大学一个班评几个三好学生

校三好学生主要事迹范文

　　该生担任一(9)班副班长，集体荣誉感强，有大局观念，能尽心竭力为班级服务，班级集体建设中积极、主动。

　　该生负责干部考核和作息管理，工作细致，有恒心，为集体建设作出了重大贡献。

　　该生能尊敬师长，团结同学，深受师生好评。乐于助人，当同学有困难时，能主动给予帮助。能虚心听取同学的建议，不断提高完善自己。

　　学习目的明确，态度端正，上课认真，思维活跃，发言积极，课后能自觉组织预复习，学习成绩不断进步，经过半年努力，由入学班级第四名上升为年级组第二名。

　　在生活中，能体贴、孝顺父母，知甘识苦，不追求物质享受，生活俭朴。

　　高第一学期中，该生先后被评为校三好生市级三好学生!

　　该生品德优良，学习成绩优秀，行为规范，是一名优秀的中学生，是班级的“好管家”，班主任的好帮手，是同学的好榜样。

　　他思想纯洁、尊敬师长，团结同学，求学上进，积极进取，学习认真，成绩优良。乐于帮助同学，与同学共同进步。班级管理不懂的地方能主动与老师交流。

　　他担任班内的值日班长。对班级工作认真负责，为管好班里的纪律工作尽心竭力，为同学们营造良好的学习氛围。处处以身作则，为同学们作好榜样。还担任宿舍的舍长，努力搞好宿舍纪律，组织同学进行定期的卫生清理工作，宿舍曾被评为“文明宿舍”。

　　他积极参加学校组织的各项活动。曾担任学校的卫生检查工作，工作一丝不苟，公平评价各班卫生情况。在校运动会上表现积极，努力为班级争光。

　　在学习上，保持稳定的学习状况。学习积极、主动。有极强的钻研精神，能及时总结、归纳。在学校组织的各项考试中排在班级甚至年级的前列。各科成绩平衡发展，稳步上升。曾参加过市里的化学竞赛和学校的一些学习性活动。

　　在各学年，多次被评为“三好学生”或“品学兼优生”。不骄傲，不自满，努力提高学习成绩和管理班级的工作能力。并被评为“校十佳三好学生”。

　　2马xx同学在xx就读的这两年中，能模范地遵《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度;能认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长。同时能坚持做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及温习好作业，受到各任科老师的一致好评。同时她还在思想熟悉上积极要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力，于2010年6月光荣地加进了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。

　　二、刻苦勤奋、成绩喜人。

　　初中两年来，马xx同学就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中她也以此来鞭策自己，学习态度严厉认真，学习目的明确。每个学期，她都能制定出科学、公道的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样，在上中学以来的每考试中都能取得令人满足的成绩。固然取得的了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、认真;二年来，他从不迟到、早退、缺课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。

　　三、带领全班、共同进步。

　　马xx同学不仅自己学习认真刻苦，而且还热心帮助同学。他为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上碰到疑难题目时，他总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保存地教给他们解题的方法和学习的技巧，希看全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着温习，由于再过一天就要考试了。有一位同学碰到一道自己始终弄不明白的数学题，他见状，便二话没说，马上放下手中的书本，往帮助那位同学解答困难，直到那位同学的眉头伸展开来，他才继续温习。固然他牺牲了很多时间，但是他还是挺兴奋地，尽不介意。此外，班级在她的倡导下，组建起一个学习互助小组，专门针对班上的学习“困难户”进行辅导，以至于该班在多次考试中各科成绩都名列全年级之首，受到学校各位老师的称赞。

　　四、做好助手、展现能力。

　　固然马xx同学学习刻苦、勤奋，但是他不会忘记自己是班里的副班长，她能够努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重阳节来临之际，她就会向班主任建议，带领学生到社区敬老院看看老人，以示节日的祝贺，培养同学们养成良好的尊老爱幼的思想品德。她还把班级的各项劳动任务安排的井井有条，出色地扮演好一个助手角色，充分地展现了自己的工作能力。

　　五、关心班级、爱护公物。

　　马xx同学作为副班长，知道以身作侧，以大局为重，尽不吝惜牺牲个人时间，每当学校布置墙报任务时，她就带领同学找资料，出墙报往往要用上一两天的课外时间，但他毫无怨言，他经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益尽不足惜矣!”有时，班上的劳动工具、讲台、门窗和同学们桌椅坏了，他会积极主动地利用课外时间，把工具、讲台、门窗和桌椅修睦，而从不计较个人得失，被同学们誉为“身边的活雷锋”。

