亲子阅读的三种方式

亲子阅读伴我成长

　　读书是在品尝面包，它能让人充满精神的粮食；读书是一叶小舟，带你去遨游汉字王国；读书是一架阶梯，它能引导我们登上知识的殿堂！总之，读书的好处无穷无尽！

　　亲子阅读，也是读书的一种，这也是我喜欢的一种。因为它能让我在母爱和知识的海洋里共同欢快的徜徉！在我很小的时候就离不开那一个个童话，童话人物的命运遭遇，还有他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。小时候每天晚上妈妈都会翻开那一本厚厚的书一遍遍的讲着其中的故事，这件事就成了我每天的开心事。

　　渐渐地我长大了，读五年级啦，自己能读那些故事了。现在，我和妈妈也还在读书。我和妈妈在读一本叫《选我！选我！花路米》。里面的主角是一个叫小希的女孩子，在她很小的时候，爸爸就希望她能成为一位优秀的领导人。可是，不幸的是爸爸在一场车祸中去世了。而这也带着她的梦想飞走了。后来，在神秘人的引导下当上了一位成功的领导人。而那神秘人就是她的教练。里面的故事情节，真是令人感动！

　　我会和妈妈一起跟着学习的步伐前进！

小学五年级日记：亲子阅读《三件宝贝》

　　中国本土化的传统经典故事，融善良、勇敢、诚实、智慧、幽默等中国人的优秀品质为一体的优秀图画书——《童话中国》（是海峡两岸的优秀画家共同创作的），它能让孩子知道自己的文化根基，品尝中国的文化味道，让孩子在吃了大量西洋美味之后，也能多尝尝我们自己的佳肴，融合多元文化，开阔视野。敬请大家看看特辑之一——《三件宝贝》。

　　《三件宝贝》：这是一个新疆维吾尔族的民间故事。故事里的宝贝是仙泉送给砍柴老公公的礼物，目的是要让这对贫苦的白发夫妇，不必再靠吃力的砍柴劳动维持生活。可是，这位仁慈的老樵夫，先后得到的三件宝贝都被酒店老板盗换，因此发生了曲折有趣的故事。

　　很久以前，在新疆有对维吾尔族老夫妻。老公公年纪大了，没有力气耕田，也没有办法放羊，只能靠拾柴换点钱过日子。

　　有一天，他到山里拾柴，走得有些累了，就在一处泉水旁边休息。伴着潺潺的水声便睡着了。就有神明托梦跟他說：“快起来，有个宝贝要送你。”他就这样连续三天分別得到会拉金子的小毛驴，会冒绫罗绸缎布匹出来的木尺，以及会扫出金银珠宝来的扫帚。但老实又傻气的老公公下山回家经过酒铺时，却老是口渴或经不住老板的邀请，坐下來喝一杯，还老是把刚到手的宝贝交给老板保管，还老是跟老板说：你千万不可以对它说（毛驴拉金子、尺子量布、扫帚快扫地）某句话，哟！

　　结果三件宝贝都被老板给掉包了！傻乎乎的老公公回到家怎么启动开关都沒用，到了第三天就被老婆婆給骂了一顿，他才幡然大悟，其中一定有诈，一定要把事情弄清楚。

　　第四天就理直气壮跑上山去问泉水說：你每次都骗我，要送我宝贝哩，可什么没得到。神明又送了他一件宝贝是个大南瓜，照样讲了一句开关给他；他老兄照样去酒铺喝一杯，还是不知道骗他的其实就是老板。老板也照样把他的宝贝偷了并讲那句开关话；不料这次开关一启动，飞出了一大堆木棒把老板打了一顿，他当场就跪地求饶说：饶了我吧！我愿意把宝贝都还你。

　　话才说完，木棒就回到南瓜里。于是老公公就带着毛驴、木尺和扫帚三件宝贝，回家去跟老婆过着慈眉善目眉开眼笑的日子了。

　　本书曾获日本野间儿童图画书插画奖，中国优秀儿童读物一等奖，联合国救援基金会大奖，入选意大利博洛尼亚儿童书插画展。

　　我最初自己在绘本馆书架上发现了这本书，很喜欢，所以毫不犹豫地给孩子借了一本。不管是绘画、文字还是故事情节，孩子们也爱不释手地反复阅读了好几遍。

　　插画家以简明的线条、装饰性的色调来描绘维吾尔人的生活风貌；其中人物的服饰与生活器物，件件反映传统民俗工艺图案的情趣。

　　这本书的故事情节轻松，内容却将善良与贪婪、诚实与奸诈做了深刻的对照。插画风格明快，色彩华丽浪漫，让我们母子共读后产生了神游新疆好地方的满足感。

亲子阅读的感受作文

　　今天，我和爸爸妈妈坐在书房里读书，我们先拿了一本中外神话故事，知道了盘古是怎样开天辟地的，女娲是怎样造人的，从愚公移山中，让我懂得了世上无难事，只怕有心人的道理。也让我明白了白娘子和许仙的爱情故事。

