免费线上培训平台
线上上课
晴空万里的今天本是美好的开学之日，但由于疫情原因，得延期开学。为此，鹿城区教育局开设了空中课堂，聚集全区名师，为4-9年级学生在线上课，让我们在家停课不停学。
寒假里，我通常快10点了才起来，昨晚就定了闹钟。一早，闹钟响了，我一想到有我期待的线上上课，就以以往上学日的态度来对待它。
正当我坐在电脑前准备时，学校发来了别样的开学第一课。李校长亲切的讲话温暖了我们的心。全校师生虽然不能见面，但我们的心是相连的；虽然没有以前精彩的表演，但这样充满大爱的开学典礼更能让人刻骨铭心。特别是我们李校长的信，比节目更精彩，比节目更有价值。
看完学校别样的开学典礼，空中课堂也就开始了。我唱了国歌，做了广播操，听了叶琳老师线上自主学习指导课，我顿时精神抖擞。
接着，正式开始上课了。第一节语文课，老师带我们领略了古代儿童的童年乐趣。虽然在家里上课，但我还是和在学校一样认真，我知道，这些视频虽然只有短短十来分钟，但每个老师制作它要用好几天，我不想辜负老师的一片苦心。
数学课我们上的是观察物体。在这堂课中，我探索了几何体的奥秘。在作业拓展题中，那些难题让脑洞大开。这一课，我不仅知道了这些小方块能摆出这么多花样，还锻炼了空间想象力。这二十几分钟，真是受益匪浅啊！
开学第一天，虽然大家不能在校园里相聚一堂，但我们绝不是孤单的个体，我们是一个大集体，我们的爱心相连，我们一定能携手共度难关！
线上培训心得体会
作为师范学院的一员，我有幸参加了第一批“线上”“线下”的团校培训，我感到骄傲和自豪。在培训的过程中，我进一步了解了中国共青团，使我在思想上有了进一步的提高，在此，我对此次培训的心得做了一定的概括。
经过系统学习，我学到了很多平时很难学到的东西，团校帮助我进一步认清了团组织的概念，增强了团的意识，同时也让我懂得如何依靠团队协作，如何积极与人相处等等。此次团校过后，我以全新的姿态投入到学习和工作中去，好好运用团课所学的知识，将它进一步地运用到各项工作和学习中。
自从参加团校的学习以来,刘副书记讲座引起我良久的思索，给我以启迪。从做人、做事、自信、做学问的道理到领导艺术的技巧，从正确思维方式的重要性到网络化创新的特点，团校在方方面面为我们留下了无尽的思考触点。作为一个学生干部，我想将团校所学的知识结合自己的工作经验，谈一谈日常工作中需要注意的一些问题和作为学生干部的几点体会。这些归根到底就是六个字--务实、高效、创新。团学工作有轰轰烈烈的时候，但更多是平凡琐碎的小事，需要学生干部付出耐心而细致的努力。因此，踏实成为第一要素。那么怎样才能使工作在踏实有序中进行呢？首先，活动前先要调查活动的可实施性和同学们的参与热情及基本需要，这样有利于将上级的政策精神跟工作的实际相结合，在活动策划中可以有效避免失误。活动的开展过程中，要着眼于全局，重视整体设计和布局，不拘泥于局部细节。在一些关键问题上要深入透彻承担任务，承认错误。
有责任心是承担任务的前提，责任心是每一个人，做每一件事都不可或缺的。《超人》里有一句话非常经典：能力有多大，责任就有多大。学生干部，相对于普通的学生而言，工作、任务更多，犯错误的机会理所当然也更多。有一个故事说，一个小和尚向老和尚告状：“师傅，大师兄把碗打破了！”老和尚回答说“我知道你是不会打破的。”言外之意是小和尚不洗碗，当然就不会打破碗。同理，我们多做事，就必然会多犯错。如同误差一样，这些错误是不可避免的，但可减小。犯错误之后，如果一味地遮掩覆盖，就是对自己的怀疑和放纵。每一个错误背后就是一种成功，你聪明与否就看你能否把它翻过来。当然也不能为了避免犯错而推脱工作，如此，你永远只能在原地打转。
作为一名学生干部，首先要明确自身的能力，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能对上级下达的命令包揽无余，这不仅增添了自身的压力，也降低了工作效率，我们要做到合理分配资源，让每一位学生干部都得到锻炼的机会。在以后的工作中，我们更要注重培养责任心，敢于承担任务，承认错误。将每一件事都能恰到好处地落实到实处。
在团校这个“大熔炉”里，全体学员都饱尝了一顿“理论大餐”，接受了一次“精神洗礼”，在思想上“充”了一次“电”，在行动上“加”了一次“油”。团校培训学习的时间虽然不长，但这同样是每个学员人生的“加油站”，也是新的岗位的“起跑线”，这也必将对个人今后的工作产生积极而深远的影响。