　　3我是一名高三(2)班的学生，高三的学习紧张而富有挑战，无时无刻都给我们带来巨大的压力。面对高三紧张的学习气氛，我能够以良好的心态对待，在学习班能做到有条不紊，根据自身的特点，针对不同的科目，制定不同的计划和目标，并且经过自身的努力，已取得一定成效。

　　学习本身就是一项艰苦的劳动，要想取得好成绩，就必须有持之以恒的精神，在学习中我始终牢记“吃得苦中苦，方为人上人”这句古训，凭着顽强的毅力战胜学习中的一座又一座高峰。我始终本着勤奋努力，踏实求进的精神，面对学习中的困难，所以一直以来，我都以优秀的成绩回报自己付出的辛勤的劳动。我在理科方面比较有优势，特别是数学这门学科，所以在去年，我代表学校参加了“全国数学竞赛”。

　　在班内，我担任班长一职，尽管高三的学习生活紧张、艰苦，但对班级工作我仍然尽心尽职，发挥自己的一切力量协助老师做好班级工作，各项常规，我都能以身作则，做好同学表率，并且能监督好其他同学遵守各项规章制度，能较好的维持班级的教育秩序。我能及时深入了解同学们的情况，并尽力帮助同学们解决一些学习和生活上的困难。我始终都以饱满的热情迎接工作中的各种挑战，并且以良好的工作态度博得班主任的信任和同学们的肯定。

　　我能积极参加学校组织的各项文艺、体育活动，并表现出色。例如在学校举办的“一二;九”歌咏比赛中，我获得一等奖，在校运动会上我以总分第三的成绩，获得了“优秀运动员”的称号。我能积极地参加学校各项活动。

　　凭着一贯的优良表现，我曾连年被学校评为“三好学生”，并获得了了“校十佳三好学生”、“市三好学生”和“市三好学生”的称号.

优秀三好学生事迹材料

　　张源，男，现年11岁。单王乡单王小学六年级班长、中队长、数学课代表。是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生、优秀少先队员。勤奋、踏实、懂事、好学，深受同学及老师的欢迎。

　　一、品学兼优

　　董源同学是个品学兼优的好学生，年纪不大的他却非常懂事，在人们眼中，他已经是个“小大人”了。他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;他热爱劳动，积极带领同学们参加学校组织的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，他勤奋好学。每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就记下来，第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，所以他的成绩在全班总是名列前茅，多次被评为“三好学生”和“优秀班干”。不止这些，董源同学还不断的充实自己的课外知识，每到双休日，他就早早地起来看课外书，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》……课余时间，他还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题而赢。同时，他还积极参加一些各种活动，曾多次获乡及校级书画比赛一等奖，市区征文比赛二等奖，区朗诵比赛二等奖。

　　二、老师的助手

　　董源同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里，他是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看到他帮妈妈洗菜、扫地、做饭。在学校里，他和同学们相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请他办事总是尽力而为。

　　几年来，他勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，协助辅导员老师研究做好少先队的工作，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全，配合班主任管理班级工作，开展班级有关活动，有一次为了出好班级的黑板报，董源与其他两位同学

　　一直坚持到晚上7点多才离校回家。有时为了完成学校、班级任务，休息日也全然不顾。

　　他处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，他上学从不迟到或早退，上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业。在“学雷锋 献爱心“活动中，他敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的零花钱全部捐了出来。学校开展“与不文明行为告别”活动中，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有的同学违反了学校规定，他勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学间要团结”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯错误的同学沉下气来认错并表示坚决改正。

　　三、乐于助人

　　董源同学不仅学习成绩优秀，还乐于助人。他经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生，为他们解答疑难，他一遍又一遍地耐心讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在他的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。

　　乐于助人是董源同学的一大特点。班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平日常常很自卑，董源知道这个情况后，就主动在思想和生活上帮助他，把他当作自己的亲弟弟，谁要是欺负他，他总是挺身而出保护他，帮助他。生活中，当他有了困难时，董源都会主动帮助他，红领巾丢了，他就拿出自己的零花钱，帮他买条新的;学习用品缺了，他帮助解决;碰到下雨天，曹健宁就把自己的伞借给他用，而自己则与别人同打一把伞回家……在董源兄弟般的帮助下，这位同学克服了自卑心理，脸上渐渐有了笑容。

