宪法题库考试及答案

宪法是根本法

　　《感受宪法日》

　　一、教学目标：

　　1、知识目标：知道宪法的作用；宪法的法律地位。

　　2、能力目标：认识宪法的作用和地位

　　3、树立国家安全意识，自觉关心和维护国家安全。

　　二、教学过程

　　1.治国安邦的总章程（板书）

　　首先，学生阅读教材并思考：为什么说宪法是国家的根本大法

　　其次，小组讨论，从那些方面来说明宪法是国家的根本大法

　　学生感知：请学生阅读教材上的小字材料，说说宪法与普通法律有什么不同

　　2.大家讨论后的出结论：

　　（1）从宪法规定的内容上看：宪法规定国家生活中的根本问题，如国家性质、根本制度、根本任务等。普通法律治规定国家生活中得某一方面的问题。

　　（2）宪法的构成

　　学生再讨论：P80小齐为什么能够依法维护自己的权利？它是怎样依法维护自己的权力的

　　从小齐的例子我们应该：

　　（3）我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，肃立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。

　　从这个意义上说：

　　依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行以法治国的根本依据。

　　2、宪法具有最高的法律地位（板书）

　　引导学生从教材图示中得出宪法所处的法律地位

　　做一做：宪法与普通法律得“母子”关系（行政诉讼法、行政法、行政处罚法）

　　（1）宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效率。

　　①宪法使其他法律得立法基础和立法依据

　　②宪法具有最高的法律效力

　　③宪法是一切组织和各人的活动准则。

　　（2）法律效率，指法律的强制力和约束力

　　3、从宪法的制定、修改上看：宪法的制定和修改比普通法律严格

　　总之，从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力看，宪法具有最高得法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通更为严格。所以说，宪法是国家的根本大法。

　　《宪法具有最高法律效力》

　　1.教材内容分析

　　《宪法具有最高法律效力》是人教版《道德与法治》六年级上册第一单元《我们的守护者》中第2课《宪法是根本法》的第二个栏题。

　　第2课《宪法是根本法》，在本册中起到了总领全册的作用。本课教材首先用准确凝练的语言对宪法的主要内容和宪法是根本法，具有最高法律效力、法律地位和法律权威的特征进行了总体概括，也起到了总领本课的作用。

　　栏题二《宪法具有最高法律效力》通过呈现我国的法律体系树和《刑法》《未成年人保护法》《物权法》的第一条法律条文等引导学生观察、分析、理解在法律体系中宪法与其他法律不同，有着至高无上的地位，宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力这一特征。然后教材呈现了宪法中另外一个非常重要内容——公民的基本权利和义务，最后通过比较简单连线活动引导学生“学会寻找法律依据”的方法，即法律思维的渗透，使学生能够运用知识简单的分析生活中与宪法有关的现象。

　　2.学习者特征分析

　　我采用问卷、访谈和日常观察相结合的方式进行了学情调研，发现：学生法律知识少，宪法意识薄弱，虽然通过栏题一的学习和国家宪法日期间校内外的宪法宣传活动，知道宪法重要，能说出宪法是根本法，但只是结论性的认知而不是概念上的真正理解，都不能准确、全面地说出宪法成为根本法的原因，在法律体系中的地位，更不清楚宪法与其他法律的区别与联系。

　　3.教学目标

　　1.通过合作探究活动，认同宪法是国家的根本法，具有最高法律效力和法律地位。初步树立宪法意识和宪法至上的理念，产生积极主动学习宪法的意愿，为维护宪法权威，弘扬宪法精神奠定基础。

　　2.能够运用比较的学习方法和案例分析的方法说明宪法与其他法律的关系，体会宪法具有最高法律效力。能够利用资料说明宪法的特征，树立实证意识。

　　3.了解宪法是根本法，具有最高法律效力和法律地位，并能简单阐述理由。

　　教学重、难点：

　　教学重点：了解并认同宪法是根本法，具有最高法律效力和法律地位，并能简单阐述理由，产生积极主动学习宪法的意愿。

　　教学难点：能够运用比较的学习方法和案例分析的方法说明宪法与其他法律的关系，体会宪法具有最高法律效力。初步树立宪法意识和宪法至上的理念，为维护宪法权威，弘扬宪法精神奠定基础。