以上便是我在团校学习过程中获得的心得体会。这是一次非常好的学习并提升自我的机会。这段时间的经验将会让我无论在哪个岗位工作都受益匪浅。在以后的工作学习中，我也会不断地总结，积累经验，提高工作效率和工作质量。
培训
雨露计划是我上一个学期报名参加的活动，可是好几个月过去了，这件事情依旧没有什么着落，我似乎已经忘记了，只会在和其他人聊天的时候随便说起它，可是后来的我又一次参加了这个培训！
我原本以为这应该是一个比较正规的培训，也许在结束的时候还会收获几个国家级证书，这就意味着我学习到了不少东西，可是一切与我想象的截然相反，我根本就没有学习到任何东西！
其实这也不是因为我不想学习，而是这个培训学校根本就是在搞鬼，他们只有在领导即将来临的时候才会通知其他人到来，其他时间根本就没有看见老师上课，后来久而久之我也就不去这里了，因为我知道即使是去了以后也不会有很多东西可以学习，只因为老师也不知道去哪里了！
线上学习
因防控疫情需要，减少学生聚集，阻断疫情在校园传播，国家做出延迟开学的决定。开学期间不能到校上课，但学习不能耽误，在这样的特殊时期，“线上学习”应运而生。各校都通过电视、互联网等形式进行线上教学，真正做到“离校不离教，停课不停学”。
我们学校是3月2日正式开始“线上学习”的。那天，我早早起床，做好学习准备，8点半就坐在电视前，等待着这让我新奇的“线上学习”。我的心里冒出一个个小问号：究竟会是怎样的老师为我们上课的呢？他讲课我能听懂吗？想到这里，我的脑海里不禁浮现出许许多多上课的镜头。时间到，第一节语文课开始啦！一位美丽大方的女老师出现在电视的屏幕上。整堂课虽然只有短短的20分钟，比在校上课少了一半时间，但老师讲得很详细。
课一结束，我们班的刘老师便结合网上老师的授课，在班级钉钉群布置了相关作业。妈妈将群里作业给我看时，我还是觉得很新奇，兴奋地说：“这下我有两位语文老师了，她们我都喜欢！”看着我的样子，妈妈也忍不住笑了。我作业一完成，便催着妈妈拍照发到群里。刘老师在线为我们批改——优秀作业会被打上大大的红心，在班级群展示；出现的错误也会一一圈出，订正后再进行第二次批改。每天几十份作业，老师得盯着手机批改多久啊！在这里，我想向老师说一声“老师，您辛苦了！”
“线上学习”让我们体会到了科技的力量，也有了许多不一样的收获。但我还是希望疫情快点结束，这样我们就能回到青青校园，见到亲爱的老师和同学，与他们一起上课、一起玩耍！
线上培训心得体会
2月29日到3月1日，我有幸通过《师问·登封》这一线上平台参加了“关于线上教学的技巧”和“疫情期间如何进行家校互通以及自我心理调适”的培训，郭志强老师和苏欣老师的讲解都很精彩，实用，在疫情期间给我了很多指导，感谢两位老师，也感谢教体局精心的安排，给我们提供这次学习的机会。
郭老师很早就开始了翻转课堂的实践，所以这次疫情，他能够从容应对。在《疫情期间如何开展线上教学》一课中，他让我们更进一步地明白了什么是线上教学，线上教学离不开平台和资源，然后详细给我们介绍了钉钉这个平台的常用功能。还通过精心找到的实例介绍了线上资源和本地资源。然后详细给我们介绍了一个录制微课的软件——EV录屏。还介绍了在这个特殊时期老师们怎么样利用身边的条件，通力合作，高效地上课。他还告诉我们：线上教育或将成为未来学校教学不可或缺的一个环节。在《微课程的设计与制作》一课中，郭老师通过一个优质微课引入这节课，吸引着我们去学习，然后从“微”字开始，让我们认识什么是“微课”：微课不等于教学片段，它是围绕着某个知识点的完整的教学过程，包括引入、讲解、练习、总结。然后给我们介绍了了微课的4个典型特点：短、小、精、悍。
我还了了解了微课有“讲授型、实验型、答疑型、解题型”等。郭老师还给我们介绍了录制微课的方法，比较简单的是用手机拍摄录制和用录屏软件录制，比较难的如动画型的微课我们可以利用网上的资源，要学会利用网上资源。
苏欣老师首先给我们分享了“在疫情期间，教师如何先安顿好我们自己和家人的情绪”，然后给我们讲了“我们该如何引导家长与孩子保持良好的亲子关系”，“疫情期间，如何引导学生和与学生进行互动”，最后还介绍了“怎样调整和恢复生活的节律，为开学和工作做准备”等，消除我们的紧张、焦虑情绪，也在“辅导学生、与家长沟通”等方面对我们进行了指导，在这个特殊时期，非常实用。
再次感谢两位老师!感谢教体局!