　　我们相信，这位勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的小男孩在党的阳光的照耀下，在少先队这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长。

三好学生先进事迹材料

　　我叫JJJ，是六2班的班长，我主要的事迹如下：

　　在思想上，我积极要求进步，努力向团组织靠拢，并积极参加学校组织的各项活动，范文之事迹材料:三好学生事迹。“一分耕耘，一分收获”，我总是以这样的态度对待人生，我能够认识到个人形象代表班级形象的道理，处处为班级着想。因此，我严格要求自己的一言一行，遵守各项规章制度，品行优良，尽力做好同学们的榜样。当同学们遇到困难，我总是尽力相助，与同学们的关系非常好，并在同学们中有一定威信。

　　在学习上，掌握了很好的学习方法，学习勤奋刻苦，善于动脑思考。我课堂上效率高，认真笔记，课后及时巩固，保证每天所学习的内容能够有效吸收，并能在完成布置的各次作业后，自主地利用好时间，钻研课外习题。抓各科之间的联系，把握知识结构和知识网络，端正学习态度来学习。遇到学习中的困难和挫折，能正确面对，凭借自己的毅力和信心克服困难，以积极向上的心态去学习。

　　在班级工作方面，认真负责管好课堂纪律和卫生，能积极参加学校组织的各项活动，能带好头管好人，对同学很关心，能乐于助人，在别人遇到困难时，能帮助别人走出困难，积极参加班队活动，为班级的黑板报工作提供资料，使班级活动丰富多彩。同学之间关系融洽，能和睦相处。

　　在爱好兴趣方面，平时爱好兴趣广泛，对新兴科技等有所了解，热爱读书，经常进行体育活动锻炼身体，是校足球队的成员，在校运动会时为班级出力，取得较好的成绩，关心国家的重大事务，积极了解实事，各方面知识较宽。

　　在日常的班级生活中，能够用积极乐观的心态对待工作与学习，尊敬师长，与同学之间相处融洽，乐于助人，遵守学校的一切规章制度。身为班干部，积极主动地配合班主任管理班级，及时向班主任反映班级问题，并尝试独立地处理一些问题，做班主任的好帮手。

　　在班级活动中，该生能够积极踊跃地参加，办理黑板报能积极投稿，运动会踊跃报名参加，班队课上主动大胆地上台发言，使自身得到全面的发展。

　　“成绩只能代表过去，未来要靠自己争取”，要努力发展完善自己，力争做一名新时代的合格的优秀中学生。在未来的道路上，我将更加努力的去面对新的环境，不断的开拓创新，续写更加辉煌的篇章。

2017大学三好学生主要事迹范文

　　余zz，xxx学院物流贸易学院统专物流1102班的学生，在2011-2012学年中，该同学在各方面严格要求自己，在德智体美劳方面全面发展。

　　该生在2011—2012学年两次期末考试中，均取得第一名的成绩。已在xxx学院学习一年之多。在过去的一年学习生活中，该生始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己，努力提高自身素质，向德、智、体、美、劳全面发展的方向前进，不断在学习中增长知识，不断在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志。

　　在学习方面：该生深深的明白学习的重要性，知道只有学习才能使人获得广博的知识和国人的智慧，只有学习才能使人用智慧来面对变化无常的人生，进而能“诗意的栖息”在这个世界上。所以在学习上该生从不拖沓，知难而进，从不退缩。该生严格要求自己，除了在专业课上下功夫外，对其它综合性科目也绝不忽视，积极要求上进，锐意进取永不自满，从未放松对专业知识的学习，不断地巩固已学的知识，做到温固而知新。因为在这个充满竞争的社会里，只有不断的充实自己，才能使自己融入这个社会，适应这个社会。平时一有时间就在图书馆看书，更养成了良好的阅读习惯。该生已习惯每月买或借几本如《思维与智慧类》的励志性杂志，每篇文章的真谛也深深刻在脑中，一定程度上端正了自己的人生态度，更不断激发了自己的斗志。而对于各种不懂的或者有探讨价值的问题，该生常常会找一些同学一起讨论，这样，很大程度上夹生了对一些知识点的理解，更能透彻的分析其变化过程。上课时，该生更着重于思考，当然是在仔细听课的基础上，老师所讲的每个例题或公式的证明推导变形，该生绝不会放弃自己推导证明的机会，而是老老实实的自己也推导证明，这样对于公式的运用、解题步骤便有了一定的思路。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学与思相结合确实是搞好学习的一根主线。“三人行则必有该生师”，找到一些志同道合的同学对学习更具有促进作用，三人同来同往同奋进，既起到了督促作用，更带动了自己的学习劲头，难题共力解、难点共钻研，学习共进步。通过一年扎实的学习，该生也取得了可喜的成绩：大一上学期下学期排名在班里均是第一，学年总成绩在本专业第一。成绩已是历史，未来的路还很长，该生会不断的超越自己制定的新学期学习

