3分钟朗读精选美文
朗读者观后感精选作文
总会遇到很多的第一次
会让人永生铭记
就像第一次"卿"听《朗读者》
第一次遇见《朗读者》
才知文字与人生有如此多的巧合
一颗钻石的形成要经过数不清的次数不断地打磨，一个人的成长也要经过不断地磨练，这过程中我们要经历很多的第一次!当你呱呱坠地的那一霎时，你就开始了人生第一次巧妙之旅，你第一次大哭，第一次浅笑，第一次走路，第一次上学，第一次离开家，第一次开始求学之旅，第一次工作，第一次喝酒，第一次抽烟，第一次打架，第一次通宵玩耍，还有和第一次和异性牵手，接吻，那么多的第一次，充满诱惑和挑战!人生中有太多的第一次，但我们不可为这第一次大费周章，而是把它静静地放在脑子深处叫记忆的一本书里，时而拿出来翻一翻，然后轻轻地笑
朗读者第七期观后感记叙精选作文
此间一众娱乐综艺节目热闹上演之际，春节前后，《见字如面》《中国诗词大会》等文化综艺刮起一股清新之风，其中，《中国诗词大会》第二季总决赛更是一举夺得实时收视冠军。此番，董卿以制作人、主持人双重身份推出的《朗读者》，在“热身”阶段便引发关注
董卿曾介绍称，《朗读者》不是朗读节目，不是语言节目，而是人生节目和情感节目，这里不仅有在各领域推动社会进步的人，而且有很多普通人。
昨晚首度“发声”的《朗读者》第一期节目以“遇见”为主习题，邀请了知名演员濮存昕、知名企业家柳传志、世界小姐张梓琳、著名翻译大家许渊冲等嘉宾，在节目中，濮存昕第一个亮相，他讲述了自己鲜为人知的一段人生经历，童年时竟被同学起绰号“濮瘸子”，他以一篇老舍散文节选《宗月大师》致谢改变自己一生命运的恩人，濮存昕感谢了一位医生，改变了他的命运。
濮存昕年少时曾患有腿疾，自尊心在小时候很强烈，他很盼望中小学六年级快结束，离开这个学校，没人再叫他“濮瘸子”。没想到到了实验中学，“地不平”成了他的新绰号。
以前濮存昕也会讲述他的这段经历，但是在《朗读者》中，他首次提到了一个重要的人：荣国威医生。正是这位医生，帮助他扔掉了拐杖，让濮存昕拾起了自信。现在他可以骑马、打球、演戏，用更好的心态面对自己，都与和荣国威医生的遇见分不开。
柳传志畅谈因拙成巧的人生轨迹，高三时为何与成为百里挑一的飞行员的时机失之交臂。节目现场柳传志重现“父亲的演讲”，朗读儿子婚礼上的家信，“柳式家训”让观众深受启发。=张梓琳首度透露自己一举夺魁，当选世界小姐的决定性因素，并分享了为人母近一年的惊喜与感动。
《朗读者》第一期节目，还特别邀请了四川音乐学院毕业的著名钢琴演奏家李云迪，从头至尾弹奏《朗读者》主旋律，成为一大亮点。台湾民谣之父胡德夫弹唱经典歌曲《匆匆》，充满了意境。以朗读和访谈为核心的节目内容，加上经典音乐艺术的组合，《朗读者》首期获得了巨大成功，实现了董卿当制作人的开门红。
压轴出场的是曾翻译《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》、《牡丹亭》，荣获国际翻译界最高奖项之一“北极光”出色文学翻译奖的96岁高龄的著名翻译家许渊冲先生。董卿在现场与许先生娓娓互动，许渊冲道出了曾用翻译林徽因诗词追求女同学的独家趣闻。已为中外文化传输做出出色奉献的许渊冲老人，近百岁高龄每天仍然坚持工作到凌晨⑶4点，他活到老、学到老，永远用年轻人的心态努力工作，感动了观众。
小学生作文精选：我爱小小朗读者
读书使人明智，读书使人进步，读书使人快乐，读书还使人开拓视野。今天我们举行了小小朗读者的活动。
这个活动是在上午第二节课下课举办的，参赛选手是来自各个班级的同学。他们的声音各不相同，朗读时的感情色彩也不一样。有的声音像打鼓声一样大，还有的声音清脆悦耳。而其中让我印象最最深刻的是4号选手：李礼然。她的朗读声音很洪亮，并且像百灵鸟一样，甜美又清脆。随着文章的感情色彩变化，她的表情也会跟着变化，时而凝重，时而悲伤。她还时不时的抬起头看着我们。朗读到感人的故事情节时，我也跟着慢慢的闭上了眼睛，用耳朵去倾听这美妙的声音和这动人的故事。她有时还会做一些动作，让她的表演更加生动。表演结束了，我们给了她一次非常热烈的掌声。
朗读者活动结束了，她甜美动听的声音还久久回荡在我的心中。我要像李礼然同学学习，下次也争取做个优秀的小小朗读者。
诗歌朗读会精选作文
我和班上的几个同学选上了诗歌朗读会的小演员，真幸运呀！
以前这两个星期，我们每天两次排练，中午困难班，连星期六都不放过。每天都到六点才放我们走，回到家，还有回家作业在等着我。教师一遍遍的反复，一次次的指导，才把我们的朗读水平提高了许多。教师和爸爸妈妈都期待着我们的表演。
终于到了这一天了！
这天早上六点多，天才蒙蒙亮，就有许多同学在健身房里集中了。大家换好了服装，在教师的帮助下化好了妆，女生们个个化得美若天仙，像童话中美丽的小公主。男生则完全相反，一直在后面躲躲闪闪，企图躲避，张聪都不敢化呢！
