------(释义). Indeed, can learn things for

　　First of all,-----------------(理由一). For exa, -------------------(举例说明). Secondly,----------------(理由二). Another case is that ---------------(举例说明). Further , ------------------(理由三).

　　In opinion, ----------------(我的观点). In short, you do, please re the say------A. If you understand it and apply it to your study or , you”ll necessarily benefit a lot fro

　　解决方法题型

　　要求考生列举出解决问题的多种途径

　　1. 问题现状

　　2. 怎样解决(解决方案的优缺点)

　　In recent days, have to face I proble----A, is beco and serious. First, ------------(说明A的现状).Second, ---------------(举例进一步说明现状)

　　Confronted A, should take a series of effective to cope the situation. For one thing, ---------------(解决方法一). For another -------------(解决方法二). Finally, --------------(解决方法三).

　　Personally, I believe that -------------(我的解决方法). Consequently, I’ that a ight future is a us because --------------(带来的好处).

　　说明利弊题型

　　这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度(利或弊)出发，最后往往要求考生表明自己的态度(或对事物前景提出预测)

　　1. 说明事物现状

　　2. 事物本身的优缺点(或一方面)

　　3. 你对现状(或前景)的看法

　　No people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its advantages can be seen as follo First ----------------(A的优点之一). Besides -------------------(A的优点之二).

　　But every coin has t sides. The negative aspects are also apparent. One of the i disadvantages is that ----------------(A的第一个缺点).To ,------------------(A的第二个缺点).

　　Through the above analysis, I believe that the positive aspects over the negative ones. Therefore, I like to ---------------(我的看法).

做好填空三秘诀

　　一、注重文章首句，把握正确步骤

　　做完形填空题应遵循以下三个步骤：

　　1.通读全文，掌握大意。文章第一句往往是全文的关键句，是文章的“窗口”。通过它，可以大致了解全文的概貌和作者的立意。它往往提供了全文的中心信息。第一句一般不设空，考生应该充分利用此句的标示作用，并将它作为一个解题的突破口，据此展开思维。细心阅读了第一句后，应快速阅读全文，了解文章的体裁、背景、内容、结构，以及情节发展的前因后果。同时对空格部分也作猜测。这种快速阅读必须在三分钟内完成。

　　2.逐句细读，确定选项。掌握文章大意后，逐句分析，根据上下文意义，选择语法正确、词义贴切的选项填入空格。在这一过程中要注意文脉走势和作者口吻，不能单纯地凭语法知识解题。

　　3.校对检查，更改不合理、不贴切的答案。这是做完形填空题必不可少的环节，也是考生容易忽视的步骤。检查过程中要注意所选答案的合理性。如果没有上下文信息的依托，就缺乏合理性。有时一题中的四个选项都是对的，但最贴切的只有一个。符合文章内涵、符合作者意图的才是最贴切的。

　　二、逻辑贯通，搭配遣词

　　近几年高考完形填空题已没有单纯的语法题，必须借助于上下文理解才能正确解题。每道题在文章中都能找到信息依据。文章都是前后联贯，符合逻辑地向前发展延伸的，因此在解题中必须把握文章的走势，揣摩文章字里行间的意义，选择与作者思路或意图相吻合的选项。例如：上文有因为，下文必然有所以;上文有其然，下文必然有其所以然。上下文从两个对立的方面阐述，中间可能有一个转折词;上下文都从同一角度阐述，中间有可能有一个并列连词。如果用一些形容词修饰一个人，用and连接形容词，那么这些词必然都是褒义词，或都是贬义词。如果用but连接形容词，必然是一部分是褒义词，而另一部分是贬义词。做完形填空题必须首尾相顾，甚至文章的最后一个空格也要联贯上文所有的内容。例如：2004年高考题(全国卷ⅰ)最后一题如果选a、b、c意义都对，同学们听了作文后确实“兴奋”，也很“满意”。但此文的主题是笑，以前吃意大利面条时在餐桌上大笑不已，后来写作文时“我”为了好笑才写，现在同学们捧腹大笑，“我”不动声色地笑，所以d项laugh才是最佳答案，这既是总结全文，又是点睛之笔。

　　完形填空的题目有40%涉及到搭配遣词。在设置题目时，拟题者会在搭配问题上大做文章，充分考虑考生可能进入的误区，设置迷惑选项。有些选项填上去似乎符合上下文，语法也对，但搭配欠妥，不太合理。这种搭配包括主谓搭配、动宾搭配、形容词与被修饰名词的搭配、副词与被修饰动词的搭配、介词短语搭配、动词短语搭配、固定短语搭配等等。