　　计划，更加努力的充实自己。

　　在集体活动方面，该生充分利用空余的时间积极参加各项活动：军训期间，该生获得优秀学院的称号。刚入学时，参加了物流学院的活动项目部，积极组织和参加各类活动，组织参加了篮球赛，辩论赛，卡拉OK大赛等活动数次。组织大家参加各类活动，增强同学之间的友谊，拉近同学们的关系，训练自己的综合能力，在第二学期的时候，该生在运动会中，也获得优秀成绩，获得800赛第一和4x400获得第三，为班级和学院获得荣誉。积极参加学校和个人组织的社会实践活动，丰富自己的社会实践经验，暑假期间也参加各种与自己专业相关的工作，把理论和实际结合起来，提高自己的综合素质。

　　当然，归根到底该生还是学生。学习，仍然是最重要的事情。该生也时刻提醒自己，在参加活动、忙于工作的同时，绝对不能把学习落下，于是只能靠提高学习效率、挤时间来学习。

　　在学生工作方面：

　　作为一名寝室长，该生竭力为同学服务。寝室卫生打扫，寝室公共用品的购买，寝室集体活动的安排。卫生打扫自觉为主，一身带动他人，慢慢的形成良好的卫生习惯;学习上以身作则，不忘提醒室友完成作业，搞好复习，做好实验，带动室友去上晚自习，形成良好的学习氛围;周末时间也时常出去活动活动，打打球，跑跑步，形成良好的关系，营造和睦融洽的集体环境。

　　作为一名学习委员，该生严格要求自己，以身作则，该生深知要服众必须得先严格要求自己，完善自己。该生一直做好自己份内的事，与老师积极沟通，不断提高自身的素质。出于对工作的热爱与负责，一直坚守着自己的工作岗位。在班级中，负责各种班级团日活动的策划，宣传等工作。每天都早出晚归，本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，克服各种困难。做好了一个班委的带头作用，积极地帮助老师和同学，满足同学和老师的各种需要，增进同学和老师之间的沟通，增强习题的训练量;增加课本阅读量，熟练知识;认真听讲，细心做笔记，真正起到带头作用。给班级创造良好的学习氛围，带大家学习，一起努力。

　　在思想操守方面，该生坚持学习政治理论，注重思想的发展和成熟，培养正确的人生观、价值观和世界观，提高自己的思想和觉悟。并且该生已参加学校党课的培训，认真学习党的政策方针，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及三个代表等重要理论思想。坚持以党为发展方向，志在报效母校、报效祖国。

　　该生谨遵学校的规章制度，服从老师的指导，严格要求自己;助人为乐，与人为善，积极帮助同学们解决学习上的困难，并耐心听取他们的意见和采纳他们的建议，做好自己应该做的事。在大学，最重要的是锻炼自己的综合素质。综合素质包括优异的学习成绩，与人交往合作的能力，组织协调能力，表达能力等等。该生想该生们应该争做一名优秀的大学生，拥有更宽广的眼界。当今时代是人才素质竞争的时代，要适应时代的发展，就必须完善自该生、营造自该生，摆正自己的位置。学会自制、学会自律。

　　该生认为“优秀三好学生”评选的主要意义，不仅仅激励了该生要好好对待自己的学习，完成自己的血液，掌握好现在所学的基础文化知识，以便毕业以后能够顺利的找到一份合适的工作。同时，它是该生们自身的一个总结，它更是让该生认识自己、了解自己、开发自己、创新自己的过程。从而，更好地提高自己，完善自己。该生立志要做一个对社会有贡献的人，因此该生现在必须努力学习，为这个远大的目标而奋斗。人的一生该是一个不断拼搏、不断进取的过程，前方等待着该生的挑战还有很多。征途虽苦，但只要肯努力耕耘，一定会有回报。下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利!