到七点半了，我们做着公共汽车准备到杭州剧院去。透过车窗，我看见了小雨珠也跟随着我们一路，大概它也想到现场去做客吧！终于到了，我们在门前看见了一条大红横幅“中华行诗歌朗读会”。我们走过红地毯，进入大门，到后台进行紧张的准备工作。而我则抽空伸长了脖子，寻找妈妈和咱们的四（1）班的影子，可是毫无结果。
演出开始了。第一篇章是《三字经》，一群穿着大红衣服的心爱的小娃娃，在摇头晃脑地表演自己刚学的三字经呢！终于到了第二篇章——《壮美山河》了。我们陆续登上了台，场下黑沉沉的，看不出哪是我们班，哪是妈妈了。只听音乐一响，主持人串词说完，我们就紧接着开始朗读，读到一半儿，不知哪来的淘气的泡泡，围绕着我们轻舞飞扬，为我们的演出增加了光彩；一会儿现场又烟雾弥漫，仿佛我们正站在泰山顶上临风吟诵，观众们也随着朗读声沉醉其中……
朗读会最后拉下了帷幕，但是永远忘不了的，是观众给我们热烈的掌声，是“台上三分钟，台下十年功”的切身领会！
朗读比赛精选作文
今天上午，阳光明媚，上梅四校举行了一场隆重的朗读比赛。我的心里像有一只活蹦乱跳的兔子——七上八下。比赛剧烈的进行着
终于到我们班了，我们小心翼翼的上了台，我的心更紧张了，我们认真的朗读着，做着优美的运作，认真的完成了朗读比赛，终于下台了，我长长的舒了一口气。
今天真是我又紧张又兴奋的一天！
【写作指导：写好写景精选作文的方法】
世界上有许多美妙的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去歌颂，但写景精选作文让中小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是精选作文言之无序。
人教版六年制中小学语文第九册第一单元侧重训练的精选作文就是写景精选作文。根据中小学生写景精选作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景精选作文的呢
一、严密联络课文指导写作。
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文格式。
海上日出按事情的开展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景精选作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景精选作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。（next88）如：联想、比喻、夸大等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景精选作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景精选作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，昏天黑地。暴雨入注。我就抓住这个时机让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的开展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋谢，惟丑菊独放异彩。他在精选作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。
通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的精选作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！
朗读精选作文
星期一那天，教师对我们说：“学校将展开第一届朗读比赛，就在下一个星期五举行。”我们听了都很有信心地说：“我们是非常棒的，我们一定能赢。”可有些人迫不及待就问教师：“我们读哪一篇课文呀？”教师听了就拿起粉笔来，在黑板上写了“鼎湖山听泉”这五个大字，同学们看了就连忙拿起课文，先熟悉一下课文，再开始放声朗读。
后来的十几天里，教师一直在给我们指点我们怎么读好课文，怎么把自己的感情显现出来。
终于到了比赛那天，同学们都穿着整齐的校服，来到了比赛的阶梯教室，这时我们的心里都非常紧张，心“砰砰”乱跳，因为我们是最后一个上场比赛的班级，所以我们吸取了别的班朗读上的弊端，这样使我们班读得更好。
过了一会儿，该我们班朗读了，我们大家都鼓起勇气上台站好队形，我们用最洪亮的声音、浓重的感情朗读了起来，特别是我们班的黄晓琨同学领读的部分读得非常帅，当我们朗读完毕的时候，得到了全场的热烈掌声，我们心里那块沉重的“大石头”完全放了下来，这时同学们的脸上浮起了笑容。