　　5.教学资源：多媒体课件、《中华人民共和国宪法》

　　6.教学环节：

　　环节一：聚焦生活，创设情境

　　1.创设情境：法律家族大聚会，家族庞大成员多，主席台上只有一个座位。学生分享自己的想法。以小组为单位排演群口相声《五法争位》。

　　2.提出问题：到底哪位法律成员最有资格坐在主席台上

　　课前利用多媒体设备播放群口相声《五官争功》片段。

　　环节二：合作探究，明确关系

　　1.发布课堂学习任务：

　　任务一：梳理关系作比喻——结合资料和生活经验，用一个比喻句说明宪法与其他法律的关系。

　　任务二：结合图例画家谱——结合老师提供的图例或者自己创新，用简笔画或思维图的形式表示宪法与其他法律的关系。

　　任务三：自编自演拍续集——为《五法争位》创编续集，并尝试着表演出来。

　　评价要求是：有理有据，比喻贴切，关系明确，表述清晰，自然大方。

　　2.学生合作探究，教师巡视指导

　　3.小组汇报展示，教师相机点拨、补充、小结、提升

　　4.关键点：（1）其他法律：都是管某一方面的问题。而《宪法》规定的国家最重要、最根本的问题。是国家的总的规章制度，总的章程。

　　（2）“依据宪法，制定本法”。宪法是其他法律的立法依据和立法基础。具有最高法律效力。

　　预设：其他法律：都是管某一方面的问题。

　　《宪法》规定的国家最重要、最根本的问题。

　　课件出示课堂学习任务及评价要求。

　　环节三：典型案例，感悟效力

　　1.问：如果宪法与其他法律相抵触了，会怎么样？说明了什么？(学生猜想)

　　2.要闻回顾：国家废止了《收容遣送管理规定》以及劳动教养制度的相关法律法规。

　　2.思考：从中你体会到了什么？为什么废止这些法律法规？(浏览要闻)

　　3.体会宪法是一部怎样的法？(各抒己见，谈自己对宪法的理解)

　　出示课件：《收容遣送管理规定》以及劳动教养制度的相关法律法规被废止的消息。

　　环节四：回归生活，践行宪法

　　1.回归生活，明确责任：

　　作为国家的小主人、小公民，应该怎样对待宪法

　　2．布置作业，知行合一：坚持每天“宪法诵读”，继续选择绘画、表演、讲解、海报等自己喜欢的方式学习宪法、宣传宪法。

　　《树立法律权威》

　　一、通过观看视频导入新课

　　过渡语：视频中香港暴徒侮辱国旗的行为，违反了《国旗法》的相关规定，与宪法背道而驰。一所学校有学校的章程，一个班级有班级的班规。同样道理，一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法，今天我们一起来学习《树立法律权威》。

　　1．揭示学习目标

　　2．出示自学问题，巡回指导

　　二、交流讨论

　　1.说一下你对宪法知识的掌握情况。

　　2.生活中我们应该怎样维护宪法权威

　　3.为什么要进行宪法宣誓

　　三．共同探讨：

　　1.畅所欲言：宪法权威之我见

　　过渡语：刚才几位同学对宪法权威谈了自己的认识，对宪法有一定的了解，所以树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。

　　2.讲解需要掌握的宪法知识

　　（适当说明国家的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构的内容。体会宪法在国家和公民生活中的重要作用，知道它是我们行动的根本依据。）

　　3.展示宪法宣誓的几幅图片

　　结合宪法第二十七条：国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。

　　4.展示宪法宣誓词

　　为了让学生感受一下宪法的权威，让同学们齐读宪法宣誓词。

　　5.畅所欲言：为什么要进行宪法宣誓

　　点拨：2015年6月24日，十二届全国人大常委会通过了关于宪法宣誓制度的决定，2016年1月1日施行；2018年2月，对誓词、人员和仪式要求进行完善。全国各族人民、一切国家机关何武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到追究。

　　6.奇思妙想：设计宣传宪法的标语

　　过渡语：为了树立宪法权威，让我们一起行动起来宣传宪法、了解宪法，请同学们设计宣传宪法的标语吧！

　　四、课堂小结

　　同学们，通过这节课学习，我们认识到宪法具有最高的法律权威，我们一定要认真学习宪法，以宪法为根本的活动准则。

　　板书：树立法律权威

　　1.掌握宪法知识

　　2.以宪法为根本的活动准则

宪法心得体会

　　宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。

　　这次修改宪法，坚持中央提出的切实加强党的领导、充分发扬民主、广泛听取各方面意见、严格依法办事的原则，体现了宪法的稳定性和适应性的统一、党的主张和人民意志的统一、讲政治和讲法制的统一。