　　鉴于该生以上表现，希望各位领导能认同，相信该生不会辜负学校的栽培，以后会更加积极、努力做的更好。

大学生三好学生事迹材料

　　我是xx大学文理学院09级信息与计算科学专业的学生，今年已经是我大学生涯的第三个年头了，作为一名大学生，一名学生干部，在学习和工作中应该起到带头模范的作用，在2010-2011学年度的第二学期，本人的学习、活动、工作情况做了如下：

　　在学习上，本人努力刻苦，上课认真听讲，遇到不懂的问题，向老师和同学请教，善于动脑，做到了课前预习，课后总结，认真完成老师布置的作业，课后经常和同学们讨论一些学习上的问题，和同学的关系非常融洽，经过了一学期的努力，本人成绩有了显著的提高，在本学年度的期末考试中，考得班级智育成绩第一名，综合测评成绩第一名，总成绩第一名，并且在2011年“东北东三省数学建模”竞赛中取得一等奖的好成绩，在本学年度获得了专业一等奖学金，但是荣誉的花环已经成为了过去，我应该面向未来，继续努力，戒骄戒躁，放下曾经的成绩继续努力，争取不辜负老师的期望，取得更加优异的成绩。

　　在活动中，本人起到了模范带头的作用，积极加各种文体活动，不推脱，争取做到最好，在本学年度中，本人参加了xx大学“超越杯”辩论赛，经过几番角逐，通过队友间的共同努力取得了亚军的好成绩，并在复赛中荣获“最佳辩手”的称号;在学校举办的xx大学2011年校毕业生晚会中，凭借精彩的表演，赢得了老师和同学的认可，获得了阵阵喝彩，为学院争得了一份荣誉;在文理学院2011年庆祝建党90周年的晚会上，以精彩的节目，为晚会增加了一个亮点，表现了一名学生对争做一名共产党员的迫切希望;在暑假期间，代表学校参加了垦区第十二届“兴凯湖杯”文艺大赛，在比赛中尽情的展现自己，争取做到完美，以饱满的热情完成了此次比赛，得到了学校领导的高度认可和赞赏，为学校、学院争得了一份难得荣誉;在2011年参加了校级举办的教师节文艺汇演，为辛勤的老师们献上一场精彩表演，为整场演出带来了一片笑声，并以高度的热情参加了2011年全国大学生数学建模竞赛，相信在今后的活动，我将再接再厉，继续努力，不断超越。

　　在工作中，起到了模范的作用，能积极完成老师们交给的任务，在学院、班级的各种活动中，能组织同学踊跃参加，丰富了同学的业余生活，在运动会，迎新工作中，积极踊跃，按时完成老师们交给的工作，不推脱，积极踊跃，起到了一名学生干部带头模范的作用，但是在工作中也有自己的缺点和不足，但是我认为这不是坏事，从中我会学到更多的道理，有更多的工作经验，并在今后的工作中不断完善自我，吸取曾经的不足，让以后的工作做的更加出色，在学生的两年里，我学到了很多的工作的经验，也懂得了很多的道理，相信在自己未来的工作中将起到至关重要的作用，在这一年的工作中，我认识了很多其他学院及校里的学生干部，夸大了自己的人脉，为自己以后的工作打下了坚实基础，我相信在今后，我将取长补短，不断超越，积极配合老师，协助老师做好工作，这也将成为我人生中最光辉的一笔。

　　以上是本人在2010-2011学年度第二学期的学习、活动及工作的情况的简要概况，并在今后的学期里，将不断努力，不怕苦，不怕累，发挥特长，弥补不足，努力完善自己。

力挺三好学生评比

　　经常有同学发牢骚：评三好学生有什么用？反正自己又评不上，还不如取消，多一事不如少一事！

　　每每听到这些，我总是特别反感。班级中，大部分同学的学习是非常刻苦的，因为他们心中只有一个目的——那就是学期末能够评上三好学生。这是多么神圣的荣誉啊！一旦如果取消三好学生的评比，同学们没有了奋斗的目标，也许就会放松自己的学习。而且，三好学生的评比客观、公正，每个同学都可以对照评比的目标逐一去努力。每次，当看到自己进步的时候，正能量便会不断增长。

　　俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”。对于班上的三好学生我是特别“敬畏”的。我经常以他们为榜样，不断鼓励自己。这学期，我依然会向三好学生发起最后的冲刺！

