4一6年级古诗手抄报

我的中国梦手抄报梦在长城上生长

　　我的梦在长城上生长

　　这梦想的长城正在延伸祖先的荣光

　　长城的脚下是五千年文明的土壤

　　长城的天界是一个名叫“未来”的地方

　　今夜当世博园的灯光相逢长城的目光

　　我们要在这里集合起所有属于未来的梦想

　　也请关注它也许哪一天就能触发出新世界曙光

　　相信自己同学们长城就是我们的榜样

　　再壮观的形象也是一块一块的砖石铺就辉煌

　　再挺拔的身姿也同样经历过电闪雷击风吹雨狂

　　不放弃不彷徨让梦想伴随我们成长比长城还要长

　　今夜星光熠熠撒满了长城

　　长城作证我们在眺望远方

　　请“未来”登上长城吧——

　　一起收获中国少年永无止境的“梦想”

　　请“梦想”从世博园出发吧——

　　共同聆听少年中国通达“未来”的书声朗朗——

六年级语文手抄报

　　六年级语文手抄报——学好语文，要注重培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当你读完这篇文章后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你的学习铺上一条通天大道。小朋友们，现在我们就从语文手抄报开始吧。

　　六年级语文手抄报——语文是基础教育课程体系中的一门教学科目。从小学开始我们便接触了语文，学习语文，直到我们上大学还是需要学习语文，可见语文对于我们来说十分重要，作为三大主课之一，它的实际意义不用我多说大家也都知道，因此学好语文十分必要。

2017年国庆节手抄报—诗歌：祖国颂

　　在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，

　　在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强;

　　奔腾不息的黄河是她的血脉，

　　巍峨屹立的泰山是她的脊梁，

　　这就是我们的祖国——中国!

　　1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾;

　　1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开!

　　1997年，她迎来了紫荆花的清香，

　　1999年，她又增添了水莲花的芬芳!

　　走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭，

　　跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。

　　我们的共和国从没有像今天这样威武强大

轻叩诗歌的大门手抄报内容

　　诗歌对我们的影响伴随我们一生，让我们徜徉在诗歌的百花园中吧!

　　我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史;从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金······他们的优秀诗篇为各国人民传诵。

　　我们小组根据古诗的内容把收集来的古诗分成了八类，分别是：送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、行旅诗和闺怨诗;根据作品语言的音韵和结构形式分成了三类，分别是格律诗、自由诗和散文诗，这十一类中，我最喜欢咏物诗，比如：《咏鹅》、《咏梅》、《咏柳》等许多诗都是咏物诗。这三首诗中，我最喜欢的就是《咏鹅》了，经小组成员查来的资料显示，这首诗的作者骆宾王是在九岁的时候写下了这首诗，对我来说，他已经是神童了，我现在十二岁，写的现代诗有大部分都是仿造别人的诗，自己没有一点儿新意。

　　生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们的耳边回响。让我们轻叩诗歌的大门，让生活充满新意，让诗歌陪伴我们一生!

六年级与诗同行手抄报内容

　　在这一段时间里，我们开展了“与诗同行”的活动，在本次活动中，我们了解了诗歌的起源，学习了如何欣赏诗歌，学习了在生活中如何运用诗，并且自己动手尝试写诗，从中体会到了诗歌文化博大精深。

　　在活动中，同学们分别收集了诗词资料。我负责收集了现代诗和古诗。我尽情的欣赏这些诗人千古传颂的作品，我新认识了一些诗人，如柳永、高适，还有唐宋四大家—关汉卿、郑关祖、白朴、马致远。我又认识了现代诗人郭沫若、徐志摩、桂文亚、雨果、狄金森等。我知道了我国最早的诗经总集—《诗经》，距今已有两千年的历史了，它凝集了我国古代人民智慧的结晶。

　　我还知道了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗;按形式分，可以分为格律诗、自由诗;按题材分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……

　　这次活动让我感觉在诗的海洋里徜徉的感觉真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我觉得我只得到了一粒小沙子;如果把诗比作细雨，我只得到了一滴小雨滴;如果把诗比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一颗。我要继续在诗的海洋中遨游，尽情感受诗歌的无限乐趣。

六年级轻叩诗歌的大门手抄报

　　好的诗歌，如同人生道路上遇到的一朵朵灿烂小花，绽放在我们心间，照亮我们平淡、寂寞的心灵，点燃我们美好梦想的向往。

　　生活在都市的我，此时此刻，走在乡间的小路上，眼前的此情此景，让我不禁诗意阑珊。想起了谢朓的《游东田》。“远树暖阡阡，生烟纷漠漠。”谢朓陶醉在东田，而我醉在这乡间的小路上。这里远离城市的喧嚣，远离城市的高楼大厦，就像陶渊明的“世外桃源”。

　　到了黄昏，这里更加美丽，我都不知该如何形容，只能用谢朓的《晚登三山还望京邑》中的“余霞散成绮，澄江静如练”来形容了。这天光山色相映，真是一幅很有意境的山水美画!

