台湾的蝴蝶谷

初中写景作文：美丽的蝴蝶谷

　　中国有两个岛，海南岛和台湾岛。今天，让我们一起走进台湾岛的蝴蝶谷。

　　首先，我们一起来了解一下台湾的天气。台湾的气候温暖，雨水充足，草木繁多，鲜花盛开，是蝴蝶生长的好地方。

　　台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种，他们各有各的特点。黄裳凤蝶是台湾稀有蝴蝶之一。看它的卵有很有趣，黄澄澄的卵之间，有着白花花的纹路；当它变成小毛虫了以后，身上有刺，橙色的刺爬起来一扭一扭的，也很好玩；当它变成蝴蝶的时候就更美了，两片大大的前翅是乌黑乌黑的，两片后翅是金黄金黄的，闪闪发光，我觉得如果把蝴蝶谷比作一个金盆，黄裳凤蝶就是金盆里的一颗明珠。

　　好，现在，请跟着小导游一起走进“人间仙境”里去瞧一瞧吧！我们越往前走，蝴蝶就会越多，我看到了十只，二十只，三十只……哇！数不清的蝴蝶在树林花丛间，山石溪水边练习跳舞，真像一群仙子在谷里翩翩起舞。

　　台湾的蝴蝶谷吸引了大批中国和外国的游客，因此世界闻名。

　　蝴蝶谷的景象多么迷人哪！

漫游蝴蝶谷

　　台湾，一个一年四季花木繁茂，绿草如茵的地方，不计其数的珍稀蝴蝶在这里快乐地成长。今天，我有幸来到台湾，特意去看看台湾的蝴蝶是不是真的甲天下。

　　走进高雄县的蝴蝶谷之一——“黄蝶幽谷”，一群群美丽无比的蝴蝶首先映入我的眼帘。Wo成千上万的蝴蝶！不用说，这便是大名鼎鼎，货真价实的“蝴蝶王国”了！大小不一，色彩斑斓的蝴蝶一一向我展示着绚丽色彩的舞姿，仿佛在向你展示他们婀娜的身姿，又好像在热忱欢迎我的到来。蝴蝶的颜色也各异，有洁白无暇的，有黑白相间的，有热烈火爆的红色……蝴蝶有的停在叶子与叶子之间，有的栖息在地面上，有的正在翩翩起舞，有时候，蝴蝶还会悄悄地跟在你身后，像你的小尾巴似的，真是可爱至极！

　　我悠闲地漫步在鹅卵石铺就的小路上，突然间发现了一只奇怪的蝴蝶，这只蝴蝶双翅的形状、色彩不像普通的蝴蝶那样对称，大小也不同。哦！原来这就是鼎鼎大名的“黄蛾阴阳蝶”呀！抬起头来，我发现在离我不远处，有一只超大型的“蛇头蝶”，它翅膀的上端长着像蛇头一样的图案，十分恐怖。两翅张开，足有洗脸盆那么大。真是百闻不如一见，果然名不虚传。

　　此刻，我不由自主地想起了四大民间传说故事之一——《梁山伯与祝英台》。难道祝英台和梁山伯演变而成的蝴蝶也在这儿吗

　　台湾蝴蝶甲天下，的确如此啊！

迷人的蝴蝶谷

　　祖国的宝岛台湾,气象暖和，雨水充分,草木茂盛，鲜花盛开，是蝴蝶成长的好处所。

　　台湾的蝴蝶，大概有四百亿个种类，它们各有各的特色。蛇头蝶的翅膀上，有像蛇头一样的图案，两翅一张，足有脸盆那么大。黄 裙 凤蝶后翅有金黄色的花纹，在阳光下会发出珍珠般的辉煌。这种色彩在蝴蝶世界里是举世无双的。

　　台湾的山多，山谷也多。每年春季,漂亮的湖，一群群蝴蝶飞过花丛，穿过树林，飞过小溪，赶到山谷里来聚首。人们就把这山谷叫做蝴蝶谷。每天，太阳一出来，数不清的蝴蝶在树林花丛间、山石溪水边就翩翩起舞，真像仙女在空中撒了一把色彩斑斓的花瓣，随风飘来，又随风飘去。每一朵野花的花蕊上，都有一只或多少只颜色斑斓的蝴蝶吸着鲜花的蜜汁，乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。