三好学生评选标准和方法

　　为促进学生全面发展，鼓励学生互相学习、共同进步，形成良好校风，我校在原有的“三好学生”评选的基础上，结合学生发展实际，对“三好学生”评选标准及评选方法进行如下说明。

　　一、“三好学生”评选标准

　　自觉执行《小学生守则》和《中小学生行为规范》，在同学中起到模范带头作用。

　　㈠身心健康

　　1．热爱生活，珍爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、关注社会。

　　2．能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。

　　3．乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享。保持良好的竞争心态。

　　4．积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。有健康的体魄，有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式。

　　㈡品德高尚

　　1．有强烈的社会责任感，并能将自己的爱国情感、责任感转化为实际的行动。

　　2．集体观念强,与同学友好相处,善于帮助同学，关心同学,乐于为他人服务。

　　3．积极参加学校、班级组织的各种活动,并认真完成各种任务。

　　4．尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。善于和父母、师长交流。听从师长的教导。

　　5．诚实正直，有爱心，不做法律禁止的事。

　　6．遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。

　　7．有正确的劳动观点的良好的劳动习惯，积极参加值日工作。

　　8．有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。

　　9．原则上获得“优优好少年”的学生方可参加“三好学生”的评选。

　　㈢习惯良好

　　1．严格遵守学校学生常规管理要求，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。

　　2．有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息。

　　3．有良好的卫生习惯，学习用品摆放整齐，自觉维护校园内的环境卫生。

　　4．有良好的学习习惯，有求知欲，以认真的态度上好每一节课，完成好每一次作业。

　　5．爱惜粮食和学习、生活用品。爱惜劳动成果，勤俭节约，不比吃穿，不乱花钱。

　　㈣学业优秀

　　1．课堂表现优秀，作业书写工整,课本、作业本保持整洁。

　　2．坐、立、行、读书、写字姿势正确,仪态端庄。

　　3．学业成绩优秀，各学科全面发展。

　　4．善于自学,善于提出问题，能独立思考。

　　二、“三好学生”评选方法

　　1．“三好学生”每学期评选一次，一至五年级各班“三好学生”名额占全班总人数的20%，六年级各班“三好学生”名额占全班总人数的25%（采用“进一法”取整数）。

　　2．除评选“三好学生”外，一至六年级各班评选出“学习能手奖”、“得力助手奖”、“艺术新苗奖”、“体育健将奖”、“文明少年奖”、“环境卫士奖”、“班级主人奖”等单项奖共十名。“三好学生”不再参加单项奖的评选。

　　3．各班按照学校规定的统一时间进行“三好学生”及单项奖的评选。

　　4．“三好学生”评选前，班主任主动倾听任课老师的意见，了解学生一学期以来的表现，对评选工作做到心中有数，亦可邀请任课老师参与班级评选“三好学生”及单项奖工作。

　　5．各班“三好学生”及单项奖的获得者应在班主任老师的引导下，通过全班学生民主选举产生。评选时，班主任老师首先向学生介绍我校“三好学生”评选标准，然后由学生进行提名，提名结束后，班主任老师开诚布公地与学生交流各科老师的综合意见，经学生充分酝酿后，进行无记名投票（低年级可进行举手表决），当场唱票，公布票数，按得票数确定“三好学生”人选。

　　6．单项奖的评选参照“三好学生”评选方法进行，主要方式可由班主任、任课老师及学生共同提名推荐，程序可适当简化。

　　7．“三好学生”评选过程中票数相等时，票数相等的候选人上台演讲，再进行二次投票。

三好生评选

　　每逢学期结束，大家最关心的就是三好生的评选了。评上的志得意满，没评上的灰心丧气。说起我的三好生评选历程，真是一言难尽啊！

　　五年级以前，我各方面的表现并不突出，对三好生也没有什么非分之想。再说了，从一年级以来，总是那几个人次次三好，他们的奶酪别人也休想染指。进入五年级，我开始在学习上发力，一举跻身于高分行列。加上有两个三好生专业户成绩下滑，此消彼长，我萌生了打破班级原有评优格局的想法。五年级上学期，我处处认真表现，在德智体诸方面都表现不俗，日常综合表现排名全班第一。我满心以为，这一次是我打破三好生荒的最佳时机了。

　　当时我们班的三好生评选标准是，学期结束时，先让同学们根据在校综合评分情况，再结合民生评议，选出20名同学作为候选人，再根据这20名同学期末每门课的考试成绩计算出优秀生的平均分，作为三好生候选人的择优分。只有期末考试三门课的成绩都超过择优分，才有资格成为三好学生。