　　到了晚上我们还坐在楼下说起今天看的书，我们大概的说了这本书的主要内容。看谁说的最全面，大家各自准备各的，爸爸先讲，他讲的好少哦！到我了，他们说我讲的不全，他们自己也没有讲全，还讲我呢！

　　我们每个人都把今天书上的内容复述了一篇，他们老笑我讲的不全，可我也在很努力的讲啊，他们俩就会笑话我，自己还不是没讲好吗，时间不早了我们上楼去洗澡，躺在床上我想起了和爸爸妈妈一起读书的过程，我们全家都其乐无穷，度过了美好快乐的一天，我想今天夜里我肯定能做一个连睡觉都会笑的美梦哦！

　　陈梦佳

　　三

亲子阅读感受作文

　　这个星期我从学校图书馆借了一本科普书籍，名字叫《马小跳爱科学——冬》，拿回来以后，我就津津有味地看了起来，妈妈看见了就和我一起看。

　　当我们看到“盐的功过”这页时，妈妈突然抬起头问我：“你知道盐是好东西还是坏东西吗?”我回答道：“当然是好东西了，因为盐是我们生命不可缺少的东西呀！你看书上不就这样写着吗？”妈妈说：“你只答对了一半，盐也会造成疾病，比如吃过多的盐，会引起血管硬化，造成高血压、心脏病等等，严重的会失去宝贵的生命。”我听了吓了一跳说：“我再也不吃盐了。”妈妈说：“书上后面不是写得吗，适量吃点盐的，对身体有益，多吃盐会对身体有害。”

　　听了妈妈的话我以后一定多看书，多了解一些科学知识

　　三（1）班

　　朱浩童

亲子阅读

　　人们常说：“书是人类进步的阶梯。”可见书对我们的重要性之大。如果世界上没书又是怎样的呢？可能成为一个没有光彩的世界；可能是一个悲惨世界；可能是一个没有文明的丑陋世界；可能……总之一个句话，世界上没有书，就没有我们那个文明的世界；就没有什么科学家、哲学家、数学家……所以世界不能没有书，在5月份我们班就组织了一次“亲子活动”。

　　看！那些同学们和家长们正在认真阅读。只要遇到不懂的问题他们就可以停下来，问问家长，一起讨论。如果家长不会，就可以问老师、同学和电脑。这样大家就养成了不懂就问的好习惯。在书中，同学们还学会了在公共场所不大声喧哗、不乱扔垃圾、看见垃圾弯弯腰等好习惯。

　　不过书分很多种，这里我要向大家推荐几种类型的书。散文类、科学方面、诗歌类等。不太推荐漫画、彩图拼音版儿童书籍。

　　书很重要，我想用冰心的的话告诉大家：“读书好，多读书，读好书。”

亲子阅读作文

　　星期五，胡老师布置了一项家庭作业，叫做“亲子阅读”。这是什么意思呢？意思就是：我们全家人一起阅读一本书。我们一家人一起阅读了《木乃伊》这本书。

　　读了这本书后，我知道了木乃伊是什么，知道了木乃伊是怎样制作的，知道了他们生前生活的地方，还知道了他们想通过防止尸体腐烂来让灵魂得到永生……看了这本书，我感觉他们的这个愿望是不会实现的，也是不可能的。

　　爸爸妈妈读后告诉我说：“通过这本书，你可以从中了解埃及人的日常生活、他们奇怪的神祗、他们对魔法的信仰以及拥有巨大权力的法老，还可以了解古埃及人的金字塔是怎样建成的。读了这本书，你就可以了解这世界上最伟大的文明之一。”

　　“当然，你要好好学习，多掌握一些知识，才能了解的更多的事物。”

亲子阅读的个好方法

　　阅读习惯是人生最有价值的习惯，并且越早越好，于是我就挤出时间和儿子一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。

　　因为自己学习的经历，深深体会到阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，并且越早越好，于是我就挤出时间和儿子一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：

　　1、在亲子阅读中，最重要的就是坚持。

　　多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，很多家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！

　　2、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。

　　孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，观察孩子在哪方面比较感兴趣，然后给孩子挑选一些这方面的书籍，最好是只有图画，这样可以充分发挥孩子的想象力。

　　3、不宜对孩子的阅读过程管得太死。

　　好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。适时的对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

　　4、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

　　阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”

　　5、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。

　　在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

　　6、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。

　　孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店可以是家长和孩子周末必做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。

　　亲子阅读可以让孩子语言上有了很快的提高，并且认识的东西非常多，生活中这样的点点滴滴很多，很多东西在生活中就可以找到，这样慢慢的累积，然后再在生活中自然地运用。

　　总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过家长的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。