　　蝴蝶谷吸引了大量中外游客,衣着花衣服的游客走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们飘动，有的还直往他们脸上扑。

　　蝴蝶谷的气象如许迷人哪！

游台湾蝴蝶谷

　　今天，也就是五一节，我和小明还有兵兵一起去台湾的蝴蝶谷，听说那儿气候温暖，雨水充足，很多的蝴蝶都在那儿。

　　还没到蝴蝶谷的时候，有很多的小卖店，都是卖有关蝴蝶的知识的书和照片还有蝴蝶的一些童话书，小明就买了一本《蝴蝶和世界》这本童话书5元，他也买了5张蝴蝶世界里独一无二的蝴蝶的照片5元，一共是10元，我和兵兵都争着想要这些照片，于是，小明就分给了我们。

　　我们到了蝴蝶谷，兵兵看到了门上贴着一张红布，上面写着：“五一放假免费进入”这几个大字。看了这几个大字，我和小明和兵兵高兴得跳了起来。在离蝴蝶谷差不多远的地方专门是发花衣服，我们也领了衣服就一同进蝴蝶谷了。

　　一进到蝴蝶谷，满山的蝴蝶围着我们飞，还有一些蝴蝶在我们的头上飞呢!还有几只淘气的小蝴蝶往我脸上扑，害得我差点摔倒了。小明和兵兵哈哈大笑，笑的脸都红了，还差点把牙都笑掉了!我们继续往前走，我们走一步蝴蝶也飞一步，而且还越来越多呢!小明看着一朵花(因为小明是一个花卉迷)突然在花中飞出一朵蝴蝶吓了小明一点，吓的差点都把心都吓出来了。我们看到了一个河流，河流的上面也飞满了蝴蝶，我们就在那儿洗了一次脸，这些水也挺清的，我们走出蝴蝶谷就回家去了。

　　我决定长大以后一定要带着我的儿子去蝴蝶谷。

台湾的蝴蝶谷课件

　　《台湾的蝴蝶谷》是一篇描写自然风光的优美散文，作者以细腻的笔触介绍了我国宝岛台湾的“蝴蝶谷”每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。分享了《台湾的蝴蝶谷》的课件，一起来看看吧！

　　教学要求：

　　1、学会9个生字，认读6个字，会读12个新词。会用“非常”写一句话。

　　2、会按原文给句子填空。

　　3、朗读课文，背诵课文第三自然段。

　　4、知道祖国宝岛台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名，感受台湾蝴蝶谷美丽壮观的景象。

　　教学重点：

　　1、朗读课文，读出自己的感受。

　　2、学习生字。

　　教学难点：通过学习课文，知道祖国宝岛台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名，感受台湾蝴蝶谷美丽壮观的景象。

　　教学用具：演示文稿生字卡片小黑板

　　教学课时：三课时

　　第一课时

　　教学要求：

　　1、通过本课时的教学，使学生能够正确、通顺地朗读课文。

　　2、学会前四个生字。

　　教学重点：

　　1、把课文读正确、读通顺。

　　2、学习生字。

　　教学难点：把课文读正确、读通顺。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　这节课让我们一起到祖国的宝岛台湾去看一看。齐读课题。通过读题，你都知道了什么？你还想知道什么呢