线上学习
以前爸爸见我碰手机电脑就皱眉头，还故意把我的手机藏起来。可是“停课不停学”以来，他却经常让我多看手机和电脑，用他的话说，线上学习很重要，要认真听，反复看。
这不，一大早，我就被“钉钉”那“美妙”的铃声赶进了直播间。限时打卡，过时不候，弄得我每天紧张兮兮的`，深怕“迟到”被老师批评。更可怕的是，老师为了检查我们是否在安心学习，居然让每个人都开了摄像头。这下好了，想搞点小动作，也会被老师抓个正着。关键是你看不到老师，但老师却能时刻扫描到你。我只好打起十二分的精神，跟着老师事先准备好的APP教案，听她不厌其烦的讲解。突然间，她会打开一个人的摄像头，叫他把之前学习的内容重复一遍，或者关闭静音系统，点名道姓，让我们来一段背书或报题目的答案，感觉就像坐在教室里上课一样。唉，在线学习也不能轻松点。可是有一次，在上课之前我无意中点开了老师事先准备的教案，哇塞，里面的资料密密麻麻，但却分门别类，归纳得清清楚楚，一目了然。在错题这一栏，记录着这几天网课作业中易错的题型，还有额外补充的典型习题，而且每道题目旁边都用红色字体进行标注，外加分析。在那些补充的视频中，是老师亲手写的解题过程，一笔一画，一撇一捺，详细具体。我突然觉得有点对不起老师，想起自己上课时偷懒的精神状态，再想想老师们在疫情这么严重期间，还一丝不苟为我们做视频，我默默地将作业和书本掏了出来，调整姿势，随着老师讲课的节奏思考起来。
渐渐地，我觉得线上学习并不像我当初想象的那样枯燥无味，就拿语文教学来说，就充满了乐趣。每次一打开“腾讯课堂”，很多活跃的同学就会在评论区给老师送花，弄得老师哭笑不得。可是到了回答问题的环节，评论区一下子又安静了许多，急得老师一个劲地说：“人叫，人呢，刚才还刷屏的人呢？”我估计大家都在下面偷着乐，只是老师看不到罢了。这时老师就会点那几个“坏人”发言，无奈他们会找什么“我们家网不好”“我的手机黑屏了”“老师，我听不见你的话”来搪塞。于是，每天都是老师心目中的几个好学生在积极发言，她们成了老师的“铁杆粉丝”。有时，爸爸在旁边见了会鼓励我多发言。我也想，可是一来我有点害羞，二来我好不容易鼓足勇气又被别的同学抢了先，只好在下面自己讲一遍。我听得最多的话是老师说：“你们听明白了没有？”“只要你们稍微不在评论区发言，我就紧张，不知道你们听懂了没，还是网有问题？”看来，老师也是担心线上学习的效果。当然也有例外，那就是在每次上课结束时，她会给我们分享最近比较流行的歌曲，让我们轻松一下。这时候评论区又火了，各种自由发言开始刷屏。这时老师又很无奈，赶紧说：“下课了，下课了。”
我在网上看到一句话：“隔离病毒，不能隔离爱”。那么我们线上学习也是为了不中断学业，同样也是这次抗疫的一部分。只有做好我们的功课，将来才能在祖国召唤我们的时候有一席用武之地。
线上学习要求
2020年注定是不平凡的一年！持续的疫情，不确定的假期开学日期，可能使你在家中焦急难耐，渴望早日散去疫情阴霾，重返校园，但现在看仍需一些时日，那么，我们应该如何学习呢
疫情持续、假期延长，2020春季学段缩短，我校老师已通过家长微信群、乐教乐学等网络开展了授课活动，但情况不容乐观。个别同学仍无动于衷，在优哉游哉的过着寒假，殊不知春节学习早就开始；还有的同学还在热衷于玩游戏，废寝忘食；还有的同学浅学辄止，仅看看老师发布的作业，不做，不听，不想，不上传.
