种子的萌发教案

我种的种子发芽啦

　　在我家客厅靠窗户的地方，妈妈放了一盆荷兰铁树。妈妈说它生命力特强，每个月只需要浇一次水，本来卖树的人说可以活一年，现在都活3年了，还长得很好。

　　今天是暑假的第一天，我一个人在家，看了半天电视好无聊，揉揉发酸的眼睛，突然眼前一亮——在荷兰铁树的土里，有两棵小苗！我惊奇地跑过去，我想起来了，在期末考试前我在那里种了4棵枇杷种子。哇！真的是发芽了，有两个小苗，不对有三个。一个高高挑挑得长在树干旁，旁边两个刚钻出不高。我急不可待得打电话给妈妈：“妈妈，我告诉你个好消息：我种的枇杷种子发芽啦！”“是吗？！的确是个惊喜。”“一个很高了，有大概10厘米高，一个——等等，我去量量”放下电话，我去找尺子。我跪在地上，趴在盆边，把尺子左手换右手，右手换左手，听到妈妈在电话里‘喂——喂——’，我终于量出来了，最高的12.5厘米，一个5厘米，一个2.5厘米。我跑去告诉妈妈，并告诉妈妈我要给他们浇水，让它们长的更高，快点接出果子。妈妈咯咯笑了：“少浇点，我的铁树不需要很多水。”

　　我顾不上妈妈的话，跑去给小苗喝足了水，我要好好犒劳我种出的小苗。

种子发芽了

　　3月1日晴

　　今天晚上，我和外婆在阳台上用花盆种了一颗绿豆和一颗大蒜的种子。填好土以后，我怕它们渴着往花盆里浇了一盆水。然后就开始静静地等着它发芽。现在我的心情真好。

　　3月2日晴

　　今天，我在种了绿豆和大蒜的花盆边左看看、右看看，可什么也没有发现——泥土静静的，没有冒出。。我想见到的一点点的绿芽。我觉得很失望。

　　3月9日晴

　　今天，我又去花盆便观察了。发现大蒜和绿豆还没有发芽。我很奇怪，为什么浇了两次水它们都还不发芽呢

　　3月10日晴

　　今天，我到花盆边一看，呀，绿豆终于发芽了。白色的苗茎像一条小蚯蚓一样拱在泥土上。看见我种的绿豆发芽了，我的心情很高兴。

　　3月12日晴

　　今天，我到花盆边一看，小绿豆居然长出了小绿叶。那小绿叶像把小扇子真是太可爱啦。我的心情很高兴。我多么希望小绿豆快快长大。

　　看着种下大蒜的土还是安安静静的，我很想问：可是大蒜为什么还没有发芽呢

　　3月13日晴

　　今天,小绿豆长出了两把“小扇子”。然后，我居然发现大蒜发了一点芽，那点小芽就像一节小小的圆柱子。看着它们都发芽啦，我今天心情真是太高兴了！

　　3月14日晴

　　今天，小绿豆已经长了四片叶子了。四片小叶子像四把小扇子。大蒜的芽已经长得像宝剑——瞧，它一头大，一头小。看见它们又有新变化，我的心情可开心啦！

　　3月15日晴

　　今天，我种的小绿豆带着它发的芽长得更大了，小绿豆的叶子长得形状都不同。大蒜的芽仍然长得像一把白色的长剑。别提我今天心情有多高兴。

　　3月16日晴

　　今天，小绿豆和大蒜的小苗都长得很高了。大蒜的苗长得像爪子。小绿豆的苗却像螃蟹的钳子。看着它们那么有趣的样子，我今天的心情很快乐。

　　3月17日晴

　　今天，我发现种的六颗小绿豆发出的小苗样子长得开始不同了。可是大蒜呢，它没有什么特别的变化让人发现。我呀，倒是很高兴。

种子，发芽吧！

　　我们每一个人应该都做过实验吧！当然，我也是其中的一个。你们想看看我的实验吗？如果想看，那就请看一看下面的文章吧！

　　上个星期，我们学了《绿豆发芽》这一课。还看了关于绿豆发芽的电影。我们都知道了绿豆如果需要发芽必须需要水、阳光、温度和空气。当然，水是最重要的，如果绿豆发芽没有水分，绿豆就会被干枯的。所以，绿豆发芽必须需要水分。

