写一个简单的排比句

初中排比段式作文

　　那是一个事实被掩埋的年代，些领导人被狂想所笼罩，不顾实际国情，草率地发动了“大跃进”和“人民公社化运动”。那是一个极“左”的年代，人民群众盲目跟风，制造了“肥猪赛大象”之类的天方夜谭。那是一个缺乏民主的年代，有些人感到了隐隐的不妥，但他们保持着沉默，不愿或不敢说出自己真实的想法。

　　然而，在1959年的庐山会议上，有这样一种声音，打破了沉默。

　　他说，几年的大跃进，使国民经济的比例严重失调，而人民公社化运动，又使人民生活水平下降。他说，当务之急是调整政策，减少损失……

　　他坦率朴实的话语，道出了真谛。然而，多年后我们回望庐山会议，看到的只是一片灰暗。敢于为民请愿的彭德怀元帅被错误地批判了，自此，他在中国政坛消失了。

　　我每每惊叹于彭德怀元帅对人民对国家的赤胆忠心。在一个人人保持缄默，害怕引火烧身的年代里，他勇敢地站了出来，表达出时代的最强音“谷撒地，薯叶枯；青壮炼钢去，收禾童与姑。来年日子怎么过，请为人民鼓与呼！”

　　正是这样一种声音，才使中国的历史在那几年没有变得黯然无光，才使年轻的共和国继续挺立。这是多么珍贵的声音啊！

　　在1959之后的将近五十年的岁月里，历史的尘埃一次一次，越积越厚，它使怯儒者销声匿迹，而那些正直的，敢于说真话的人的身影却越来越清晰、高大。他们正义的议论，一直在向我们昭示：正是有这样一种忧国忧民之声，我们的中华民族才焕发出来更璀璨的光芒，才能经历磨难而前行。

　　有这样一种声音，大义凛然，它已响彻数千年，它将激喝一代一代的志士仁人继续前行。

高考作文开头写法：排比式

　　1、《友情》友情是严冬里的炭火，友情是炎阳下的绿荫;友情是湍流中平稳的踏脚石，友情是前进路上的正直的方向标;友情是看不见的新鲜空气，友情是捉不到的灿烂阳光。

　　2、《因诚信酿造生活》生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。

　　小结：排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。

作文的修辞手法：排比和比喻

　　1、 那母亲的抚摸啊，清泉石上一样，细腻悠远;冬日灿阳一样，温暖柔情;盈月落辉一样，柔情泛水。

　　2、 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

　　3、 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符;如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花;如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。

　　4、 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

　　5、 那母亲的抚摸啊，春天一样，无比温暖，春风一样，无比轻柔，春雨一样，无比滋润。

　　6、 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

　　7、 您的笑容是世界上最和煦的春风，您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕;您的画像是勇敢和坚韧的象征。

　　8、 那母亲的抚摸啊，像夏天喝雪碧一样，冰凉透心;像秋天喝冰红茶一样，润泽醇口;像冬天吃炖火狗肉一样，醇香留口;吃春天喝广东老火粥一样，美味可口!

　　9、 人生象是一碗茶，需细细品味;人生象是一味药，需认真煎熬;人生象是一盘棋，需仔细斟酌。

　　10、 如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿;如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿;如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。

　　11、 母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。 感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。 友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。 青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

　　12、 那母亲的抚摸啊，像春风一样，轻触身体;如泉水一样，凉爽肌肤，似阳光一样，温暖我心。

　　13、 朋友是什么? 朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云;朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带; 朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

　　14、 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

有关作文指导：妙用排比式开头

　　我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天!

　　童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，不禁使我想起了一件有趣的事。

　　对比渲染式开头：在所有的动画片中，我最喜欢看的动画片就是《喜羊羊与灰太狼》了。每当看到动画片里的灰太狼，我就会情不自禁地想起我的老爸，我觉得他特像灰太狼。

　　我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。

　　以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师只用了短短的几天时就让我一天解几十道数学题都觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢?说起得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。

　　反衬烘托式开头：我是一个要强的孩子，平日从来不哭，而那次，我真的哭了

　　有人爱雨，爱它的纯洁，爱它的透亮—“随风潜入夜，润物细无声”;有人爱雪，爱它的洁白，爱它的素雅—“山舞银蛇，原驰蜡象”;而我，却对雾情有独钟。

　　揭示中心式开头：小鸟离不开窝，我离不开祖国。

　　生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。

　　牙牙学语的幼儿总有第一次学走路的时候;步入少年时代的我终究有许多第一次。

　　清晨，家里和往常一样响起了和谐的交响曲。

　　我爱书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给了我许多的喜怒哀乐……

　　上述有关小升初作文指导，是一篇表述清楚，文辞简练的好文章。

语文作文排比开头

　　29.《长江之歌》：“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的肩膀，挽起高山大海。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清泉，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。”听着响遏行云的旋律，一幅长卷在我们眼前徐徐展开：唐古拉山的源头溪流潺潺，瞿塘峡激流澎湃，涛如雷鸣，巫峡隽秀婀娜、曲径通幽，西陵峡滩多水急、形势险恶，三峡工程“高峡出平湖”，蔚为壮观，黄州赤壁“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，采石矶江中映月，留太白遗风，金陵城下江水奔流，荡涤着秦淮笙箫，六朝金粉，入海口海天空阔，茫无涯际。正是长江连通了雪山与大海，沟通了远古与未来，也正是长江滋润着一方方肥田沃土，哺育了一代代炎黄子孙。长江是中华民族辉煌历史的见证，更是东方巨龙腾飞的不竭动力。长江这条母亲河在新的时代青春焕发，表现出了意气风发、激昂向上的时代精神。

　　30、《苦乐年华》：“生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花；生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩；生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼？生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣。生活是七彩缎，那也是一幅难描的画；生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒呀；生活是一条藤，总结着几个苦涩的瓜；生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加。”