　　经过这次修改，我国宪法更加完善，更加符合国情，更加反映时代精神，更加适应全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的要求，必将更好地发挥国家根本法的作用。

五年级关于宪法的征文

　　党的十六大确立了依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略。党的十六大重申了依法治国的基本方略，并赋予其新的含义：(1)明确提出发展社会主义民主政治，最根本的是要把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来;(2)明确提出坚持依法执政，不断提高依法执政的能力。四中全会《决定》把“必须坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式作为党的六条执政经验之一”。这是我们党在新的历史条件下领导方式和执政方式的重大转变，是实行依法治国，建设社会主义法治国家的必然要求。

　　依法治国是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。依法治国、建设社会主义法治国家的重要意义

新时代呼唤加强宪法实施和宪法发展(上)课程的考试

　　一、单选(共4小题，总分:40分)

　　1.美国式司法审查制，由来审查法律文件是不是符合宪法。

　　A.宪法委员会B.法院C.宪法法院D.人大常委会

　　2.宪法适用的基本原则是，在没有人质疑法律违宪的情况下，我们应该假设这个法律是符合宪法的，依照该法律处理问题。

　　A.维护法律权威B.坚持法律适用C.假设法律适用D.穷尽法律适用

　　3.以下哪个主体没有提出合宪性审查要求的权限

　　A.国务院B.中央军委C.最高人民法院D.市级人大常委会

　　4.宪法的首要功能是。

　　A.保障人权B.防止公权力滥用C.兼顾不同利益D.建立法治社会

　　二、多选(共2小题，总分:20分)

　　1.实施宪法的关键是宪法思维，根据本讲具体包括。

　　A.人民主权思维B.党的领导思维C.人权思维D.宪法至上思维

　　2.根据本讲，良法要具备哪些要点

　　A.人权保障之法B.世界普遍适用之法C.维护社会稳定之法D.控制公权力之法

　　三、判断(共4小题，总分:40分)

　　1.十九大报告里面关于法治的两个具体举措，一个是推进合宪性审查，一个是制定国家监察法。

　　正确错误

　　2.国家机关在适用法律作出法律行为，在理解法律规范的含义时，首先要理解宪法的含义。

　　正确错误

　　3.经过合宪性审查之后，认为法律文件违反宪法的，直接由全国人大常委会做出决定，予以撤销。

　　正确错误

　　4.宪法从本质上讲就是各种政治力量对比关系的集中表现。宪法规定了不同的利益要平等保护，要平等尊重，允许他们通过各种直接、间接的方式进行充分地表达。

　　正确错误

关于宪法的征文

　　1949年，毛主席在天安门城楼上庄严宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了！中国人民从此站立起来了！

　　新中国成立后，毛主席迫切想让国家有根本大法，人民的权利要受到法律的保护，推动国家的经济发展，调整好社会关系，使国家长治久安。1953年末，毛主席领导宪法起草小组展开草拟宪法的工作。这是给老百姓自己的法律，毛主席特别强调，一定要让老百姓看懂，要简单明了，文字尽量通俗易懂。他还举例说：把什么什么时改为“的时候”，把“为”改成“是”。第二年三月末，宪法起草委员办公室成立了。3月29日，500多位全国政协委员分组展开讨论，共提出修改意见3900余条。接着是各大行政区、各省、市、自治区以及解放军，8000多人讨论后，又提出修改意见5900条。、

　　草拟宪法的工作结束后，就是修改宪法。修改宪法是极其严肃的一件事，委员会聘请了法律专家、教育家、语言学家作为顾问，要从各个角度对宪法进行推敲。一次，有人提出，要把“自治机关的组织和工作有宪法第二章第五届规定。”这里的“由”要不要改为“按照”，因为“由”字有点未确定的意思，前面规定的清清楚楚，还是用“按照”好。又有人说，倒不如用“在”字好些。经过多少次这样的字斟句酌地修改，才又定下来还是“由”字。

　　宪法草案通过后，委员会号召全国人民讨论草案。一时间，一场大讨论在全国范围内掀起。当天在那经《新华日报》多售出八万多份；福州，三百多个扩音器分别以福州话、闽南话向全市无视万人播送草案内容；四川，宣传员向群众作了月十五万次宣传，听众达一千八百万人……持续两个多月的讨论，参加人数达1。5亿人之多，占全国人口的四分之一。