　　星期五，科学老师吴老师让我们根据绿豆发芽，做一个小实验。分实验组和对照组，分两个纸杯，实验组放3颗豆子，对照组放2颗豆子，实验组放适量的水，对照组不放水。其他条件不变。为的是看一看绿豆发芽到底需不需要水分。我心里又高兴又紧张，高兴的是：我可以自己做一个实验了。紧张的是：自己第一次做实验，能行吗？我虽然这样想，但是我还是对自己充满了信心。

　　我一回到家，就把绿豆拿出来，让它发芽。看着它的成长。

　　第一天

　　第一天，小绿豆们慢慢变得又大又圆了，像一个又大又圆的葡萄，可爱极了！我真的很喜欢它们。小豆子们仿佛在说：“看，我们多么惹人喜爱呀！

　　第二天

　　小豆子们在慢慢的变得膨胀起来了，露出了洁白的身体，小豆子们的身体在变的越来越优雅了，身体光洁，美丽极了！真惹人可爱！

　　第三天

　　小豆子们已经脱去绿色的衣服，白嫩嫩的身体露出来了，这些小豆子们真惹人喜爱！我真的很喜欢它们的身体！

　　第四天

　　小豆子们长出了嫩嫩的根，“小坏蛋”们的生长实在是太好了，我的发芽试验真的成功了！我希望小豆子们能长出叶子！我在等待着。

　　第五天

　　小豆子们长出一片叶子，那

诗意的种子在泥土中萌发

　　读王爱生老师的散文集《心灵的烛光》，你会觉得他的文字是从心里流淌出来的，一点儿也不矫情一点儿也不做作。不管是写天地写禽兽写草木虫鱼，还是写人伦亲情，都是率性自然天真纯情。你同时会发现，他是将所有热情都融入到了生活的体验中了。那种平静怡然恬淡的娓娓叙述，让你觉得他对文字的爱是朴实而无所求的，如同父亲在炕头边悠闲地抽烟，如同水鸟在水天处的翻飞。

　　任由世事纷繁喧嚣，他自岿然不动，用心去感受用心去触摸，不急不躁娓娓叙述。读这样的文字很容易让人想起一种朴素自然的生活状态，一如老子，大道如水浑然天成；也很容易让人想起一种温文尔雅的姿态，一如孔子，不温不火虚怀若谷。

　　心情烦躁时，读一读他的书，想一想他的为人，心态便会变得平和与安详。读他的文章，总觉得他的喜好与为人是完全统一的，不像有些人嘴上一套，行动是另一套。他弹奏扬琴时的情态像极了写作态度，也像极了平时的为人处事态度：专注，用情而又祥和；自然，率真而又潇洒从容。那样的情态，让你觉得他是一个没有烦恼的人。在母校庄浪一中读书的日子，我时常能见到他在校园悠闲散步的身影，那时我就想通过努力过上他一样悠闲而洒脱的生活。可是工作后才发现，洒脱是生命的高姿态，是人生的高境界，决定一个人姿态的不是身份，而是心态。

　　他爱文学，他把文学当作一种责任与使命去从事，他把文学当做生命的滋养去呵护，他在《文学的作用》中这样写道：“一个人一旦选择了文学事业作为自己的爱好和职业，那么就要时时牢记巴老的话，时时知道自己肩上的责任和使命，……不要写一些违背自己良心的文字，不要写一些渲染色情暴力和恶习的东西。”

　　《门窗交响曲》是他渊博学识的例证，也是他诗意人生的诠释。在此文中他旁征博引，从苏小妹“闭门推出窗前月”写到辛弃疾“小窗高卧，风卷残书”，中间共涉及“门窗”诗句二十九处，有力地表达了“门窗是建筑的眼睛，眼睛是心灵的窗户，透过这一扇古典诗词里的门窗，我们会走近已经远去了的诗人”这一主题。

　　“思念与权势、地位、金钱等无关，如果一个人连思念也没有，那当是世界上最‘贫穷’的人了。”（《月光下的思念》）王老师是一个怀古而恋旧的人，面对月亮，他发出了这样的感慨：“现代人的生活节奏加快，工作压力加大，对金钱的追求和物欲的不断膨胀，以及交通和通讯的发达与便利，使现代人没有机会去产生思念，对思念的感受也就不那么深刻，想什么人信也不用写，一个电话，一个电子邮件，一个视频就什么问题都解决了。……我们和古人共一轮明月，但我们面对明月时的心早已没有古人的那种细腻情怀了。”所以从感情的角度来说，怀古恋旧不是落伍，而是进步，现代人不是进步了而是倒退了，倒退到远古蒙昧洪荒时的粗糙与简单中去了。