　　这些优美的诗句，真是画中有诗，诗中有画。特别是谢朓的诗，清新秀丽、唯美流转。以致在他死后，沈约写下了《伤谢朓》。

　　以谢朓这样逸兴壮飞的才情，如果他能再活36岁的话，我们将会读到更多“清水出芙蓉”般的诗篇!

　　乡下的晚上，我坐在板凳上，望着天上的明月，又想起李白的《把酒问月》。“今人不见古时月，今月曾经照古人。”这就是在说，我现在感受到的月光，在唐朝时，李白也感受过，而且还写下了这首诗。

　　说起关于月亮的诗词，怎么能不提苏轼的《水调歌头·明月几时有》呢?这首词同样富有很强的艺术感染力。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”苏轼与苏辙分别后，已有七年未相聚，词人面对一轮明月，心潮澎湃，写下了这首词。在月的阴晴圆缺中，渗透了浓厚的哲理意味，映射了彼此强烈的思念和牵挂。

　　静静的月光下，我的思绪突然触到了自己期末考试的不理想的事情上，越想越伤心，越想越失落，不禁想起，“抽刀流水水更流，借酒消愁愁更愁”的诗句，人生总是有这样那样的不如意，而我，此时的心里也塞满了一个少年为学而愁的滋味。

　　诗歌，就像我很好的朋友，当我遇到很多事的时候，总会联想起很多的诗歌，我在诗歌的海洋里遨游，领悟到了诗歌的趣味和情怀。我喜欢诗歌，愿意与诗常常为伴。

六年级轻叩诗歌的大门手抄报内容

　　轻叩诗歌的大门，我们门前就出现了一个美丽的诗世界。让我们荡漾在诗歌的百花园中，让生活充满诗意吧!诗歌的殿堂通向遥远的地方，通过本组综合性学习，轻叩诗歌的大门，我们开展了一系列的活动。

　　为了更好地进行本次综合性学习，轻叩诗歌的大门，老师叫我们通过阅读报纸、杂志和书籍等搜集有关诗歌知识和故事。然后摘抄自己的诗歌，举行一个“诗歌欣赏、朗诵大会”。

　　通过了这次诗歌朗诵会，我的收获很大，不仅学会了很多诗歌，还学会了诗歌分类，也搜集很多有关诗歌的故事，更重要的是，我学会了自己写诗歌。在写诗里，我们可以放飞我们的心灵，我们的思维可以跳跃，我们还可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。

　　在这里我想提建议;如果在同学朗诵的时候播放音乐就更好了。

　　虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌的大门，在我们面前展开了一个美丽的诗歌世界，从而让我挖掘了诗歌的海洋中有无数的珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让我们的生活充满诗意，让诗意陪伴我们的成长吧!

诗海拾贝手抄报内容

　　诗歌，是我国古典三大题材之一，它博大精深，浩如烟海。在每一个夜晚，我总要沐浴着月光，徜徉于诗海中。

　　轻叩诗歌大门，诵读经典之作，其感触不言而喻。品味“大漠孤烟直，长河落日圆”的宽广无垠;咀嚼“大雪压青松，青松挺且直”，眼前似乎出现了青松，我不禁为它那生命的坚韧所折服;思忖“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我领悟到“当局者迷，旁观者清”的哲理……

　　翻动薄薄的书页，带着一颗细腻的心，我感悟到人生的真谛。生命是什么?生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神;生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气;生命就是苏轼“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱豁达;生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与伤感……

　　在一个个灵动端庄的方块字里，诗歌就这样慢慢渗入了我的生活。我常常在诵读中，看见一个个伟大诗人。你瞧，在“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中，李白走过来了，他聆听着汪伦的歌声，感动地洒下两行泪，挥笔写下了这千古名句;你看，在“朱门酒肉臭，路有冻死骨”中，杜甫正朝我们挥手，他怀着一颗爱民之心毫不留情地揭露了富人子弟与穷苦人家的天壤之别;你听，在“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”中，李煜无奈地向我们点头，在花好月圆之日，他借酒消愁，在无奈的叹息声中，伤感地写下了忧愁的诗句……

　　小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像海鸥一样，来到诗的海洋，轻轻掷几颗石子，诗海溅起朵朵浪花;我俯下身子，是其一个个美丽的贝壳，这些都是一首首精美的诗啊……

　　在孩童的嬉闹中，在喧嚣仓促的时光中，不要忘记，还有一种纯净的液体，它的名字，叫诗。没有诗意盘旋的人生，就像枝头未曾盛开花儿，是空洞的。要带着柔软的心灵，去诗的海洋中拾贝……

关于诗歌的手抄报内容

　　乘一叶孤舟,重游历史长河.最摄我心魂的,依旧是那嫽人的古诗词.