　　三、先易后难，善于返回定论

　　完形填空题的总体难度是较高的，但20个空中，容易失分的也仅有四、五个题。大多数是中档题和低档题。因此，在解题中要注意解题速度，不可为一道难题苦思冥想，耗时太多。应该绕道而行，先做下面容易的题目，将有把握的空填上。填上所有的容易题，也缩小了思考范围，同时又提供了更多的信息。当20题已经做了16题时，剩下4题就可以从容应答。有的难题一时难下定论的，这时必须读下去，在下文中找到相关依据后再返回定论。有时上文已选定某一项，但下文解题中，发现上文那个不妥，不符合联贯逻辑，也必须返回定论。不善于返回定论，就难以做好完形填空题。

　　除了按照上述三个原则解题外，平时对基本知识和阅读理解的基本技能也要有足够的重视。在基本知识扎实，阅读理解能力较高的基础上，完形填空题的解题技巧才能得以充分发挥，产生最佳效果。

英语完形填空题应试策略

　　一、题型特征完形填空是全国各地中考英语必考题型之一，一般占分10％—15％。题型特征是：一篇短文中间留10—15个空格，每个空格给出4个选项，要求从中选出最佳答案填入相应的空格内。由于这种题型既考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语基础知识的综合运用能力，又考查他们对短文的阅读和理解能力。这种题型综合性较强，因而难度较大。

　　二、答题思路与技巧由于完形填空题旨在考查学生综合运用英语基础知识的能力和阅读理解能力。因此，要做好完形填空题，除了要具备较扎实的英语基本功之外，还必须具备良好的应试心态，掌握一定的答题技巧。

　　1.充满信心，沉着冷静无论做什么事情，信心十分重要。有的同学尽管英语基础不错，但由于平时做练习时有“偏食”的习惯，即喜欢做基础题，怕做综合性较强的能力题（如完形填空、阅读理解等），因而在考试中遇到这类题目时就会感到压力大，信心不足。同学们在做完形填空题时一定要充满信心，沉着冷静，要相信自己的实力。只有这样，答题时才能发挥出自己的最佳水平，减少失误。

　　2.通读全文，掌握大意笔者在中考监考时发现，有相当一部分同学在没有通读全文、弄懂大意的情况下就急忙边阅读边依空选择。这是一种不良的答题习惯。而且那些错误的答案会在大脑中先入为主，在复查时很难发现，同学们在做题之前必须先集中精力将短文精读两遍，掌握其大意，同时要记住短文里的人物、时间或地点，尤其要注意首句和尾句的含义。这样，答题时才能心中有数。

　　3.形意结合，前后参照完形填空所要求填的答案在意义上必须和短文内容相符，形式上必须符合语法规则和习惯用法。有些同学之所以失分较多，其中一个很重要的原因就是顾此失彼。同学们在选择答案时，应先从意义上判断其是否与短文内容相吻合，然后再从形式上（如时态、语态、非谓语动词、主谓一致、固定搭配等）判断所选答案是否恰当，前后参照，连贯考虑，提高选择的准确率。

　　4.先易后难，迂回解题做完形填空时，对于一时没有把握的题目，可以采用“迂回战术”，在题号前标上记号，先绕过去做下面的题目。在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些难题，同时把已确定好了的答案代入短文，帮助理解。这样，也许难题就不难了。

　　5.全文贯通，复查核定做完题目后，要仔细复查核定。复查可以采用两种方法：1.不看已选的答案，再把所有的题目做一遍，然后看看两个答案是否一致，如不一致，再仔细比较鉴别；2.把答案代入短文细读一遍，看所选答案是否与短文整体相吻合，再把每个空白处与它相对应的4个答案一一对照。

　　三、中考题例分析（1998年浙江杭州）

　　阅读下列短文，掌握其大意，然后在21—30各题所给的四个选项中选出一个最佳答案。（保留原题号）

　　Henry,hestillcouldn't21it.

　　"Never'llsitnexttotheboy'sthebestat22,"Henrythought,"and23hisans"

　　Thedayoftheexa,andHenrysatnextoAllan,'sans,theteachersaid,"Well,boysandgirls,I'vedecidedtogivearedstartothestudent's25for'llgivethestarto,ho,26t,HenryandAllan,gotthe27grade."Aftera"ButI'vedecidedtogivethestarto28thisti"

　　Henry,"ButIgotthesa,

　　"

　　"That'strue,"theteachersaid."Ho,Allan'sans'Idon'tkno,but30'NordoI.'"

　　21.A.retellB.ans

　　22.A.EnglishB.

　　23.A.checkB.copyC.keepD.choose

　　24.A.neverB.al

　　25.A.hardB.easyC.unusualD.i

　　26.A.ifB.thoughC.untilD.because

　　27.A.lo

　　28.A.AllanB.HenryC.nobodyD.anybody

　　29.A.afraidB.angryC.pleasedD.