　　从他的文章中你同样能感觉到一种清香的泥土气息。他赋予风雪雨露以诗意，他给予门窗月光山川草木以真情。也就是说，他是将文字将诗的语言将五千年文化当作种子播撒在朴实的泥土中，而后用心去耕耘。因而他收获的是满园春色和诗意盎然。

　　在《露水里的歌》中，他这样写道：“露水的世界是一个丰富多彩的世界，露水不但打湿了野草野花，打湿了五谷桑麻，还不小心打湿了鸣禽的羽毛和歌喉，打湿了蝴蝶五彩缤纷的鳞片和翅膀，它也时常打湿诗人的那支多彩的笔，打湿了我们的衣服，打湿了我们的心灵和感觉，打湿了我们的眼睛和阅读。”他的文字何尝不是这样一滴露珠呢

　　在《与雪花共舞》中，他这多样写道：“有人说过于关注风花雪月是没有出息的表现，但是这些自然界的美好事物，古往今来和人和谐相处，和人常常不期而遇，你总不能对他们熟视无睹吧。”

　　他对“故乡的云影”有着浓浓的眷恋之情，他写村庄写洛河写水洛城，写羊群滚过乡道，写古堡幽情写梦里关山，都是一片深情。

　　他觉得“大地的事情”皆可入文，因此他独对马蹄莲，发出“马蹄莲超凡脱俗，以图腾的姿势打坐在红泥花盆之上，接受我虔诚的膜拜”的礼赞；他走近向日葵，“惊叹向日葵蓬勃的生命力和美妙的象征性”；他致梧桐树，他望田野起大雾，他看陌上黄花一地霜花，他怀念喜鹊想起燕窝，他寻觅麻雀，他关注蚂蚁、蜗牛、鸽子，他听布谷声声，作动物联想。

　　他觉得土地和花，收音机，林旗，黄土地上的母亲，都洋溢着暖暖的真情。

　　他寻访武侯祠，雨后走进三苏祠，游北京逛西安，走青岛上东北，相约青海湖，可谓哪里有风景哪里就有他。

　　他用心伴奏，保持童心，努力读书，永不放弃，让心灵的烛光普照希望的路途，让诗意的种子在泥土中萌发，散发出醇美的花香。

　　所以读王老师大量蕴含着诗情画意的文字，你会发现，他的心中另有一番天地，那番天地中有陶渊明的诗意，有王维的情怀，有孟浩然的浩叹，有杜甫的忧心，有李白的雄奇。由此你会明白，他是用真情阅读，用生命写作。

　　他的挚友、画家胡敬明先生评论他的文字：“绝不是什么大是大非之作，每篇皆好像是颗粒小事，但其目光所及，能把身边琐碎，俯拾于篮，洗净擦亮，皆为珠玑，折射出耀眼的光华。就像是从泥中刚刚剜出的山野小菜，一经烹调，会散发出醉人的清香。”胡敬明评论他的为人：“他重修养，博学而不迂腐，优秀而不张扬，谦逊而又直率，追求上进而不失稳妥。”颇合我意。

　　总而言之，他写大地上的一切，“或乡园记趣，亲情缅怀，动植物寄寓，山川游抒怀；或友人交谊，读书心得。摹形绘色，芳菲满纸，寓意寄情，真切感人”。

希望的种子在萌发

　　几个月前，我来到乡下城隍庙前的香樟树旁，采下了一小包黑黑的圆圆的皮有点皱的香樟树种子，准备种下它们，让它们慢慢地长大，长成一棵棵参天的、茂盛的、像宋庆龄故居前那两棵高高大大的香樟树一样的香樟树。

　　我满怀着希望，和妈妈一起种下了这些种子。每天，我都给它们浇水，有时，我还给它们“喂”些肥料。盼望着，盼望着，春天即将过去了，我的小香樟树也要出世啦！

　　刚开始，我发现第一棵小苗苗诞生的时候，它还是弯弯的，像一座小桥一样，头和尾都藏在土里。它穿着嫩绿色的薄薄的外衣，娇嫩得似乎我只要吹一口气就能把它吹到十万八千里以外。小苗苗渐渐长大了，它也不像以前一样弯着背了，开始自信地向上生长。一晃，它已经长出了两片像鹌鹑蛋一样大小的叶子，中间也慢慢长出了一片片可爱的小叶子。以前嫩绿的树杆也渐渐变成了淡棕色，身体更加坚硬了，不容易被折断了。

