脑筋急转弯5000题

互联网 2024-04-01 阅读

爸爸教我动脑筋

  小时候,爸爸喜欢问我问题。有一次,他问我:“一个鱼缸里有10条金鱼,死了3条,还有几条?”我觉得这个问题太简单了,很自信地回答说:“还有7条!”爸爸摇摇头,笑了笑,说:“答案一定是7条吗?你要动动脑筋!”我想了想,回答说:“也可能是10条。”爸爸摸摸我的头,说:“再动动脑筋!”我又想了想,说:“也可能是3条,还可能1条也没有了!”爸爸笑着问我:“为什么?”我一边想一边说:“第一种可能是,养金鱼的人是个带眼睛的小朋友,态度认真,金鱼为什么会死呢?他要找找原因,就用放大镜东瞧瞧西看看,看不出原因,又用手东捏捏西摸摸,还是找不出原因。他想起了动物医生,就请他来诊断,动物医生说:‘这3条金鱼是得了重感冒死的,这种感冒有很强的传染性。’那个小朋友听了,赶紧把3条死金鱼捞出来埋了,并且说:‘我要好好地养活剩下的7条金鱼。’所以鱼缸里还有7条金鱼。

  “第二种可能是,养金鱼的人是个忙碌的年轻人,他想:死了就死了,随它去吧,没有理它,所以鱼缸里的金鱼还是10条。”

  “第三种可能是,养金鱼的人是个中年人,他认为死了3条鱼是因为鱼缸不好,赶紧去买了个大鱼缸,灌满了清水,把活蹦乱跳的7条金鱼捞出来,放到新鱼缸里。这样,原来的鱼缸就剩下了3条死金鱼。”

  “第四种可能是,养金鱼的人是个白发老爷爷,他看到心爱的金鱼死了3条,心里很难过,暗暗责备自己:‘我活了这么大年纪,连金鱼都养不活……’老爷爷把死了的金鱼到掉了,把活着的金鱼送给了别人,所以鱼缸里1条金鱼也没有了。”

  我滔滔不绝地说个没完。爸爸拍拍我的肩膀,打断我的话,说:“想得好!”

脑筋急转弯5000题

妈妈的教我动脑筋

  一天,妈妈问我:“鱼缸里有十条鱼,死了三条,还剩几条?”我想:不就是做减法吗?10-3=7(条)呗!于是我立刻说:“还剩七条,10-3=7!”妈妈问:“除此之外,没有别的答案了吗?”我说:“也有可能是0条,或者10条、3条!》妈妈问我:“为什么呢?”我又说:“7条的时候,鱼的主人是一个小朋友,他发现鱼得了感冒,就把死鱼扔了,所以剩7条。0条时,金鱼的主人是个老爷爷,他发现金鱼死了,很难过,指着自己的鼻子骂自己连金鱼也养不活,于是他把死鱼丢掉,活鱼送人,所以鱼缸里没有鱼了。十条鱼时,鱼的主人是个风尘仆仆的中年人,他也不管鱼,所以所有的鱼还是在鱼缸里。剩三条鱼时,鱼的主人是个迷信的人,他认为鱼缸的风水不好,就把活鱼放到另一个鱼缸里,原来的鱼缸就还剩3条死鱼了!”

  妈妈那时夸我很聪明,在他们的培养下,我越来越聪明了!

爸爸教我动脑筋

  有一次,我读了一本书,书中有个故事是《爸爸教我动脑筋》,读后,识我深受教育。这是一个不寻常的故事。最使我难忘的还是那个“10减3等于几”的问题。

  这个问题是书中的爸爸问书中的我:鱼缸里有10条鱼,死了三条,还剩几条?书中的选择答案是7条、10条。其实这2个都是正确答案。

  第一种情况:养鱼的可能是个细心的小男孩,他会弄清楚3条鱼的死因。

  第二种情况:养鱼的是个粗心的青年,他把鱼放入鱼缸就不管了,听天由命。

  这个故事告诉我们考虑问题一定要全面,要多方面的分析,养成好习惯。

遇事动脑筋

  秋天的一个周末,兔妈妈叫小白兔去菜园摘南瓜。到了菜园,小白兔一眼就挑中了一个巨大无比的南瓜,于是,小白兔吃力的抱起南瓜往家走去。

  南瓜太重了,不一会,小白兔就累得不行了,只好坐在路边休息。这时,小熊骑着自行车。小白兔灵机一动,心想:“车轮是圆的,南瓜也是圆的,我把南瓜滚回家,不就不用废力了吗?”小白兔赶忙起身,轻松的把南瓜运回了家。

  回到了家,兔妈妈看见了大南瓜,吃惊的问小白兔:“南瓜这么大,你是怎样把南瓜运回家的?”于是,小白兔一五一十的把经过告诉了妈妈。妈妈听了,给小白兔竖起了大拇指,说:“你真棒!”