　　30.A.hisB.'

　　【答案与简析】首先通读全文，了解短文大意：亨利数学不好，甚至当老师再次讲解所学知识时，他还是听不懂。但是他不以为然，他决定考试时坐在数学最好的学生旁边抄人家的答案。考试那天到了，亨利坐在艾伦旁边。艾伦是班上数学成绩最好的。亨利仔细地把艾伦的答案抄到自己的试卷上。考试结束后，老师说，他决定把红星奖给分数最高的学生。然而，他很难决定把红星奖给谁，因为亨利和艾伦两人都得了最高分。过了一会儿，老师接着说，他决定这一次把红星奖给艾伦，因为艾伦的第6个问题的答案是“我不知道”，而亨利的答案是“我也不知道”（老师从这个答案得知亨利的答案是抄袭艾伦的）。

　　21.由于亨利数学不好，尽管老师再三讲解，他还是听不懂，故此空应选D。22.亨利的数学不好，所以他决定考试时坐在数学最好的学生旁边，故此处应选B。23.根据句意，亨利想抄袭别人的答案，所以该题应选B。

　　24.根据上文，艾伦在班上数学是最好的，因而他的数学成绩总是第一，所以此空应选C。25.由于两人成绩相同，老师很难决定把红星奖给谁，所以该题答案为A。26.下文是老师很难决定把红星奖给谁的原因，因此该空应填because，故答案为D。27.由于亨利的答案是抄袭艾伦的，所以他们得了相同的分数，故该小题答案应为C。28.下文说亨利听了老师的决定后不服气，说明老师决定把红星奖给艾伦，故答案为A。29.亨利和艾伦的分数相同，但老师却把红星奖给了艾伦，亨利听了很生气，所以此空应选B。30.亨利的第6个问题的答案是“NordoI”，故此答案应选C，yours=yourans。

如何做英语的完型填空练习

　　一、前期准备近几年，英语考试中的完型填空题已基本不考纯粹的语法题，而是测试学生对词汇在特定语境中含义的理解、词的用法、习惯短语及句型的掌握、以及全篇文章的把握与理解。同时考查上下文的通顺连贯、逻辑推理、英美国家风俗习惯与文化背景等知识。对此，我们必须在平时进行大量的阅读，积累语言知识，打下扎实的英语语言基础，厚积薄发。这样做练习时，才会有似曾相识之感。

　　二、应试对策传播者曹杨二中英语教研组长肖心认为：

　　1、通读全文，了解大概首先将全文快速阅读一遍(如较难，看不懂，须再看一遍)，对文章内容有一个粗略的了解。因为根据格式塔的心理学理论，我们在处理文字信息时，不需要听到或看到全部的信息内容，而是根据部分信息，就能理解文章信息大意。这就是编制完型填空的理论依据。

　　2、抓关键词，启迪思维在对全文有一个基本了解后，第二步要着手选词填空。选词的诀窍是找出关键词，使上下文能合理、通顺。近几年试题中的完型填空的四个选项的设置都有很强的干扰性，语法上都几乎正确，但从词义上或上下文中唯有一项为最佳选择。这时选词主要依据是上下文中提供的信息。有时要选的正好是关键词。那么我们还是根据该词所处的特定的语言环境，仔细推敲，就不难选出正确的词。3、难词斟酌，二次完成近来的高考试题的完型填空的第一句不设空，就是为了提供学生一个背景或情景，便于学生读懂全文。但学生在第一遍填词过程中，经常会遇到一些词怎么思索也分辨不出，似乎都可以，这时切不可胡乱选一个词，因为选错一个词会影响后面一大片。我们不妨就暂时空一下，继续往下做，也许后面有提示，即使没有任何提示或线索，我们也不急。在全文有把握并填好后，再读第二遍，因为全文已基本填好，提供信息会更多，原来模棱两可的词往往会迎刃而解。

　　三、后期积累在每次做好完型填空后，有一项很重要的积累工作。即把已做好的完型填空原来做错部分仔细研究，认真思考：为什么这一空我选错了，把上下文再读一遍，找出原因，是文章没有看懂，还是这个短语不认识，若是句子结构复杂而没有看懂，那么就把这个句子记在笔记本上;若是短语或习惯用法不知道，也把这些记在笔记本上。通过做练习学到一些东西，丰富自己的语言知识，水平就会越来越高。反之，做了练习，不做笔记，没有积累，就跟没做差不多。

　　用上述方法，再经常做些完型填空练习，经过一段时间的练习与积累，定会取得长足的进步。