　　现在，我的盆里已经长出十四棵小苗苗了，它们正在茁壮地成长着，看着看着，我忍不住展开了幻想的翅膀……

　　我的小树苗们已经长成了枝叶繁茂的参天大树。春天，枝干上爆出了一个个小芽苞，长出了一片片嫩绿的新叶，小鸟们来这里搭窝筑巢，小猴们在上面欢乐地蹦蹦跳跳；夏天，我们拿着一个小椅子、一把小扇子，坐在树下，边看着书，边嗑着瓜子，边乘凉。小孩子们在大树底下玩捉迷藏，鸟儿在枝头“叽叽叽叽！”“喳喳喳喳……”地欢快鸣叫；秋天，结果子的时候，有些调皮的小男孩把种子当成子弹玩，“子弹”打在地上，明年又会长出一棵棵小小的苗；冬天，当别的树木都变成光溜溜的时候，香樟树却依然散发着绿色的澎湃的活力，为大地奉献着自己的一切。

　　今天，我在百仕咖啡吃饭的时候，透过明亮的落地窗户，看到了那一棵棵站在马路旁捍卫着领地的香樟树，它们是那样的高大。再想想自己那还没有四寸高的小香樟树苗，便问妈妈：“外面那些香樟树长了多少年了才这么高的？”妈妈思索一会儿，说：“嗯，大约要十几年了吧。”“啊？”我惊讶地叫了一声，“那我的香樟树要到啥时候才能长成它们那样高啊！”

　　我突然间想起一句名言：“十年树木，百年树人。”一棵树要十年才能长成大树，一个人却要一百年才能成才。我一定要珍惜现在良好的学习环境，好好学习，天天向上，长大以后才能成为国家的栋梁，成为对社会有用的人才！

成功的种子在缝隙中萌发

　　我们常常追求完美无缺，这当然是一种积极的人生态度。但在现实生活中，完美和美满的信念对我们并不一定产生积极的影响，有时候反而会羁绊我们的双脚，使成功变得咫尺天涯。

　　所谓“水满则溢，月满则亏”，自然界告诉了我们这个道理。泥土如果没有缝隙，就失去了承载生命的荣耀；高山如果没有缝隙，就失去了深谷幽涧的美景；绿叶如果没有缝隙，就失去了斑驳树影的变化。环视八荒六合，四海宇宙，缝隙处处存在，在每一处生机下潜伏，在每一处美景后延伸，自然规律启迪着我们去领悟生活的哲理。

　　有经验的木匠都会在做工时注意留下缝隙，因为随着冷热干湿变幻无常，材料的形态也会发生微小的变化，小小的缝隙则可以包容这种变化，从而使整体结构不发生改变。高明师傅的高明之处就在于能够恰到好处地留下缝隙。同样道理，铺设铁路时，一段段铁轨之间也留有小段缝隙，它们为严冬酷暑不同季节里行驶的火车提供了安全保障。因为缝隙的存在，铁轨不会因温度升高降低而挤压收缩变形。

　　做工讲究疏密有致，工作与学习也要求张驰有度。有一类人总是将自己的日程用繁重的工作和学习塞得满满的，不留一点儿缝隙，成天废寝忘食、宵衣旰食，不懂调节和休息；还有一类人，每天既重视工作或学习，也注重休息与放松，适度的休息放松保证了工作和学习的效率，工作或学习时精力充沛思路清晰。其结果是前一类人短期内也许能取得一定成就，但无法长久；而后一类人则能够持之以恒地保持良好状态，所以往往能取得更大的成功。古人曰：“一张一弛，文武之道。”其实不明白这个道理的人有很多，包括许多大科学家、文学家、艺术家。他们辉煌却英年早逝，糟糕的身体限制了他们事业的发展。可见缝隙虽小，懂之不易，为之更难。