动脑筋周记

  有两只可爱的小猴,一只叫可可,一只叫丁丁。有一天,它们想去对面的小岛上探险,可是中间有一个无边无际的大海。

  幸运的是,丁丁家有一只小木船,它们可以乘着小木舟去小岛上,可是,天有不测风云,海上下起了瓢泼大雨,小木舟里的水越积越多,小猴抓耳挠腮,它想:我们在小木舟上凿一个洞,水不就 可以流下去了么

  说干就干,可可拿锤子,丁丁拿着大钉子,乒乒乓乓的干起来。

  谁知道,海里的水像喷泉一样喷出来,把两只小猴喷的措手不及,不知道怎么办才好,只好拉着船边大喊救命。

  我们不要像两只小猴一样,遇事要沉着冷静,认真地把每一件事做好,要不然,就像两只小猴一样差点把命丢了。

动脑筋

  我的弟弟叫天天,他的脑筋一点也不动,他每次家庭作业都来问我,比如天天的老师布置了口算,他起码有10道题目要问我:“姐姐,姐姐,55+1怎么做?”我被他烦的头大,只好跟他说:“5+1等于几?”天天回答:“1、2、3、4、5、6,等于6!”我说:“6是不是还没有到10呀?”“是!

  ”天天大声回答。我说:“没有满10是不进位的,那50是不变的。那50+6等于?伸出手算一算。”天天算了起来:“51、52、53、54、55、56,55+1是56!”天天高兴地叫了起来。我说:“天天,你做口算可要多动动脑筋哟!"天天点点头,后来他做口算在也没有来问我了。

脑筋

  今天我在学校看完了《一年级的小蜜瓜》了以后,就开始看我才买的《奇思妙想学知大闯关》,有一本是脑筋急转弯,我可喜欢了。

  我今天读了一个脑筋急转弯挺好玩的:小新的爸爸有三个孩子,老大叫大娃,老二叫二娃,老三叫什么?我学会了考考我的同学去!

真有趣的脑筋转弯竞赛

  脑筋急转弯答题竞赛,这可是十分让人头疼的呀,不过,我们快乐作文班的同学可都爱玩。

  游戏开始了,大屏幕上出现了一道题:哪种火车车厢最少?我想:火车不都是车厢多的吗?一定没那么简单。这个问题可难倒了我们,有的同学打趣地说:“玩具火车!”也有同学说:“火车车头!”还有的说:“喷火车!”可这些答案都不对。正当我们急的像热锅上的蚂蚁时,一个同学大声说到:“救火车。”老师笑咪咪点点头说:“对了。”同学们这才不由自主地“哦”了一声。

  我们继续看大屏幕:一个口吃的人做什么最吃亏?同学们的答案五花八门。有的信心满满地说:“是说话。”有的怯生生地说:“是吃饭?”还有的大声说:“是买东西。”但这些回答都被老师否定了。此时,同学们有的双眼紧闭,有的直挠脑门,还有的眉毛都拧到一块了。一些同学在悄悄地议论着,可是还是没有人打出来。最终,还是由老师公布了答案:“打长途电话。”我们这才恍然大悟。

  接着大屏幕上又出现了一道有趣的题目:小王说他会在太阳和月亮永远在一起的时间去旅行,你说可能吗?这题我们大家想了很久也没有答出来,最后是老师告诉了我们答案:可能,“明”天出发。

  最后一题了:钟表店有两块表,一块表一天有两个小时是准确的,另一块表每一时刻都不准时,为什么人们都买后一块表呢?一只只小手“刷刷”地举了起来,一个同学信心十足地说:“因为后一块表是每分钟都准时!”同学们听了都笑了。另一个同学也很自信地说:“因为后一块表每天都准时。”老师摇了摇头,同学们都陷入了沉思,只听见一个细微的声音说:“可能是前一块表坏了。”老师带头鼓起了掌,我们的掌声也跟着响了起来。