　　高考作文在高考语文乃至在整个高考中所占的地位和分量，都是不言而喻的，所以作文一直成了高考语文中的重点问题，同时也是老大难问题。如何解决这个问题，无需太着急，作文是件讲求积累和求索的事，急火蒸不了馍，所以饭要一口一口的吃，市场上的一些诸如“高考作文大全”、“作文速成技巧”之类的书，往往没有什么大的效果，如果迷信它们，处理得不好的话，势必会揠苗助长，贻误时机，最终适得其反。故而，我们要想提升作文水准，得走“正途”即一步一个脚印，分析问题，分解问题，进而各个击破。

　　千里之行，始于足下，要想写出文质兼胜的好文章，写好开头是关键。好的开头益处有很多，至少有三点：①头好一半文，亮丽的开头能让阅卷者眼睛为之一亮，顿生好感，所以印象分便会很高；②文章开好头，犹如荒芜的沙漠上有了指南针引路，接下来的路就好走了；③文章的开头具有高屋建瓴的作用，一篇好的文章往往便在开头就春云初展，始有谋略，进而达到构思全文的效果。很多人讲，万事开头难，其实不尽其然，开头难，是因为你没有掌握好行之有效的解决问题的方法和技巧，所以你认为难。当你掌握了好的技法，你就好像获得了一柄利刃，接下来的问题便可迎刃而解了。下面本文拟从以下七个方面来对作文的开头设计作一粗浅探讨。

　　高考作文想达到吸引人的眼球，获得高分效果，开头必须要讲究形式和文采。例如在作文中，开头的形式大体有题记、短片日记、诗歌铺垫、名言警句、寓言故事、句式点题、问题引导等等。如何做到形式和文采的有机结合，需要多积累，多思考，多辨析，多运用，进而达到运用之妙，存乎一心，那时你就会明白这些形式和技巧便是可以洞悉和掌握的，即到达所谓的“游目骋怀远迷宫，万变难离皆其宗”的境界。

作文的开头之排比

　　技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。

　　痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。家真好！（选自云南省中考作文 家，真好 ）

　　技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。

　　排比因其独特的魅力而成为学生中考作文的“新宠”。巧用排比，用以叙述，则清晰深刻;用以描写，则形象生动;用以抒情，则情深意浓;用以说理，则鞭辟入里。排比句句式工整，内涵丰富，语气连贯，可以增添语言的气势美，可以构建形式的整齐美，可以打造文章的层次美。请看来自2008年中考作文排比美句集锦：

　　1.向前，向前，向前，是愚公子孙无愧的执着努力，是于谦大敌当前的淡定从容，是曾国藩屡败屡战的无所畏惧。(北京市中考满分文 向前!向前!向前! )

　　2.人生一世，总是在追寻。寻山间鸟语，见花落花开;寻琴音乐语，感撩拨心弦;寻卷中乾坤，叹如梦人生。(南京中考满分文 寻 )

　　3.音乐，寻的是一份韵律与洒脱。那是高山流水的一声轻叹，一泄千里;那是梁祝化蝶的凄哀婉转，柔情永恒;那是二泉映月的两种甘苦;那是英雄的交响曲，命运的欢乐颂……(南京中考满分文 寻 )

　　4.书籍，寻的是一份智慧与人生。跟随余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的风沙之路，看那几千年盛开的灿烂文化之花;跟随三毛，我也曾一起行走在荒无人烟的撒哈拉，放不羁的风筝乘上自由的翅膀;踩着沈从文的脚印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光彩叫民俗;撑上余光中的船，我远望南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念叫乡愁。(南京中考满分文 寻 )

　　5.寻觅书间，我听见僵卧孤村的陆放翁“铁马冰河入梦来”的豪气，予我爱国情;我听见饱经沧桑的聋子贝多芬 “扼住命运咽喉”的呐喊，予我不屈意;我看见爱迪生的电灯，爱因斯坦的相对论，霍金的宇宙，予我崇高理想。(南京中考满分文 寻 )

　　6.既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样步步为营;既然不能像瀑布一样一泻千里，那就像溪流一样涓涓细淌;既然不能像太阳一样光芒四射，那就像星星一样柔和的散发光和热。(南京中考满分文 寻 )

　　7.云散了，因为风醒了;月升起，因为太阳下山了;我哭了，因为我懂了。我懂了姥姥的对快乐的渴望，懂了亲情的珍贵，懂了家是人生的港湾，那道风景线将伴我一生。(南通中考满分文 一道风景线 )

　　8.回眸是一剂良药，让我在苦熬中奋起;回眸是一枚邮票，伴我飞向新的航程;回眸是一种智慧，让我调整方向，走上人生正轨，渡向成功的彼岸。(徐州通中考满分文 成长回眸 )

　　9.历史是铁马嘶鸣、弯弓映月的豪迈;历史是“匈奴未灭，何以家为”的气概;历史是天下大治，四海升平的祥和;历史是“宫阙万间都作了土”的悲壮。(山东济宁中考满分文 历史?成长 )

　　10.“会当凌绝顶，一览众山小”是我们在攀登中留下脚印后的欣喜;“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是我们历经磨难后的自信豪迈;“问渠那得清如许，为有源头活水来”是我们不断“充电”后的收获;“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是我们在自然中行走观赏到的和谐……(山东济宁中考满分文 留下成长的脚印

　　11.拥有上进心的人，永不会原地踏步，因为他们要追求前路的无限风光;拥有上进心的人，不会在顺境中颓废，在逆境中低头，因为他们向往更上一层楼;拥有上进心的人，不会后悔，因为他们在拼搏的同时，也获得了最丰富的人生。(甘肃省金昌市中考满分文 有这样一种声音 )

　　12.绿叶的坚持，使秋日用最美的姿态飘零;微风的坚持，把歌声送到思念的地址：邮政的坚持，是用星星拼出人们微笑的样子，用爱作为每一个生命的开始。(上海市中考满分文 我眼中的色彩 )

　　13.翻开历史长卷，无数绿色深一笔，浅一笔，浓一笔，淡一笔，描画着友谊，描画着爱情，描画着凌云壮志，描画着落拓不羁的生命。(上海市中考满分文 我眼中的色彩 )