这次朗读的成功，是同学们集体努力的结果，但也有我们祝教师的一份功绩啊！
星期六，我们精选作文班的同学举行了一次朗读比赛。教师把我们全班分成四个小组，要求每个小组派出一名同学参加比赛。很快，大家选出了本组朗读能力最强的参赛选手。四名选手立即放声朗读，埋头苦练。过了一会儿，教师宣布：“朗读比赛现在开始”，教室里立即安静下来。
首先上台的是张涵雨，只见他落落大方地走上讲台，大声地读起来，他朗读的是一篇精选作文——《我的教师》。他声音洪亮，读得很流畅，美中不足的是语速较快，吐词不太清楚。
接着上台的是文力可，她略带羞涩地走上讲台，朗读起了《杜鹃花》。她的声音很小，拿书的手不停地在颤抖，看样子有些紧张。她读得不是很流畅，中间停顿了好几次，每次停顿的时候就急得面红耳赤，看来她准备得不是很充分。
第三个上台的是徐语典，她是我们组的代表，组里的同学们纷纷向她投去鼓励的目光。她信心满满地走上讲台，开始朗读《感动》。她吐词清晰，声音清脆悦耳，略带伤感又饱含幸福的语调回荡在安静的教室里。同学们已完全被她的朗读深深地吸引住了，爱打闹的男生们拖着腮帮认真地听着，几个多愁善感的女生感动得眼眶都湿润了。几分钟后，热烈的掌声响彻在教室的每一个角落，经久不息……
最后朗读的是涂一宁，她大方激昂地读着《谁说我不行》，她的表情很自然，仪态很大方，感情非常丰富，不时引来同学们赞许的目光。
朗读比赛结束了，经过师生共同选评，教师宣布：“第一名是徐语典，张涵语和涂一宁并列第二名，文力可第三名”，大家报以一阵热烈的掌声。
这次活动不仅增强了我们的勇气，还锻炼了我们的朗读水平，真希望以后常开展这样的活动。
从我读的第一篇课文算起，到现在已经学过了数不清的课文。在这篇篇课文中，我最喜欢朗读的是《革命烈士诗二首》。
那天，我坐在书桌前，完成作业：读第六课五遍。我飞快地翻到了第六课，还没读，就被那悲壮激昂的语句吸引住了：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着……”我读了一遍又一遍，忘了时间，只觉得一种伟大、可歌可泣的精神贯穿了我的身心。我合上书，眼前出现了一幅幅催人泪下的画面：我仿佛看到夏明翰挥笔疾书，写下那首流芳千古的《就义诗》；我仿佛看到李大钊同志在敌人的绞刑架前发表了最后一次演说；我仿佛看到江姐面对自己亲人的头颅，强压悲愤，化悲痛为力量；我仿佛看到刘胡兰面对敌人的铡刀，大方陈词；我仿佛看到数不清的革命烈士为了共产主义的明天，甘洒热血；我还仿佛看到天安门前升起第一面五星红旗的欢跃景象。这鲜艳的五星红旗，是无数志士的鲜血染成……啊！太多了，我想着想着，充满激情地朗读它――《革命烈士诗二首》。它教育我，做人要有志气，要有目的，它教育我要珍惜今天的美妙时光，它教育我的太多了……
我爱读它，每次读时，总是心潮起伏、泪流满面。然而，我怎么也没想到，我竟然会以朗读这首诗，夺得了全校朗读比赛一等奖。
比赛的这天，我走上了讲台。清了清嗓子，怀着对革命烈士的爱，大声读了起来：
刚读完我就听到雷鸣般的掌声，看到了教师和同学们赞许的目光。我的心里美滋滋的，暗暗感谢这充满激情的课文。是它，使我鼓起了勇气；是它，使我有了信心。我深深地爱上了《革命烈士诗二首》。
当教师宣布第一名是我时，我万分惊喜。虽然我早就立下志愿，要夺得桂冠，可这消息太突然了。我轻轻抚摸着语文书，心里激动极了：不但我喜欢这篇课文，我的同学、教师们也都从中汲取了那振撼人心的感人力量，革命志士的崇高精神将永远激励我们前进！
小学生作文精选：朗读散文
今天,我开心地坐在床头，终于又可以朗读小散文了。
我翻开书本，看了一遍，想今天的好难读呀!我刚要点录制键，妈妈突然说：“这篇文章有点难，先练一遍吧!”我读了一遍，疙里疙瘩的，妈妈说：“读成这样，我们暂时先不录吧，再读一遍，通顺一点。”我又快速地读了一遍，好了很多。
于是开始录了，可是我刚读第一句就读错了，妈妈让我重来，但是我还是一直错在这里，妈妈就说我了：“你看那些主持人和解说员，台上讲那么好，但是台下都是一个字一句话练出来的，一个字可能一天要读成百上千遍呢!所谓的台上一分钟，台下十年功!”
我说：“那不只要读对就行了吗?”
“你既然在录音了，就要读好，对听众负责!”
我说不过妈妈，就只好大声喊：“我不读了!”这时我特别伤心。
妈妈说：“都已经在读了，就录好吧!”然后，妈妈让我深呼吸三口气，妈妈刚说“吸”的时候，我笑了，变成了呼气，妈妈笑眯眯地对我说：“是‘吸’怎么变成‘呼’了?‘吸’!”做完后我们都笑了起来。于是我酝酿情绪继续朗读，终于读好了，我感觉轻松愉快。
原来朗读散文不难，只要认真一点就好。