　　为人处事上也没有完满可言。首先要给自己留一条缝隙，我们不必强求自己和每一个人都建立友好关系，毕竟“道不同，不相为谋。”只要能微笑待人，和善处事，保留真我即可。同时，还要给别人留一条缝隙，不能对朋友过于苛求，我们要以包容之心包容别人的缺点。“水至清则无鱼，人至察则无徒”，能在生活中留下缝隙的人，一定是一个睿智豁达的人，一位随和宽容的善者。

　　完美是我们所追求的，而缝隙也是我们所必需的。如此，我们的生活才会是美丽的，我们的成功也就不再是遥不可及的。

　　记住，成功种子的萌发需要缝隙。

让意志的种子萌发吧

　　毛毛虫凭着意志，化蛹为蝶；小鸟靠着求生的意志，破壳而出；每个成功者无不凭着那颗璀璨的种子，走上成功之巅，那是--意志的支柱，让意志的种子萌发吧！

　　在这忙碌而尤为重要的学期里，每天休闲的时间亦来亦少，在老师严肃的教学中度过，在紧张忙碌的作业中度过。本本各科的练习躺入我的手心，又来了，我想又要花更多的时间。我知道在这几个月里，这重要的日子里，需要的是意志！让意志坚持下去。

　　站在操场跑道上，与同学们勇往直前，不停地练习，哪怕是天空下起了毛毛细雨，我班却在则草坪上做着仰卧起坐，而雨打在身上，有些凉意，却无法平息心中的闷热，这更刺激了我们的努力；哪怕我真的很累、很累，但在看到同样很疲惫却还在坚持的同学，我还能这么放弃吗？这一刻，我想是意志的种子在萌发吧！是意志在说：“为了体育中考，为了它，努力吧”

　　我知道后面的时间更为苦，更为累，还有重要的考试等着我，也知道后面的时间，也是少而甚少了。在这学期里，各种的磨练，也许是上帝给我们的考验，也许是梦想的召唤，让自己的意志更加的坚固。