　　14.四季轻柔淌过窗外，有冷暖的显现，有草叶的枯荣，有风雨的起伏，有清风的盈亏。当冬虫新透窗纱时，感受到的是春潮的萌动;当细雨敲点窗棂时，感觉到的是夏意的湿润;当桂香渗浸窗楣时，感触到的是秋光的充盈;当香雪堆砌窗台时，感动到的是冬日的纯清。

　　(广州市中考满分文 又见枝头吐新芽 )

　　15.这种态度，这层思考能使人欣赏到朴实的田野、健壮的山崖、深沉的沟壑、乐观的流水;体味到蝴蝶的翩跹、燕子的呢喃、黄莺的婉转、百灵的歌唱;感触到如水的轻风、如风的流云、如云的松涛、如涛的轻阴;领会到心情的平稳、心境的和美、心态的特定、心力的温情。(广州市中考满分文 又见枝头吐新芽 )

　　16.雨是水的精魂，在绿树间呜咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上轻快地奏乐。(温州市中考满分文 下雨天，真好 )

　　后续——让记叙文生动起来

　　记叙文的写作是容易的，但是写好是难的。如何让记叙文生动起来呢

　　一、写触动心灵的人和事。

　　古人云：“感人心者，莫先乎情。”“情”，是文章的根，也是学生写作的根基。当前“假大空”的语言充斥着学生的作文，作文缺少真挚的情感，缺少现实的气息，写作似乎心灵无关，与情绝缘。解决这种弊端，必须从育人的高度对待写作。具体来讲，是要实现下述三个目标：1、强调观察生活，感受生活，思考生活，积累信息，训练思维。2、强调人格修养，以作文来促做人，以做人来促作文。3、强化恰当的写作手法的使用，追求写作的方法意识。

　　写作是充满个性色彩的心灵抒写，因此，指导学生的作文也应该以心为主角，以情为媒介，以生活为舞台。引导学生睁开心灵的眼睛，伸展情感的触角，让情激荡于心胸，让理升华在脑际，进而产生写作的冲动。总之，应该先培养学生一颗敏感而温柔的心，让生活感动自己。在这样的基础上，再引导学生对写作手法进行体悟，追求感动别人。写作课堂应该是一个自由的平台，师生的心灵在这里碰撞，情感在这里交流，规律在这里形成。

　　二、写事要有点波澜。

　　有波澜的文章，不论长短都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。但是，事件本身的波澜不能生硬为之，要善于利用事件的曲折性、复杂性，并运用一些方法才能巧妙地展示出事件的波澜。

　　1、悬念法。

　　它是为了激发读者那种紧张与期待的心理活动，在行文中有意采取的一种积极而有效的手段。这种手段包括“设悬”和“解悬”两方面。所谓“设悬”就是设置悬念，即在情节发展的关键时刻或人物命运攸关的重要关头，叙述戛然而止，转叙他情，从而引起读者强烈的寻根问底的兴趣。所谓“解悬”也叫“释悬”，指在情节发展的特定阶段，通过矛盾的解决，揭示事情原委和人物命运的结局，使读者的期待心理得到满足。

　　2、抑扬法。

　　“抑”就是“抑制”，对人、事、物进行贬抑；“扬”就是扬起，对人、事、物进行褒扬。叙述中先让情况尽量向某一个方向发展，造成对后面情节的一种反向蓄势，然后使情况向相反的方向陡转，从而形成落差和波澜，给人以感情冲击和心灵震撼，进而使读者得到充分的审美满足和享受。抑扬法分为欲扬先抑和欲抑先扬。

　　3、伏笔法。

　　伏笔，就是指作者对文章中将要出现的具有关键意义的人或事作的提示或暗示，有伏笔就有照应。伏笔的巧妙使用，使波澜起伏、曲折多变的情节，被一根时断时续、明断暗续的主线贯穿始终，结构更加严谨。

　　4、巧合。

　　巧合，既能更集中强烈深刻地反映社会生活本质，又能以其戏剧性增加文章的可读性和魅力。写作前要充分考虑到事件本身的丰富性与变化性，构思预设好事件的转折点，在整体把握事件的基础上确立写作中心，然后运用恰当的叙述技巧，以实现艺术表达的理想效果。

　　示例：

　　或许，幸运之神真的眷顾那些执着的人。天有些暗了，中哥还在忙着打电话。“叮呤—”间歇之余，电话响了。“中哥，中奖了，五百万的大奖！”电话那边的声音激动地有些发抖。中哥脑中一片空白。

　　中哥特意挑了一件西装—也算古董了，激动万分地下楼，也不忘将柜中的衣物收拾起来，顺手扔进了垃圾箱。终于到了彩票站门口，刚推开门，电话响了。

　　“喂，谁啊？”

　　“我。刚才忘记和你说了，愚人节快乐。”

　　此刻，彩票站的电视屏幕上，摇奖机正摇出一组陌生的数字……

　　三、巧用秘密。

　　每个人心里都有用一块最柔软、最敏感的地方，那里埋藏着不能轻易启齿的秘密。记叙文的写作，如果能在这块地方挠上一挠或挖上一挖，肯定很容易打动读者的心弦，引起共鸣。巧妙地利用秘密，包裹真情，结构谋篇，发酵生香，是写记叙文的好方法。（此文发表于2010年1-2月 优秀作文选评 ）

　　记叙文常用的开头技巧

　　俗话说：“万事开头难。”对于作文来说，写好作文开头尤为重要。因为老师阅读时首先看的便是第一段，所以写作文时一定要写好第一段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主地随着你的思路走。有人用“凤头猪肚豹尾”一句来形容一篇好文章，那如何才能绘好这个“凤头”呢

　　一、教你几招，学一学：

　　1、开门见山，直接入题。

　　叙事为主的记叙文，一开始就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景；写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、对话、行动等方面的描写，直接入题。例如：

　　（1）唐老师病了。

　　快放晚学时，同学们都难过地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂静。（ 真情 ）

　　（2）她叫王芳，我读五年级时的班长。尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。（ 有这样一位好班长 ）