为进一步提高网课效果，请大家注意以下要求：
1、利用老师提供的电子教材、导学案，提前预习。
2、上课认真研读教材、导学案，做好记录；认真完成并按时上传作业，供老师检查。
3、按时打卡，不提前下线。
4、听直播课时及时发送听课截图、照片到班级微信群，班级小组组长负责统计本组同学听课率，没有发送的同学组长要及时在家长群中公布未上课学生姓名，提醒上课；
5、上课纪律要求：迟到扣除个人量化1分，误课扣3分，作业不交扣2分/次；组长不统计、不通报误课学生扣1分/次，每次都做好的，组长加2分/周。迟到5次或误课3次（家里有事可以向班主任和任课教师提前请假）取消当年一切评优评先，不能申请入团，开学后全年级点名批评。
6、接受家长的督促和听课的全程陪护。
同学们，疫情面前，没有局外人，在雪崩之下，没有一片雪花是无辜的，每一张安静的书桌都来之不易，道阻且长，行则必至。让我们共同勉励，彼此鼓励，珍惜每天，迎接春天！待到春暖花开，我们如约相见。
杜堂镇中学
2020年3月2日
线上学习
新冠状病毒的到来，让我们正在过一个“特殊”的漫长寒假。大家响应政府号召，也出于自身安全的考虑都宅在家里不出门。学校做出了延长假期的通知，为了不耽误我们的学习，“停课不停学”的线上学习顺势出台，让我们在家也能上课。
线上学习的第一天，我怀着无比好奇与激动的心情坐在电视机前等着老师的出现。我环顾四周，这线上学习跟我们平时在学校上课就是不一样——身边的椅子、沙发等各式各样的家具仿佛成了我的同学，乍一看它们似乎比我还要认真；老师也不再像之前那样站在讲台上给我们上课，而是出现在电视屏幕上，看起来就像明星一样。课堂上，少了老师与我们的直接对话/，也少了同学间的讨论交流。但在这样特殊的时期，这种新颖的隔空教学也是新形势下新的学习模式。我体会着时代进步带来便利的同时，也暗暗下定决心：现在要努力学习，日后才能为时代进步尽自己的一份力。
课后，虽然缺少了同学间的互动玩耍，但是自己消化知识的时间多了，作业也能有更充足的时间去检查，尽可能做到作业零错误。我将书面作业和背诵视频发在班级“钉钉群”，老师及时在线批改。我今天的语文作业还被老师推送为“优秀作业”呢！
第一天的线上学习让我感觉很新鲜，收获也很大。但我更希望疫情早点结束，让我们能回归校园，因为我爱学校，我想念老师和同学们！
线上培训心得体会
一场疫情，给我们带来了太多的改变。从教二十余年，还是第一次用这样的方式来进行教学。从最初学习录制“知识胶囊”、了解运用“希沃白板”直播的新奇到线上教学工作开展过程中的不断尝试、不断摸索，我们在形势之下，也学会了不少新技能。其中滋味，真的是只有深入一线教学的老师才能真切地感受到，那是别样的辛苦，别样的收获。
一、常规工作不松懈。
虽说是线上教学，但老师们依然是遵守时间，提前安排好学习的内容，并提前发布直播课链接或其他教学视频，以保证不同的学生群体享有优质的教学资源，从而保持同步学习。教师跟学生同步听课，针对授课内容布置相关的练习。学习作业提交后，及时批改并微信留言或用微信电话与学生沟通。根据学生出现的疑难问题，利用微信“上课直播”、“知识胶囊”再重新讲解巩固。即使是双休时间，也提醒孩子们注意整理和复习。
二、“分层”督导显实效。
由于学生们的学习能力与学习成绩参差不齐，而且各自家庭的教育理念与管理不同，所以，我们主要采取“分层”督导。对于优生、学习习惯较好的学生，我们通过与家长联系、沟通，除了完成相同的作业任务之外，再让他们做一些提升能力的题，精选题型，控制题量；
