小学体育优质课教案

互联网 2024-04-01 阅读

演讲稿:体育课,让我们运动起来

  尊敬的各位领导、亲爱的老师们:

  大家好!我是5号选手屈##,来自相城区东桥中心小学,我今天要演讲的题目是:《体育课,让我们运动起来》。

  法国著名思想家伏尔泰曾说过“生命在于运动”,没有运动的生命是短暂的!随着生活水平的提高,现在的孩子们吃得好、穿得好。但身体素质却不断下滑,肥胖率上升,近视率居高不下,这种状况着实令人担忧。身心健康是我们青少年成长成材的基础。正如教育部长周济所说:“没有健康的体魄,即使品质再好,本事再大,也不能大有作为,更谈不上自已的幸福生活”。

  运动!孩子们需要运动!让孩子们在我的体育课上运动起来,享受运动带来的快乐!这是我参加工作以来一直所追求的目标。可这个看似简单的目标,在实施中却总会遇到种种困难。甚至有些同学认为体育锻练是浪费时间,认为分秒必夺的学习才是硬道理,运不运动都无所谓。这怎么能不让我心痛!

  如何才能让学生喜欢体育课,更乐意参与到运动中来呢?新课标下的体育教学是以学生为“主体”,教师为“主导”。要求教师在体育课堂教学中,引导学生自主学习,激发学生学习的积极性。还记得刚参加工作不久,在给二年级小朋友上跳长绳的第一课时,差不多整堂课都是我讲解示范跳法,学生自己练习的时间很少,整堂课的效果也不好。后来通过和师傅的交流讨论,突然之间恍然大悟,我怎么忘了在课堂上适当的讲解示范就够了,最主要的还是在于学生啊,毕竟学生是课堂的主体,我应该给他们多一点的时间,尊重他们的主体地位,这样才能让他们喜欢上跳长绳,提高他们的学习积极性啊!后来在另外一个班教学中,我调整了一下教学策略,孩子们都积极参与到练习中来,课堂的教学效果也很好。

  另外在教学中我们可以采用一些新颖的教学手段,来调动学生的积极性。例如在以往的教学中,我们所采用的集合方式通常是四列横队,教师讲解示范,这样往往后面的同学交头接耳,注意力集中不起来。如试着变换一个队形,会不会收到较好的效果呢?答案是肯定的。例如我在篮球课教学时,采用让学生成双圈站立,教师站在圆心的队形,这样教师可以观察到每一个学生,学生相互说话的现象少了,注意力也集中了,也便于学生相互观察和学习,共同提高。

  其次,在教学中多用鼓励性的语言也会收到意想不到的效果。记得我曾教过的一个班级里有个大个子,他的协调性很差,学什么都比别人慢。久而久之,他的自信心没了,上课也是越来越懒散。在一次篮球课上,我发现他在做胯下球性练习时,做得动作很舒展,于是我请他上前做了示范,并表扬了他。自从这节课后,这个大个子上体育课比以前积极多了,也更加投入了。可见多用鼓励的语言来表扬学生是多么重要。

  古人有云:师者,所以传道受业解惑也。我认为老师和学生应该是亦师亦友的关系。只有让学生先接受你喜欢你,才会喜欢上你的体育课。教师无论在学习还是生活中,都要多关心、爱护学生。

  总之,做一名体育教师并不难,但要出色的上好每一堂课,让每一个学生都喜欢你的体育课,还需要下很多功夫。在以后的日子里,我除了要提高自己的专业水平以外,还要以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,来对待我的每一个学生,每一堂课。体育课,让我们运动起来!加油!我的演讲完了,谢谢大家!

小学体育优质课教案

精彩的体育课

  一上课,老师就郑重地宣布:"同学们,今天我们要进行一次男女接力对抗赛,这既是一次体能的比赛,更是考验同学们是否有团结意识与智慧头脑的时候,大家加油吧."我们听了都格外兴奋,一个个摩拳擦掌,准备大显身手,为自己的团队增光.接着,老师又交代了比赛规则,男女同学各排成一排,站在第一个篮球柱下,老师一吹口哨就表示"跑",两队的第一组跑到第二个篮球柱就马上掉头跑,把接力棒交到第二个同学手里,然后第二名同学接着跑,这样到最后就能够决定胜负了.

  大家都兴致勃勃地来到了第一个篮球柱下面,迅速排好队,等待着老师发号施令.激动人心的时刻终于到了,随着老师一声口哨,两队同学便如离弦的箭一般,飞跑在操场上.在比赛一开始的时候,我心里就提心吊胆的了,惟恐输给女同学,那样简直太没面子了.马上就该我了,只感到有一只小兔子在胸腔蹦跳,站在我旁边的那女生可不是省油的灯,她在女生中号称"飞毛腿",所以我这个男生中的"小刘翔"得想想法子.虽然我中途跑的速度是没话说,可我最大弱点就是起跑的时候比别人慢一拍.怎么办呢?时间紧急,在这千钧一发的时刻,我想到了一击必胜的法子,是什么呢?别急,且听我道来,那便是在我的队友快达到终点的时候,我就先起跑,跑的时候右手一直伸向身后,这样既不影响我们队的成绩,又能弥补我的缺点,不是两全其美吗

  忽然,我听见有人喊"毛佳毅,加油",顿时把我的思绪拉回到了比赛场,才发现队友离我只有三米,两米,一米了.

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