　　（3）父亲抡起锄头，画了个满圈，“嘭“，一个土块碎了。

　　“爸，我回来帮你吧！”憋在心里的话终于吐了出来。漂亮的弧只画了一半，锄头遵循着牛顿第二运动定律，飞向前了。（ 父亲的爱 ）

　　（4）那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。（ 母亲节的礼物 ）

　　2、写景状物，渲染气氛。

　　文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛，以此烘托人物，展开故事。如：

　　（1）花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因为此时我失去了同窗好友——强。（ 同窗好友 ）

　　（2）太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲……（ 面对母亲的目光 ）

　　（3）教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室里，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（ 心中筑起一堵墙 ）

　　3、抒情议论，确定基调。

　　用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。如： （1）伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。你用爱的温馨，使我腊黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！（ 情寄春风 ）

　　（2）生日是一根线，一头是我，一头是外婆；生日是一个圈，圈住外婆的笑，圈住我的记忆；生日是一条河，那匆匆的流水，把我的思念带到外婆身边。（ 生日寄语 ） （3）爷爷是我最爱的亲人。我的童年是在爷爷那边度过的。是爷爷拉着我的手，教会我走路；是爷爷使我从小就懂得不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。（ 我爱爷爷 ）

　　4、设置悬念，引出下文。

　　用悬念开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。如：

　　（1）是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（ 峭壁上的树 ）

　　（2）朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎么来到地球的吗？……哦，你摇头了。可别急，全是它—— 世界奇闻怪事 告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。（ 课外阅读的乐趣 ）

　　（3）我快要死了——

　　我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（ 感受生活之美 ）

　　5、引用诗文或歌词，突现中心。

　　以诗文妙语、名言警句或歌词开头，既能激发读者兴趣，也能提高文章的品位。同时，也能揭示文章主要内容，突现人物、事件。如：

　　（1）“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归……”读着这首脍炙人口的小诗，我的思绪不禁飘散开来，飘向那远在大山脚下守着几亩地辛勤劳作的母亲。（ 母亲，你是我一生的感动 ）

　　（2）“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（ 歌声与微笑 ）

　　（3）“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（ 母爱无边 ）

　　6、对比映衬，烘云托月

　　这种开头通过对比或铺陈，能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目，从而给人十分鲜明和深刻的印象。如：

　　（1）窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚，这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好，因为我想有个完美的家。（ 我想有个完美的家 ）

　　（2）当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树，你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好的，枯树也有其可爱之处，虽然它青春已逝，生命衰朽。（ 枯树 ）

　　（3）李商隐有诗曰：“夕阳无限好，只是近黄昏”，我惊讶于他的洞察力，然而，夕阳下互相搀扶的老夫老妻却是天底下最美的风景。（ 最美丽的风景 ）

　　总结：好的作文开头应做到：一简、二新，三美。“简”就是开头力求简洁、明了，不啰嗦重复。“新”就是开头不落俗套，新颖别致。“美”就是开头能给人以美感，如用生动形象的描写，或借助修辞，或引用诗文。

　　二、请你选“美”，评一评：

　　下面是一些文章的开头，请你来当评委，说说哪些文章的开头好，并谈下理由：

　　1、每个人都有一个家，有的家幸福美满，有的家快乐温馨，有的家团结和睦，有的家冷清寂寞。同样，我也有一个家，但我的家却不同于别的家，我的家讲究民主、热爱科学。（ 我有这样一个家 ）

　　2、清明的风，吹绿了家乡的每一寸土地，站在奶奶的坟前，看着漫山遍野的山花，我不禁觉得一丝丝的感伤。（ 那一次，我哭了 ）

　　3、每当我想起了那一次尴尬的事情，我的脸就慢慢地红起来。（ 那一次，我真尴尬 ）

　　4、在生活中，每个人都会遇到挫折、困难，做错事没后悔药吃……我也不例外，就让我跟你说说我的后悔的事件吧。（ 那一次，我真后悔 ）

　　5、有人说，妈妈的爱像小溪流，源源不断；也有人说，妈妈的爱像甘露，使干旱的我们得到滋润。可我却认为妈妈的爱像空气，我们离不开她。妈妈是伟大的。（ 那一次，我哭了 ）

　　三、请你动手，练一练：

　　1、请你运用学到的知识，给 我找回了 （横线上可填上“自信、友谊、母爱、自尊”等等词语）的文章起个好头：

　　2、训练题目：心中的珍藏

　　要求：1写一篇600字以上的记叙文。2叙事清楚，中心明确。3设计好文章的开头，以记叙为主，恰当穿插议论和抒情，抒发真情实感。

　　思路点拨：审题时要注意“珍藏”二字：十三四年的生活，在我们的心中打下了五彩斑斓的印记，总会有一些事情在我们心中留下深深的美好回忆，值得珍藏心中。题材可选师生情谊、同窗友情、母女父子之情、自己一次勇敢的尝试、自己一次真正的成功、对爱物的眷恋、小小的秘密等种种内容。

　　四、请你欣赏，看一看：

　　处处书房

　　老师今天布置了一道阴险的作文题，叫“我的书房”。这个题目，在贫富悬殊的乡中学不能不说有点阴险。

　　金娃是乡长的孩子，乡长每天坐小吉普上下班；牛娃是平头布衣的孩子，他们家最值钱的是那个手电筒。

　　金娃每天的任务是学习；牛娃每天的任务是学习、喂猪、放牛、割草、洗衣、做饭，以及起早贪黑。

　　金娃回家了，问乡长：“爹，今天要写咱家的书房，咋写？”金娃家有个专门的书房，又大又豪华。

　　乡长：“说明文吧？看你的观察能力喽！”

　　金娃奋笔疾书，他把“我的书房”写成了“我的宫殿”。从本质上说，那就是宫殿。他没有夸张。

　　牛娃回家了，问他爹：“阿爹，今天要写咱家的书房，咋写？”

　　父亲抬起头瞧了牛娃一眼，又默默地做自己的事去了：“不知道哩。”