  这次脑筋转弯竞赛真有趣,它不仅训练了我们的发散性思维,人也仿佛变得更聪明了。

脑筋急转简单

  1. 全世界死亡率最高的地方在哪里? (答案:在床上)

  2. 你能做、我能做、大家都能做,一个人能做、两个人不能一起做。这是做什么? (答案:做梦)

  3. 一个离过五十次婚的女人,应该怎么形容她?(答案:前公尽弃)

  4. 三个孩子吃三个饼要用分钟,九十个孩子九十个饼要用多少时间?(答案:也是三分钟,九十个孩子同时吃)

  5. 什么样的轮子只转不走?(答案:风车的轮子)

  6. 地球上什么东西每天要走的距离最远? (答案:地球)

  7. 中国人最早的姓氏是什么?(答案:姓善)

  8. 铁放到外面要生锈,那金子呢? (答案:会被偷走)

  9. 在什么时候+不等于? (答案:算错了的时候)

  10. Q巧克力和西红柿、鸡蛋同时打架,巧克力又赢了。(再次打一食品名)A谜底:西红柿鸡蛋面。

  11. Q巧克力和鸡蛋又打架,巧克力又赢了。(再打一食品名)A鸡蛋酥 (输)

  12. Q一根手指头的英文叫做 ONE,两根手指头的英文叫做TWO,依次类推,四根手手指头的英文叫做 four,那么弯起来的四根手指头的英文叫什么?A答案:WONDERFFUL (弯的 FOUR)

  13. Q有一只蜘蛛它走过一堆屎,请问他用几只脚走路?A不是 脚走.而是用只脚 ,因为它用了两脚塞鼻子捂臭~

  14. Q小白,小黄 ,小蓝坐长途汽车,谁会晕车 ?A答:小白 ,因为小白会吐(小白兔 )

  15. Q小白 +小白=?A答:小白兔 (小白TWO):

  16. Q屈原的老婆姓什么?A姓陈,因为屈陈(臣)氏

  17. Q哪位历史人物最欠扁。A苏武 苏武牧羊北海边(被海扁)

  18. Q:一只兔子和一只跑得很快的乌龟赛跑,猜一猜谁赢拉?A:兔子 ~~

  19. Q:错~!是乌龟拉,前面有说是一只跑很快的乌龟,跑很快噢~~

  20. Q:兔子不甘心,又和一只戴了墨镜的乌龟比赛跑步,这次谁赢拉?A:恩。兔子吧

脑筋“急转弯”

  怎么办?怎么办?老师咋就选中我了呢?什么?你们要问怎么了?当然是”小小百家讲坛"的事情,今天下午我就要代表学校去参加演讲比赛了。

  由于比赛方式为录像竞选,所以我必须去录像室录演讲视频,一提到录像室,我就害怕了,因为那里有7、8个摄像头,只要一个表情或一个手势没做对,那就360度无死角的曝光了。唉!“压力山大”,我迈着沉重的步子向录像室一步一步挪去。

  “今天,我为大家讲述一位……”刚一开始,还发挥的不错,语言流畅,没有磕巴,于是我不再害怕,逐渐自信起来,声音也不由得变响亮了,手上不自觉地都有了动作。这时,一件事情发生了,我不小心把”历史的发展”这句话说了两遍,怎么办怎么办?刹时,我脸变得苍白,难道我就要败在这句话上了吗?不能,我不要!一刹那间,我秒想了很多。最终我还是想出了补救的办法,那就是把“历史的发展告诉了我们”改成了“历史的发展还告诉了我们”,增加了一个“还”字,意思就有了补充的层意,那就不是重复句子了。谢天谢地!总算顺利地录完了。

  我想老师们肯定会给我提不少问题呢!谁知,却得到了一个意想不到的结果,老师们都热烈的为我鼓掌,还说我录得不错。虽说只有四个字的鼓励,但就这四个字让我小小的心灵得到了无限的安慰与欢喜。

  唉,现在回头想想,那时若是一味地慌乱,不动脑筋。而是把那句话连说三遍,那演讲效果肯定会大打折扣,而我呢,说不定正躲在某个角落偷哭呢。这件事让我知道了,遇事要冷静,不能慌乱,不然会功亏一溃!

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