对于中等生，也主要采用鼓励的方式，及时肯定他们的进步，然后针对作业中出现的问题给予指导，请家长督促他们做一些相关的练习。最让人头疼的是“学困生”，我们把这样的学生群体重新组建了一个小群，他们中间有的是学习的积极性差，有的是基础差。小群建立后，直接针对性地集中批改他们的作业，辅导他们，只有把基础知识夯实，才有提升能力的空间。分层督导能避免打乱仗，让教学效果更显著，但无形之中加重了老师的工作量。
三、加强合作促发展。
一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。线上教学也需要教研组的力量，每个老师都有自己的盲区和短板，而集体研讨，可以集思广益，相互取长补短。再加上美术学科使用的是新教材，老师们经常通过微信视频会议进行探讨，这样更有利于把握教材的重难点我们就是在这样一次一次的相互交流中，才慢慢学会了使用微信里面的一些小程序。直播课之前，我们会先互相听听，提提建议支支招，经过雕琢、改进后的直播总能取得更好的效果。
成绩是教学效果的试金石。从家长反馈的情况，综合学生平时的作业质量，我们认为线上教学还是比较成功有效的，绝大多数学生都能在家长的督导与老师们的引领下认真学习，逐一落实，孩子们成绩的取得与家长和老师们辛苦的付出是分不开的。
我们始终相信一分耕耘一分收获。在线上教学的日常中，我们是忙碌的，尤其长时间地盯着手机或电脑屏幕批改作业导致很多教师颈椎病发、视力下降。但为了托起“明天的太阳”，大家虽苦尤甘，后续的线下教学，我们依然会立足岗位，尽职尽责，扬长避短，继续加强与家长、学生之间的联系，努力做到疫情教学不打折！
线上小平台，学习大帮手-关于上网课
清早起床，洗漱吃饭过后，我打开了电脑。
在一周五个工作日的忙碌学习后，同学们都已是疲惫不堪了，巴不得一觉睡到中午。
可是睡大懒觉不仅破坏了你的生物钟，还怠慢了你的学习劲头。在这时，静下心来看一节线上教育课，岂不美哉
阳光照进了我的窗台，我打开了苏州市线上教育app。
进入“我的直播”，“语文名师系列课”，再进入教室。弹幕区早已是像炸开了锅一样，沸沸扬扬。热情的同学们一个接着一个地说“老师好”，“大家早上好”，或者发送“鲜花”的小表情。还没开始上课，气氛就活跃了起来。显然，在学校教室里上课会有压力，有拘束，生怕提出“幼稚”的问题。但在这里，同学们不抛头露面，可以畅所欲言，即使回答问题错了，也不失我们的“尊严”。
上课时，老师的话语像甘露一样，滋润着我渴求知识的内心。面对同学们提出的问题，老师则是一一解答，从无放松和怠慢。就像是春风拂过心头，那份幸福洋溢许久。老师的回答总能画龙点情，让我茅塞顿开。
随着一声“同学们再见”，直播课也告一段落了，同学们也纷纷向老师告别。意犹未尽的我却没发现已经下课了，还在沉思着老师讲述的难题，还想着再练习几遍。
在线上教育平台上，各科的内容大多是一些学校里不太常讲的，更加有益的东西。比如语文，学校里学习课本课文，练习语文题，线上教育则大多是鉴赏古诗文，写作指导，不仅能更好的培养文学素养和感觉，还能有选择性的对写作，阅读方面进行提优补差。
其他科目也是一样，我们对自己弱势的学科，要学会查漏补缺，对难题有钻研精神，不懂的题目知识在线上及时请教老师，这样高效的学习，才是我们挺立的姿态和胜利的正确方向。