　　牛娃家就两间房，一间正堂，一间厨房，再就是猪圈与牛棚了。书房？基本上没这个概念。

　　牛娃没法，他开始编，编得很牵强，很假。不会撒谎的牛娃边写边面红耳赤，犹如正在耍刀的关公。

　　牛娃在牛背上编完了“我的书房”。他每天都在野外作业，有时是牛背，有时是河滩，有时是树下，有时是凉棚里。

　　夕阳把整个西天晒得火红。金娃从田埂那头走过来，他看到了放牛的牛娃，很友好地打招呼：“牛娃，干嘛呢？”

　　“放牛，”牛娃想了想回答，“写作业。”

　　“在写作业？给我看看。“金娃手已伸出，作出乞讨的样子。

　　牛娃不知当给不当给。他握着书本没有动弹。

　　金娃继续做乞讨状，牛娃做防御状。僵持。再僵持。

　　终于，牛娃觉得很不妥，还是勉强把作文交给了金娃。牛娃脸开始红，红得很厉害，那该死的笨牛没有察觉到主人的窘态，居然发出“哞“的一声。

　　金娃很快看完了，将它还给牛娃，说了句“这就是你的书房？”说完就走了。

　　牛娃认定金娃那是在讽刺他，脸红得像蕃茄。又悔恨自己为什么要写这种假的东西来骗人骗已。金娃没有任何讽刺挖苦之意，实属脱口而出，牛娃理解错误。顺着一股牛劲他把那页作文纸给撕了。他重写了一篇。

　　第二天老师说要朗读两篇作文。说是写得好，描写得很真实，要作为范文念出来。

　　她先念了金娃的，“宫殿”的确令同学们张口结舌艳羡不已。念第二篇之前她顿了顿，看了牛娃一眼，牛娃赶紧躲过那眼神。

　　老师笑了一下，三分和蔼，七分“阴险”，便开始念第二篇：“我的书房——”她又顿了一下，环顾了一下四周，“我没有书房……”

　　天啊！牛娃心里叫了出来！这不就是自己写的那篇！脸红。

　　老师大声地念道：

　　我没有书房，我家穷，连盏台灯都没有，更别说书房了……

　　在学校的时候，教室就是我的书房，我尽可能多利用教室的课桌学习知识……

　　放学路上，整个田埂就是我的书房，我背课文……

　　喂猪时，猪圈就是我的书房，我边喂猪边记英文单词……

　　放牛时，牛背就是我的书房，我在上面演算习题……

　　下雨天，柴屋就是我的书房，我看会儿书看会儿雨……

　　我有好多书房，好多好多，哪天我领着你去参观参观吧。

　　每当夕阳西下，我的书房就消失了，阳光，我的台灯，为什么总在最需要你的时候离我而去……

　　只要想读书，处处皆书房！

　　老师念完了牛娃的文章，全班掌声如雷。

作文排比开头

　　。唐代英才倍出的诗人们，几乎每一个都能在青春的诗情中和几近桎梏的格律的碰撞中，吟成几首流传后世的好诗。然而，既然格律已近乎桎梏，纵是最伟大的诗人，也无法把所有的形式美最终迷失在层峦叠嶂中的伟大的诗人。杜甫让时间如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦胧美意。杜甫写“绝”了唐诗，也写“完”了唐诗。他是非凡的。他之后的诗韵格律，最终都以他的诗篇为金科玉律。然而，历史自由静观的明眸。杜甫赖以名垂千古的最终是他的新乐府“三吏”“三别”，他的《兵车行》《丽人行》《北征》。他的律诗千秋无匹。然而，带着镣铐，怎能舞好所有舞蹈？一首被誉为“千古七律压轴之作的《登高》，终因他追求四联对仗而不免“气竭意尽”。这是唐诗失之于完善的悲哀。但这并非伟大诗人的悲哀，晚年入蜀后的杜甫写出的打破了韵律的入《春水生》《江畔独步寻花》，那些诗篇，至少与他许多真气弥漫的杰出韵律诗相映成辉。

　　形式精美的唐诗，迷失在朦胧中。数以万计的唐人诗篇，真正流传于口碑的，不过三百。后世家喻户晓的，更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句。如“大漠孤烟直，长河落日圆”，“野旷天低树，江清月近人”，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。因为谋篇之难能，往往是先成句，尔后，凑合成篇，也因此，唐诗佳句多于佳篇。一如雾中之星光，朦胧间，之间斑斑点点，隐隐绰绰。

　　唐诗的形式美在朦胧中消失，而唐诗秀色可餐，光可鉴人的字面美，则在朦胧中生成。中国传统文化最神秘的源头，恐怕是它独特的汉字。独特的汉字天生是灵犀一点，只可意会。由它直接产生的举世无双的书法艺术，真可说是上溯远古，下接千载。以至当代抽象为其精灵的现代艺术，似乎也是滥觞于它，而似乎最美的书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人想到，汉能让人望而生情，可歌可泣。而唐诗的字面美，达到的是几乎空前绝后、出神入化的境界。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”信手拈来这两首唐诗，不需细读，不求甚解，单从字面所洋溢出来的朦胧美意，便是千蛊酒，万朵花。

　　红尘无涯，万象朦胧，蒙蒙迷雾中偶现一线天光，自然更见娇研。而娇研无比的唐诗，至今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣纱女，它是胡天飞雪中的两行马蹄痕，它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉，它是夜里凄然而泊的一叶独舟。万里悲秋，百年多病，是为咏史。半壁日出，千里江陵，是为纪游。而尤为管领千秋的，是唐诗中参尽的人间真禅。三春晖，明月光，白发悲，斑马鸣，生死、离合、荣辱、悲欢，凄美之至，伤感之至，淋漓之至。道千秋人之未道，歌千秋人之未歌。这一娇研的天光，让红尘更见其朦胧，至美至真。

　　我喜欢一个人在雾中散步，在流去的好多时光里，我想我的肩头和心中，已沐浴过无尽娇研的万斛天光。

　　淡淡的心情

　　你来到这个世界是一种缘分，你和蓝天绿地碧水青山相处是一种缘分，你和白云小草泥土浪花相邻是一种缘分，你和一个人相伴也是一种缘分，也许像那隔海相望的礁石，只拥有一种海角天涯遥遥的相思和祝福；也许如那雨打的浮萍，只拥有一种短暂而偶然的相聚，而后只有分离；也许如那树上的青藤，缠缠绵绵长伴一生，不论怎样，人生路上每一处坎坷，每一道风景，你都要以一种淡淡的心情去面对。