　　人算不如天算。结果那学期，我的数学和英语成绩都远超择优分，可是语文成绩却略低于择优分，这让我与三好学生失之交臂。哎！还是我自己功夫没到家，怪不得别人。

　　这学期，也就是五年级下学期，我发扬屡败屡战的精神，更加努力了。结果，学期结束时，我的日常综合排名又名列全班第一。本学期我们班换了班主任。新班主任评比三好生的标准与以往的略有不同。他虽然也是先民生评议出20名同学作为三好生学的候选人，但在成绩方面，他是以期末成绩平均分，而不是以择优分作为评选三好生的标准，即：对这20名候选人来说，只要三门成绩均超过班级平均分，就可获得评选三好生的资格。这次我再没有让机会溜走。我的期末考试成绩不但远超过班级平均分，即使以上学期的择优分来衡量，我的分数也绰绰有余。自然，我毫无悬念地拿到了三好生。

　　评上三好生对有些同学来说是家常便饭，不足为奇。可是对我来说，不啻于翻越了一座大山。通过这几年的艰苦努力，我明白了一个道理：规则并不重要，实力才是成功的保障。而实力是要通过努力才能获得的。

评选‘三好’生

　　“知道吗？下午就要评选‘三好’生了。”上午快放学的时候，“通信员”王宏向大家发布了这一最新消息。

　　话音刚落，教室里便像炸开了锅，大家七嘴八舌地议论开了。“快嘴”李刚第一个发表“演讲”：“吴春华是学习委员，不但爱劳动，而且还乐于助人，又是咱班的体育健将，评‘三好’生，她当之无愧！”“我同意。”“我我也同意。”同学们大都随声附和起来，只有我默默地坐在座位上一言不发。因为我想起了前几天的一件事： 那是一天下午的最后一节自习课。

　　班主任张老师临时要去开会，临走前吩咐学习委员吴春华，放学前把作业收齐交到她的办公室。下课后，我匆匆地收拾好文具，正准备走，却被吴春华挡去了去路：“小月，你还没交作业呢。只差你一个人的了。”我满不在乎地说：“明天再交吧，我还有一项作业没写完呢！”“那可不行。”吴春华极其认真地说，并催促我抓紧时间写。无柰之下，我只好重新回到座位上，极不情愿地拿出作业本，急匆匆地写了起来，嘴里还嘟囔了一句：真不够朋友！……

　　下午自习的时候，老师宣布开始投票。我犹豫了：到底选不选她呢？选吧，一想起那天她收作业时的严厉样儿，我的气就不打一处来；不选她吧，人家的学习成绩一直名列前茅，为人又正直，爱集体、爱劳动，各方面的确是大家公认的好榜样。就在我举棋不定的时候，耳边响起了老师那宏亮的声音：“希望同学们选出各方面都优秀的‘三好’生，不要有任何私心杂念，投出你最公正的一票。”

　　老师的话像一声警钟，久久回响在我的耳畔，触动了我的思想，唤醒了我心中差点失去的公平。当我庄重地在纸上写上“吴春华”三个字时，也在自己的心里刻下了一句话：公正——做人的天平。

三好学生评选

　　尊敬的老师亲爱的同学们：

　　大家好！我是刘恒岳，时间转瞬即逝，我们已经是五年级下半学期的学生了，回顾这将近两年的学习生活，我在各方面都受益匪浅，自从踏入这个校园的第一天起，父母就教导我应该争当“三好学生”，所以，我处处按照“三好学生”的标准要求自己，在德、智、体三方面全面发展。在老师的辛勤培育和父母的严格要求下，这两年来我在各方面取得了一定的提高。

　　在行为道德上。我认识到个人形象代表班级形象的道理，处处为班级着想。因此，我严格要求自己的一言一行，遵守各项规章制度，品行优良，立志做一个有道德、有爱心、有责任感的人。我勇于参加学校组织的各项活动，为班级取得了荣誉。在2012年，我被评选为三好学生。文明学生和突出进步生，得到了同学们的认可。

　　以上的成绩的取得，离不开老师和同学的帮助与培养，也离不开家长的教育，在此，我要对他们说声：谢谢！但成绩只能说明过去并不代表未来，因此，我不能止步不前，而是要以更加努力的姿态去迎接今后的学习生活。