　　随后没多久，第一节全国人民代表大会开幕，会上通过了这一部是“幸福生活的保证”、“每一条都代表着人民的利益”的宪法。

　　宪法的诞生是多么不容易啊，正是有了宪法，才有了国之根本，正是有了宪法，才推动了国家的经济发展，提高了人民生活水平，正是有了宪法，才调整了社会关系，使国家长治久安了。

学习宪法

　　《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法。宪法给予我们各种权利同时也规定有很多义务。

　　中国是世界上历史最悠久的国度，中华民族在推动世界历史的进程中作出了不可磨灭的贡献。然而，古老神秘的中国在列强的侵略和帝国主义的破坏下曾沦为半殖民地半封建社会。

　　为什么当时的中国会被侵略到如此体无完肤？清政府的腐败无能还是中国人的软弱无力？或许前者的原因更甚。但是当时的中国确实也较为落后。落后的结果就是被侵略。

　　历史探索的结果使中国有了毛泽东主倡的新民主义社会，有了中国人民民主专政的社会主义社会，有了宪法和法律来保卫和维护全体国民的共同利益。

　　我们做守护宪法的保卫者，做遵守宪法的执行者。现实的结果却并不是那么尽如人意，进入到现如今的社会，宪法日益完善和健全，而违法事件却层出不穷。

　　暴力问题是当今社会令人头痛不已的问题。前不久发生的永安县初中生打人事件引起了社会的广泛关注和讨论。小小年纪的打人者让被害男女生跪在地上求饶，打人者气焰嚣张连扇被害女生巴掌。这个视频让人看了心痛不已，看着被害女生通红的面部和跪下的膝盖不禁发人深省，这是学校教育的缺失还是对于法律的无知

　　然而，我却更相信是后者。对于法律的无知或是对于法律的无视让他们可以这样去欺负一个身无缚鸡之力的女生。通过此次事件，或许我们可以从中吸取教训，加强法律的宣传力度，提高学生的法治素质，成为新中国遵守宪法的守护者。

　　毒品两字使人闻风丧胆，是国家明令禁止贩卖的有害物品。毒品对人的危害性不言而喻，可以使人产生依赖性从而控制人的精神活动。然而毒品中的暴利却让贩毒者铤而走险违反法律去谋取暴利。

　　如今的公共人物有许多人吸毒，造成了恶劣的社会影响。艺人们吸毒是为了缓解压力，而毒枭们贩毒却是为了钱财。世界那么大，总会有一处是自己的容身之处，而毒枭不惜知法犯法，去危害自己的同胞，这种现象是可悲的。

　　宪法是为中国人民制定的，宪法为了让我们拥有更好的生活和更好的发展，为了让我们不做错事，为了保障我们的人权。因此，我们应该主动的去学习宪法，体会宪法，遵守宪法。

　　宪法具有最高的法律效力，是中国特色社会主义法律体系的核心和基础。因此宪法的重要性自然是不言而喻的。

　　宪法维护了我们公民自己的权利，我们也应该认识到宪法对于我们的重要性，我们要积极推进法治建设，共同成为宪法的遵守者。

　　学习宪法，共同创造校园的美好明天，共同开辟自己的美好未来。学习宪法，提高自身的道德修养，我们都要做宪法的守护者、执行者。

学宪法讲宪法

　　1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》。现行宪法是对1954年制定的新中国第一部宪法的继承和发展。为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国，国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。

　　今年国家宪法日主题：学宪法、讲宪法。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。全面贯彻实施宪法，是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。

　　设置国家宪法日有着极其重要的意义。首先，设立国家宪法日有助于落实依宪治国，发挥宪法作用，维护宪法权威；其次，设立国家宪法日有助于普及宪法知识，有助于公民通过各种宪法宣传活动感受宪法的价值，扩大宪法实施的群众基础；再次，设立国家宪法日有助于进一步增强公民的宪法意识和社会主义民主法治观念，形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围。尊重宪法、实施宪法、维护宪法，实质上就是尊重民主、维护民主、实施民主。开展国家宪法日活动，能够培养广大人民群众的公民意识和国家公职人员的法治意识，有利于不断巩固执政党的执政地位，营造建设政治文明的良好氛围。最后，设立国家宪法日也有助于在国际社会树立我国尊重宪法的良好形象，扩大我国宪法的国际影响。设立专门的宪法日或者纪念日是各国的通行做法。一些国家设有固定的宪法节，还有许多国家都把自己国家通过、颁布或实施宪法的那一天确定为宪法日或宪法纪念日。