　　以一种淡淡的心情去面对，徐志摩是：“你记得也好，最好你忘掉。”

　　以一种淡淡的心情去面对，林语堂是：“你去，我不送你；你来，无论多大风多大雨，我要去接你。”

　　以一种淡淡的心情去面对，舒婷是：“仿佛永远分离，却又终身相依。”

　　以一种淡淡的心情去面对，席慕容是：“把含著的三百篇诗，写在云淡风轻的天上。”

　　以一种淡淡的心情去面对，我是：如果你要去飞翔，我不会是雨水打湿你的翅膀。

　　以一种淡淡的心情去面对，冥冥中你也许会失去很多，失去了很多的你总还有一个旷达的胸襟，面对别人你一样可以潇洒自如。

　　以一种淡淡的心情，生死聚散，你至少都会经得起考验，时间、空间，一切惩罚在你面前都算不了什么，你不会毁灭，面对坎坷你永远是一曲悲壮苍茫，余韵悠长的动人的歌。

　　以一种淡淡的心情去面对，去欣赏一个物体，一件事或一个人，即或失败了，失败的你也是一首低回婉转，让人击节的美丽的诗。

　　以一种淡淡的心情去面对，你也许并不神奇，并不伟岸，然而拥有一种淡淡的情致你的本身便是一道瑰丽的风景。

　　以一种淡淡的心情去面对，你可以把世界看作一道美丽的阴影，但你却不能站在影子之外，没有心的牵涉，虚无和虚伪都只是纸做的玫瑰。

　　不论怎样，人生路上每一处坎坷，每一道风景，你都要以一种淡淡的心情去面对。

　　愿你

　　真诚地愿你拥有一种淡淡的情致。

　　永远的凤凰

　　彭学明

　　凤凰的美,不在花枝招展、浓妆艳抹,而在平朴、淡雅和清纯恬静;不在雍容华贵、趾高气扬,而在于无声处、细雨无声。它古老,却不古板。它高洁,却不清高。它普通得再也不能普通,却又那么的好看经看。横看,它是一幅画;竖看,它是一首诗。远看,它是一个字;近看,它是一本书。而浅看深看,它都是一块历史的青砖、一张文化的地图。

　　打开画册,一条河携着一爿古城,扑面而来。柔美的是沱江。刚直的是城墙。动人的是南华山上翠绿的鸟唱。那沱江,是时间深处飘飞出的一匹彩带,温软,碧绿,清澈,空灵。它像一把不露声色的剪刀,只那么轻轻一剪,城墙就齐崭崭地立在岸边。水生千娇,水造百媚,万物因水,皆有生机。那踩着水韵一路而去的吊脚楼,是心手相连地一字排开,参差而整齐,错落而有致,蜿蜒而挺直,走成最富韵致的一笔。那一根根伸进水边、撑起半壁江山的吊脚立柱,既像这个城市的一根根拐杖,又像这个城市的一双双泥腿,从乡村走来,往乡村走去,充满了乡风乡味和风土民情。是的,这吊脚楼,是湘西最具民间的风物。湘西土家、苗家最为古老、最为本色而又最为光彩照人的建筑艺术,在这座小城得到了集中体现。

　　这城,之所以古,就古在这古老的吊脚楼群,古在这古老的建筑艺术。古在那一扇扇墙漆斑驳的门窗,古在那一堵堵风雨遗精的院墙,古在那飞了几千年不累的檐、盖了几千年不破的瓦,和蹲了几千年不动的石狮石兽及石鸟。当然,也古在那历经沧桑、洗尽铅华的千年古巷。

　　小城的古巷实在是幽深曲折。它既像一个饱经磨难的老人,凝重深沉,藏而不露,深刻着苍老的往事、岁月的遗痕;又像一个顽皮捣蛋的孩子,活蹦乱跳,四处撒野,一不留神,就没了踪影。走在这千回百转的巷道里,就像走在城深路远的梦里。时光旧旧的,长着老茧。岁月旧旧的,长着老茧。记忆旧旧的,还是长着老茧。一块咬着一块的青石板,被时光与岁月,磨得又光又亮,变成一页页不灭的历史和记忆,铺成一条条或长或短的路,一头连着祖先和过去,一头连着子孙和未来。

　　小巷的深处,往往有一个幽深的祠堂,弥漫着地方宗教的滋味,反射着宗族强盛的背景。这祠堂,是湘西土家、苗家的神明之地。祀司、祭典、家法、族规都在这里一一展现。虽然祠堂已经作古。可祀司、祭典时的缕缕青烟,还似乎肃穆庄严地飘荡,那被戴上家法族规枷锁的男子女子的眼泪与愤懑,似乎还在惨烈地呼喊。不过,你更多嗅到的是这个家族平和安详的气息。那楼亭阁榭、九曲回廊,那四合的庭院、临空的戏台,都会让你想起扯几把椅子摇扇聊天的苗家乡亲,想起端一碗茶水抹一把泪水的土家戏迷,想起他们坐井观天天地小的美好境界,想起他们看戏论道道理深的人生况味。

　　那千年的戏台啊,是否还在风卷残云、刀刃枪声

　　问城墙,城墙上的弹痕会告诉你。

　　问城门,城门里的枪伤会告诉你。

　　问长城,长城上的烽火会告诉你。

　　一块块从河滩拉上来的巨大石头,带着水的泪渍,被石工的刀和手,凿得方方正正的,叠成一个个城门、碉楼,砌成一堵堵城墙、哨台。那是用来抵御战争、抵抗强敌的。历代的封建统治者们,一直视苗人和土家人为苗蛮和土蛮。欺诈他们。剥削他们。奴役他们。稍有反抗,就剿杀他们。骁勇善战的苗家土家人,只得自己建武装、屯兵营、训武士,构筑坚固的防御工事,保卫神圣的美丽家园。一代代苗族儿女揭竿而起。一代代土家儿女浴血奋战。墙倒了又砌。楼塌了再建。人战死了再生。一个个,一批批,一辈辈,一代代,筑成了这雄浑坚硬的古老城墙,铸就了这雄伟壮丽的南方长城!雄关漫道坚,关山万里险,铁蹄声声绕狼烟。那长城上的血渍,是历史烙上的疤痕;那城墙上的弹洞,是历史留下的眼睛;那墙壁上的苔藓,是历史生长的灵魂。古老而伟大的南方长城啊,你是湘西祖祖辈辈的血肉与忠骨铸就的血脉与根!