　　——题记

　　抬头,便会想到“一行白鹭上青天”;俯首,便会想到“疑是地上霜”;观河,便会想到“一江春水向东流”;叶凋,便会想到“我言秋日胜春朝”.

　　古诗词,我喜欢.吟一首《江南好》,优美的意境令人流连,我喜欢.唱一首《龟虽寿》,“老当益壮”随机浮现在眼前,我喜欢.哼一段《无题》,无私奉献,蜡烛春蚕,我喜欢.

　　在我看来,白话文太过单调,文言文太过枯燥.唯有古诗词,我打心眼儿里喜欢.遇到挫折想打退堂鼓时,想想杜甫那句“会当凌绝顶,一览众山小”,满腔的热血,那豪情壮志,我欣赏,我敬佩,我说要向杜甫学习,我要吃透这句诗,我要奋发,要拼搏,我也想在努力的汗水挥洒过后,一览成功的喜悦!

　　从诗词中,我看到了美,无与伦比的美,独一无二的美.

　　陶渊明那“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,我看到了;孔子那“登泰山而小天下”的壮志,我看到了;李白那“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的真挚,我看到了;李清照那“物是人非事事休”的惆怅,我看到了.

　　夜深人静之时,我细赏古诗词,皎洁的月光洒下凄美的种子,我徜徉在小巷中,抒写出“散荃染别离,落苕抑割舍”的原创.哦,可爱的古诗词,领我步入美妙,怡人的意境.

　　日落黄昏之迹,花败叶凋之痕,皆被古诗词揽入心中.阅读后,便刻入了我的灵魂.轻吟“我是断了线的纸鸢,无人懂就任其消散.化为一缕炊烟,岁月将其搁浅,又拂诗篇,可别越走越远.有了姽婳般的这些字眼,我不再是断弦.风又澜起,我的心扉不散.”

　　从古诗词中,我学会了好多.我知道人生不可能风平浪静.既然这样,那我就学会承受,携手我最爱的古诗词,与所谓的命运抗衡!我的世界,只有一叶孤帆,风浪太大.我曾因此而沉沦,是古诗词教会我要坚强.“咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.”我立誓要惊起人生中最美的那道波澜!

　　未来的航程,不会一帆风顺.我有古诗词,我会稳坐我的小船,为梦而扬帆.“疾风知劲草,岁寒见后凋.”小草尚此坚强,我自然不该怯步.我们大家,都该如此.古诗词,对你,言无尽、情更是无尽!

六年级关于诗歌手抄报内容

　　历史长河，波涛汹涌，携带厚厚的黄土，向东奔去。诗歌，就像那汹涌长河边的一条清澈温柔的小溪，反射着如钻石般晶莹的光芒。我静静地，随着水流，追寻。

　　“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏”。多年前背井离乡的将士，望着眼前早已面目全非的家乡，不禁一阵苦笑。娇艳的花草，翠绿的杨柳，一转眼，竟成了无数漫天飞舞着的孤零零的雪花。一阵阵刺骨的寒风扑来，沿着他那冰冷的铠甲窜入体内，他不禁瑟缩了一下，朝着那个熟悉而又陌生的方向走去。“娘——”他推开了久违的大门，朝空荡荡的屋子中喊了一声。良久，回应他的只是早已僵硬的回声。雪中的足迹又被无情的掩埋。

　　“行路难!行路难!多歧路，今安在?”望着桌上的美酒佳肴，此时的他，却全然失去了食欲。不甘啊!为什么他们可以一帆风顺，自己却处处碰壁;为什么他们技不如己却受到重用，自己才华横溢却得不到赏识!“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”罢，罢!过去的就让他过去吧!那过去的一切早已成了定局，又何必如此在意。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”对酒当歌，对月舞剑，青莲居士在纷纷落地的残花中立下一道潇洒的足迹。

　　“陌生的人们，我也为你们祝福”多愁善感的海子突然变得欢乐起来。那些美妙绝伦的诗歌还在;那颗充满活力的太阳还在;梵谷那散发着无限激情的向日葵还在，又如何不感到幸福呢?“愿你们有一个美好的前程，愿你们有情人终成眷属，愿你们在尘世中获得幸福”所有我拥有的，我没有的美好的东西，希望你们都能够得到。“我只愿面朝大海，春暖花开”

　　他为了这小小的幸福而快乐着，笑着将他生命中的最后一串足迹，留在了这个春暖花开的日子里……

　　我追寻着诗歌的足迹，一步步地向东走去。悲、欢、离、合，每一串足迹都在为我讲述着一个又一个美丽动人的故事。从唯美的《诗经》到浪漫的李白，从傲气的范仲淹到充满激情的海子。我是一个听众，静静地聆听着诗歌小溪中不断融合、碰撞时的轻快水声，伴着诗人的喜怒哀乐，追寻，诗歌的足迹。