　　希望同学们学宪法、讲宪法，做一个知法、懂法、守法、护法的好公民！

关于宪法

　　宪法是国家的根本法，是的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。宪法集中反映了我国各族人民长期奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务、公民的基本权利和义务以及国家生活中最重要的原则，具有的权威和法律效力，在中居核心地位。

　　学宪法、守法律、做合格的好公民。在这学期宪法学学习中，我认真学习了宪法知识。“、建设社会主义法治国家”是党的十五大报告提出的我国建设的总体目标，也是建设的一个重要内容。为了实现这个目标，党的提出党要“”。十六届四中全会决议又进一步阐明“是新的历史条件下党执政的一个基本方式”，并把“”纳入到加强党的执政能力建设的总体目标之中。而宪法是国家根本法，是、依法执政的根基。

　　对1982年宪法进行的第四次修改是我国宪政史上又一个里程碑，意义重大，影响深远。这次修宪贯彻党的十六大精神，坚持中央提出的切实加强党的领导、充分发扬民主、广泛听取各方面意见、严格依法办事的原则，体现了宪法的稳定性与适应性的统一、党的主张与人民意志的统一、讲政治与讲法制的

　　统一，反映了全党和全国各族人民的共同意愿，使宪法更加完善，更加适应、开创建设中国特色社会主义事业新局面的要求，更加能够发挥宪法作为国家根本大法的作用。修改后的宪法对于加强和改善党的领导，发挥社会主义制度优越性，调动广大人民群众的积极性，维护国家统一、民族团结和社会稳定，推进依法治省，促进经济发展和社会全面进步，具有重大而深远的意义。

　　通过这次学习活动，增强了我的法律意识和责任感，对我以后的学习、工作和生活有着极其重要的意义，我会继续学习，不断提高自己。

关于宪法

　　人生如船，梦想是帆，每个人都有一个属于自己的梦，把每个人的梦汇聚起来就组成了我们国家的梦，中华民族的梦，因此每个人的梦与国家民族的兴衰荣辱是紧密联系在一起的。只有实现了中华民族伟大复兴的梦，我们才能幸福和谐的生活。

　　现在是“法治”社会、文明时代，“法律”就在我们身边，时刻规范着我们的行为。我们只有学法、懂法，才能适应社会发展需要的合格公民。一句话，对于法律，我们必须了解它、学习它、遵守它。

　　法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象知识以及法制观念等。

　　古人说：“没有规矩，不成方圆”。而这“规矩”就是“法律”。“法律”是我们整个社会的“行为准则”。谈到法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序;正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。作为当代中学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放20多年来中国法制进程的突飞猛进，300多部法律相继出台，“依法治国”被写进宪法，多么令人振奋!然而我们应该思考的是：在我们的成长道路上如何与法同行?有人可能会说：你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律就约束不到我们。我说：不!法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想是没有真正意识到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义、体现公平、正确规范人的行为的社会准则。当今这个经济社会，人们在不断地淡化道德意识，甚至有人讨论起一些传统美德是否过时的问题。这不得不促使我们呼吁法律来维护我们的社会秩序。纽约，这个繁华的国际大都市，却是犯罪率的恶源。有统计表明，每5分钟，就有一场抢劫上演。而在我国学生群体中也存在着一些触犯刑法的不良现象。

宪法

　　为了保障国家的安全和人们有秩序的生活，国家需要指定许多法律。这些法律各有各的调整范围，各有各的内容。对国家来说，必须有一部专门规定国家基本政治和经济制度、国家机构、公民基本权利和义务等最重要事项的法律;另外要使国家这么多的法律之间不发生矛盾都符合国家的基本制度和全体人民的利益，也必须有个总法，把国家和社会生活方面最重要的制度和原则确定下来，以便在制定其他法律时有所遵寻，这部法律就是宪法。所以学法必须了解宪法。世界大多国家都有自己的宪法。我国的宪法就叫《中华人民共和国宪法》

　　宪法规定了公民的选举权和被选举权，还规定了公民享有人身自由，信仰和不信仰宗教，接受教育、劳动、休息等最重要的基本权利，同时也规定了公民有劳动、受教育、服兵役、纳税、爱护公共财产、维护国家统一、保卫祖国等基本义务。我们应当从小了解宪法规定，做遵纪守法的小公民。