　　尽管,历代的封建统治者那么歧视他们、掳掠他们、剿杀他们,当国家和民族处于水深火热中时,他们会抛弃家仇族恨,义无反顾地用自己的鲜血和生命拯救国家和民族的危亡,抚慰国家和民族的伤痛。

　　虎门销烟、保卫定海、嘉善抗日,都有凤凰儿女劳师远征,血染炮台,壮烈殉国。嘉善抗日时,几千凤凰将士前仆后继,浴血奋战,几乎全部阵亡。一座小城几千寡妇,一座小城满地哭声,那该是多么的令人为之动容！为之感叹！为之牵肠挂肚、铭心刻骨！

　　不知是山水的灵气,还是天生的遗传,这凤凰的女人男人们,个个都像从国画中走出来的,又俊又美。那满街满村走动的男人女人,个个都水汪汪、神炯炯、亮闪闪的,秀色葱葱,美色兮兮,人见人爱。女人扭动的腰肢和银饰,摆动满街杨柳;男人健朗的胸膛和脚铃,擦亮一街的闺房。这还不算,这些男人女人,好像自小就是在艺术的胎盘中孕育的,一生下来就会唱歌、跳舞,就会挑花、绣朵,就会写书、画画,那满街的诗社画社,那满巷的蜡染扎染,还有剪纸刺纸,都让这个小堀透溢着浓浓的书香气。这些质地优良的民间工艺和民间文化,不但让他们一生下来就生活在一个多姿多彩的世界里,也让他们饱餐了民间文化的养料,深谙了民间文化的神韵,让他们个个都有了滋味、有了晶位、有了韵味。苗家的“四月八”、 “赶秋”、 “椎牛节”,土家的六月六、打镏子、摆手节,让这个小城开门关门,都是民风徐徐、民情悠悠。世上的许多时尚文化都风一样吹过风一样消失了,而这些民间的工艺和文化,却万年不竭地传了下来,何也？根植民间。民间养育。谁敢说脱离了民间的艺术是最经典的艺术？这小城的男男女女,就是靠这些民间艺术的食粮,长大、成人,走出湘西,走向世界,从而成为艺术的榜样、文化的榜样和做人的榜样。

语文作文排比开头

　　一、题记：提纲挈领扣精魂，一语破的定乾坤

　　题记能够凸显文章的主题和要旨，它是指能够揭示文章中心、表达情感的句子，贵在含蓄简洁，一语中的。但在具体运用题记的时候务必要注意，题记不是随手拿来的，更不是直接从文章中摘抄的，它是文章主旨的概括和点睛之笔，也可以说是神来之笔。贵乎神，就是要让题记奠定作文的品质和韵致。此外题记一般不宜太长。

　　例如《好样的同桌》一文的题记：“人生的真谛，别人无法教你，只能在生存的过程中自己体味。”这里引用了井上靖的名言，一言既出，分量不可小觑。再如《五彩的幸福》题记：“生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇”，把生活中的美表现得淋漓尽致。

　　二、短片日记：抛砖引玉尽文气，彩头花絮添新意

　　日记体本来就是作文行文的一种形式之一，它能够打破一般文章整章整段的单调，给人以灵活清新的印象。这里讲的短片日记，就是利用了日记体的这一优点，加以运用的。如《邂逅》的开头：“某年月日，雨，星期天——长久的冬季，使人窒息，抑郁的星期天，压抑着情思，无聊之处，便顺着意识的流动，双脚开始了漫无目的的远游……在公园拐角处的梧桐树上，遇见了你——嫩芽，哦，美丽的春天！”这片小小的日记，在短短的几十个字中，却把作者的情感变化展现的一览无余，可谓妙哉！

　　三、诗歌铺垫：缘情造境起风云辞采风流力万钧

　　诗歌具有精炼、概括、含蓄、意味隽永等特点，诗歌铺垫（指引用整段或整首诗歌）不仅能够更好的表达文章的情感旨趣，而且还能够增添文采，让你的文章文气飞动，辞采飞扬。诗歌铺垫又可以分为两种，一种是引用现成的诗歌；一种是原创。

　　引用现成的诗歌是多数人的首选，因为只要你能够记忆起适合文题、切合题意的诗歌都可以运用。如《真正的天堂》（XX高考优秀作文•湖南卷）：“你站在窗台上看别人/别人站在桥上看你/你装饰了别人的风景/别人装饰了你的梦/”这里引用卞之琳的小诗，使文章的意味突显隽永，余味幽长。

　　至于诗歌原创，要求作者语文功底非常好，虽然有难度，但是它相对于引用诗歌来讲，亦有它自身的好处：第一、可以弥补作者因一时紧张或者失忆而想不出适合情境的诗歌的不足；第二、因为是原创，就是根据题目来创作的，它比引用的诗歌更为切题，它就是文章的直接组成部分，所以能更好地营造意境，表达情感。如《逝者如斯的轮回》的开头：“‘江南旧日采莲女，红妆裹，藕花深处恨难求。纤腰束，牵延步，鹢首徐回，杯盘笙歌五更躇。东风破，明月缺，一行相思泪双眸。’生命中的轮回，有时就如偶遇一佳人，有沉鱼落雁之容，碧月羞花之貌，性行贤淑，但仅是一面之缘，复见难矣，空余一怀愁苦。”此处把轮回比喻为偶遇一佳人，有情有境，可遇而不可求，大有崔护“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的怅惘失落之感。