　　还在虚度光阴，还在混日子的同伴们，在这个时刻还在找理由为自己解脱吗？还在因苦而放弃了自己之前的努力了吗？……

　　让我们给自己种下一颗绚丽的种子--意志，让梦想为它滋润，让阳光为它添彩，让绿叶为它喝彩，让我们的双手让它萌发吧。

种子的萌发

　　第三单元第二章第一节

　　班级学习小组姓名评价

　　学习目标：

　　1.熟记种子萌发的条件，通过探究种子萌发的过程，提高观察和动手能力。

　　2.设置探究实验，探究种子萌发的环境条件，运用观察法，实验法解决实际问题。

　　3.树立脚踏实地，扎实认真的学习态度和生活态度。

　　本节重难点：种子萌发的条件和过程

　　预习案

　　使用说明及学法指导：

　　1.先通读课本88-95页，勾画并记忆种子萌发的环境条件、自身条件和萌发过程的相关知识，再完成教材助读设置的问题。

　　2.A层学生完成并掌握学案，并完成课后题的相关内容；B层学生掌握好学案的内容；C层学生完成好学案。

　　【教材助读】

　　1、种子萌发的条件

　　1.种子萌发需要的环境条件是适宜的、一定的和充足的。

　　2.播种前农民朋友还要对种子进行挑选，如果是你，你会挑选什么样的种子

　　【预习自测1】种子萌发必备的环境条件是

　　A水分、阳光、空气B水分、空气和适宜的温度

　　C土壤、空气和水分D水分、土壤、空气及适宜的温度

　　【预习自测2】种子萌发时需要一定的条件，霉烂的种子不能萌发是因为

　　A缺水B温度低

　　C缺空气D胚不完整

　　2、测定种子的发芽率

　　在农业生产上，播种前应当先测定种子的，只有的种子才能用于播种。在测定种子发芽率时，应使用的方法进行测定

　　3、种子萌发的过程

　　观察自己做的实验结果，想一下种子萌发要经过什么样的过程。

　　探究案

　　探究点一：如果你是种子公司的技术人员，你会怎样测定种子的发芽率？测量种子发芽率时有哪些注意事项？如何设计探究实验，探究种子在什么样的条件下最容易萌发

　　探究点二：结合以前所学知识和自己的生活经验试着解释种子萌发为什么要有特定的顺序。

　　我的疑问我的收获

　　当堂检测

　　1、玉米种子萌发成幼苗后，种子却空瘪了，原因是胚乳里的营养物质。

　　A被土壤里的微生物分解掉B被胚吸收发育成幼苗

　　C被胚根吸收掉D被土壤中的其他植物吸收

　　2、仓库里的稻种或麦种一般不会萌发，其主要原因是缺少。

　　A阳光B适宜的温度C水分D空气

　　3、豆瓣及时在肥沃的土壤中也不能长出幼苗的原因是。

　　A没有种皮B土壤水分不足

　　C没有胚根D没有完整的胚

种子发芽

　　本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《种子发芽》，欢迎大家踊跃投稿。

　　今天，我原来种的那120粒种子，它发芽了，那时，我用了60粒大豆种子和60粒绿豆种子。

　　我先用两个盆子，一个种大豆，一个种绿豆。我把准备种大豆的盆子放一点土，在土的上面把这60粒大豆种子一个一个摁在上面，又在上面覆盖了几层土。接下来又给它浇水。有了种大豆的经验，接着又种了60粒绿豆。

　　我每天都来浇水，过了一个星期，一些大豆，绿豆钻出了青点，又过了一个星期，这些大豆绿豆长高了一点。我一直给他们浇水，现在已有几厘米高了。

　　我想，我们可以求一个发芽率。发芽率＝发芽的种子数/种子总数*100%。那么，这两类种子，我各要求一个它们的发芽率。

　　大豆的发芽率：已知种了60粒，发芽了36粒。

　　大豆的发芽率＝36/60*100%

　　＝3/5*100%

　　＝60%

　　绿豆的发芽率：已知种了60粒，发芽了24粒。

　　绿豆的发芽率＝24/60*100%

　　＝4/10*100%

　　＝40%

　　瞧，我还列了表格：

　　类别试验种子总数（粒）发芽种子数（粒）发芽率大豆603660%绿豆602440%

　　生活里有着数学，点亮你的眼睛，你也会找到数学好多问题。

让种子发芽

　　校园里，辉映着阳光，浸润着温暖，生长着希望。在忙碌的日子里，年轻的我们品尝着生活的五味，接受着人生的洗礼，感受着奋斗与成长的幸福。

　　多少次花开花落，斗星转移。我被这所现代化的文明学校所吸引了。这里的环境幽雅，教学秩序井然，校园管理上乘，真是远近闻名，于是我决定住校。我对这里的环境十分好奇，听不见母亲的唠叨声，这里的一切都那么自由，一切都那么令人向往，真是“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”校园生活成了我的天堂。当我沉浸在欢乐中的时候，长在“绿化带”的幼苗闯入了我的眼帘，弱不禁风的它要长大成威猛强大的大树，想必一定要经历重重曲折吧。那时我做什么事都很认真，每天把宿舍打扫得干干净净，完全可以当镜子照。起初的日子很惬意，因为离家的感觉真好。没过多久，我便感觉累了，那飞翔的翅膀千方百计寻求歇息。那天晚上我们在宿舍谈论起来。有人说学校的生活多苦呀，要是在家可就自由了，有人说衣服老洗不干净，还要值日，多烦呀，又有人说妈妈的菜才香呢，好想吃妈妈煮的菜。说完，她竟哭了起来。后来宿舍老师亲切地教导我们，帮我们分忧解难。于是我们想家的念头才平息下来。当然，我们其实还是在对家的日益思念中度过了许多时光。

　　后来，大部分同学选择不住校回到了父母的怀抱，到父母身边撒娇去了。我哭喊着也想回家，因为家太远想必是不可能。晚饭过后，同学们陆续地回家了，我一个人散布在操场上，心里凉冰冰的，像挂在高空中，摸不着地，不知何时眼角又模糊了。发现了那棵幼苗竟长高了不少，周围都是参天大树，但它仍然挺直胸膛，仿佛也想直入云霄。我不正像它那样么，只不过我所没有的就是它的勇气和决心。我擦干眼角的泪痕，选择了继续住校，因为我要继续接受锻炼，这点困难算得了什么，我一定会很坚强，自强不息地生活下去，我也是生活的强者，它笑了，它说我可以，你也可以的。

　　一棵种子埋在土里，它会长出嫩绿的芽儿来，随着岁月的推移，饱经了风霜，它长大了成熟了，将幼苗的希望茂盛成参天大树。而我总习惯坐在窗前，幸庆那时稚幼的你摆脱了落寞的身影，仿佛说着一个童话，故事还没有结束……