作文开头 排比 比喻

　　生命好比一朵花，当它凋零的时候会有人悉心照顾重新生根；生命好比一只折翼受伤的小鸟，一路曲曲折折，但却会有好心人雪中送炭重获新生；生命好比天上的繁星，一闪一闪记录着人生的酸甜苦辣。人的一生难免会遇到些挫折，但每每在人生的道路上，你会遇到一些人，或是生活中的一个小小的细节，使你在生活中，领悟人生的道理，领悟生命中的细节，为你的人生，铺上一道崭新的道路。

　　记得那一年，我才八岁过半，来到北京跟随父母去探亲。北京的冬天寒风呼啸，冻得我的小脸红彤彤的。除夕夜的街市格外的热闹，街上红灯酒绿，好多大人在街市摆摊，有精彩的表演，有美味佳肴的北京小吃，小贩们铿锵有力的哟呼声，有过目不忘的陶瓷品，有栩栩如生的年画，真是应有尽有，琳琅满目。人山人海的街市，让我的小手不由的紧紧地握住了大人小心翼翼的跟随着。这时，一个精致的皮影戏让我引入眼帘，我目不睛的看着这黑暗中的小人在自己的“舞台”上表演得淋漓尽致，不知不觉表演完了，回头一看，哪里还有父母的身影，只剩下我一个人孤独的身影，我恐慌的四处张望，发觉我已陷入了人山人海的街道了，我——迷路了。

　　我左顾右盼，希望能找到一丝生机，可大街上早已只是一些陌生的背影，心里害怕了，筋疲力尽，心灰意冷独自一人坐在这角落望取暖。渐渐的，时间慢慢的流逝着，夜晚了，街上的人们都回家守夜了，小贩们也忙收拾着回家团聚了，只剩我一人了。这时，一位慈祥的老爷爷走了过来，我仿佛在他的头上看到一圈光环，像天上派来的天使来帮助我找到家的方向，他慈祥的对我说：“孩子，这么晚怎么自己在街上，你家里的父母呢？”对于年幼的我在这陌生的地方突然找到了生的希望心中的委屈一下子涌现了出来，我一五一十地告诉了老爷爷，老爷爷听完后仍是慈祥的对我笑了笑，然后说：“夜晚了，天也冷了，孩子你先到爷爷家取暖休息休息，爷爷再帮你找到爸爸妈妈。”我疲倦的身体再也撑不住了，迷迷糊糊的听到爷爷的最后一句话后就昏昏入睡了。第二天醒来，望着这陌生的环境，突然想起了昨晚发生的事，老爷爷端着一碗热乎乎的粥进来，说道：“孩子，醒来了啦，我已经帮你找到父母了，他们等会就过来接你了，看你累了肚子也饿了吧，先吃了这碗粥暖暖身体吧。”我满脸感激的看着老爷爷，在老爷爷的细心照顾感觉好多了。外面传来了熟悉的声音：“女儿，爸爸妈妈来了……”我喜出望外地跑出去，飞入了爸爸妈妈的怀抱里，生怕爸爸妈妈再次消失。我过头来，把来龙去脉告诉了爸爸妈妈，我们满是感激的看着老爷爷，老爷爷一脸欣慰的笑了笑。此时，我真的好想说：“爷爷，谢谢你，若不是你的一次借宿，或许我就要冻死在街头了。是你给了我重生，谢谢你。”心里的千言万语早已化作了感激的泪水。

万能作文排比开头

　　一、名句引入法

　　成才的环境

　　鲁迅先生在《最先与最后》中指出，中国一向少有失败的英雄，“优胜者，固然可敬，但那虽然落后仍然坚持跑到终点的竞技者,见了这种竞技者而肃然不笑的看客，是中国将来的脊梁。”

　　这话说得好，然而，我们有多少人有鲁迅先生这样的认识呢

　　二、古诗切入法

　　如果有人问：“春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞、杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的，哪一个才是你心中的答案呢

　　于是，我开始寻访春天的答案

　　活出真我的风采

　　“红杏枝头春意闹”，美丽的花儿只有绽放于枝头，才能吸引寻春的人们艳羡的目光，才能引发诗人由衷的赞叹。

　　“留连戏蝶时时舞”，缤纷的彩蝶只有张开靓丽的翅膀，才能倍受春光的抚爱，才能飞进少女多彩的梦中，成为永恒。

　　小草不屈从于冰雪天地的扼杀，不怕漫天野火的焚烧，一夜春风，绿了天涯。大雁不满足于巢穴的闲适，奋翅高飞，将生命的画卷描绘在蓝天白云之间。

　　这，就是表现，表现自我，表现人生，表现生活的真谛。

　　人生需要表现，生活需要表现。没有表现的人生是灰色的人生；缺乏表现的生活，是死寂的生活。在生命的长河里，每一个人都应腾跃起属于自己的美丽的浪花。

　　三、提问进入法

　　若为人生故

　　人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么

　　为自己喝彩

　　伟人，处处是歌功颂德，喝彩只是陈词；明星，时时有镁光闪烁，喝彩不过滥调；那么更多名不见经传的芸芸众生呢？谁来为他们喝彩？他们又该不该得到喝彩呢

　　四、悬念进入法

　　千年的呼唤

　　它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不值一钱。它曾是无数饱学之士终生恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它太简单，简单得连伢伢(牙牙)学语的孩童都能叫出它的名字。它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪。

　　它，就是诚信。

　　五、开门见山法

　　知识就是力量

　　自从地球上有了人类，知识便萌芽在人类的智慧中，从茹毛饮血的远古到高度文明的当代，每一次社会的进步。无不显示出知识的巨大作用。知识的进步，推动了历史的发展，促进了人类的文明。知识就是力量！

　　六、排比切入法

　　自信，不是心灵空虚者的狂妄，不是冒险家孤注一掷的投机，更不是赌徒招宝时所下的最后的决心。

　　自信，是演奏家手中的竖琴，是国画大师泼向宣纸的水墨，是探险家勇敢地迈向生命禁区的脚步，是饱学之士胸中的万卷诗书。

　　自信，是耕耘者把种子播进肥沃的土地后的守望，是渔夫奋力撤向鱼群中的正待拉起的沉甸甸的网，是暗中已经猜中了谜底者挂在脸上的微笑。