　　现在就让我们走进课文去看一看那美丽壮观的景象吧！请同学们打开书107页，看谁翻得又轻又快。

　　二、朗读课文

　　1、听老师读课文，听清字的读音。

　　2、初读课文：

　　现在请同学们自己读一遍课文。注意读准字音，不加字，不丢字。读完以后标好自然段。

　　订正：用手势告诉老师，这篇课文有几个自然段？（4个自然段）

　　2、认读词语：

　　这篇课文中的词语朋友比较多，如果我们把这些词语读熟了，这篇课文读起来就容易多了。（出示带拼音词语。）

　　祖国宝岛台湾因此非常吸引气候温暖花草茂盛

　　成千上万金光灿灿五颜六色颜色各异翩翩起舞色彩斑斓飞过花丛穿过树林越过小溪数量多品种全色彩艳

　　（1）自由拼读：

　　（2）指名领读：现在老师请一名小老师来教大家读这些词语。

　　（3）同桌互读：

　　（4）集体认读：

　　3、再读课文：我们把这些词语放到课文中，看看谁能把句子读正确，读通顺。

　　4、同桌互助：

　　这回请同学们互相当小老师，听听你的同桌读的是否正确。咱们看看哪个小老师当得最称职，不但能听出他哪儿读错了，还能帮他改正过来。

　　5、反馈检查：

　　现在老师找4名同学来读这篇课文，你喜欢读哪个自然段

　　其他同学请认真听，看看他们读得怎么样

　　（指名评价）

　　三、学习生字

　　1、学习认读：

　　（1）出示字卡：湾谷祖岛

　　（2）自己认读生字，想想怎样记住它们。会读了，同桌可以互相考考。

　　（3）指名领读：谁愿意当小老师带着大家读读？（2人）

　　（4）开火车认读：哪个组愿意开火车读？看看哪个组的火车开得又快又平稳。（两个组）

　　2、指导记字形：你记住了哪个字，是怎样记住的

　　利用塾字：湾——弯祖——组岛——鸟

　　利用部件：谷：八人口

　　3、指导书写：（老师示范）

　　湾：右上的笔顺是“先中间后两边”，右下的“弓”是由三笔构成的，第三笔“竖折折钩”要有一定的倾斜。

　　谷：独体字，上面的“八字头”的“捺”变成了“点”，中间的“人字头”的“撇”“捺”要写长一些，盖住下面的“口”。

　　岛：“鸟字头”的最后一笔中的“横”要写长一些，下面的“山”不要被“鸟字头”全包住。

　　4、书写练习

　　四、总结、质疑

　　通过今天的学习，你有什么收获

　　还有什么不懂的问题吗

　　五、布置作业

　　1、朗读课文。

　　2、搜集有关台湾岛及蝴蝶谷的资料。

　　第二课时

　　教学要求：

　　1、朗读课文，学习课文的第一、二自然段，了解台湾岛是蝴蝶生长的好地方，那里的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名。

　　2、学会生字：“越”“因”“此”。

　　3、完成练习题2。

　　教学重点：

　　1、学习课文的第一、二自然段，了解台湾岛是蝴蝶生长的好地方，那里的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名。

　　2、学习生字。

　　教学难点：学习课文的第一、二自然段，了解台湾岛是蝴蝶生长的好地方，那里的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名。

　　教学过程：

　　一、质疑导入

　　昨天我们学习了《台湾的蝴蝶谷》，知道那里有许多美丽的蝴蝶，但同时也产生了一个问题：那里为什么有那么多蝴蝶呢？这节课就让我们一起来探讨一下这个问题。

　　二、朗读课文，了解内容

　　1、读一读课文的第一、二自然段，说说你都知道了什么。（指名回答）

　　2、口头填空，指导朗读

　　（1）台湾的蝴蝶多，全，艳，在世界上很有名。

　　能把你知道的用你的读表现出来吗？（指名读）谁来给他（她）评一评

　　（齐读）

　　（2）每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶花丛，树林，小溪，山谷里聚会。

　　自己读一读这段话，想像一下这是怎样的情景？（自由读）

　　谁愿意给大家展示展示？（指名读）

　　你觉得他（她）读得怎么样？好在哪里

　　（3），人们把山谷叫做。

　　“这些”是什么意思？（说明蝴蝶谷有很多，而不是一处、两处）

　　老师补充有关蝴蝶谷的资料。（见教参）

　　3、再读课文，读一读你喜欢的句子。

　　三、学习生字

　　现在还是让我们认识一下课文第二自然段中的生字朋友吧！

　　1、（贴字卡）越因此

　　2、自己看笔顺跟随表，说说笔顺，想想怎样记住它们。

　　3、现在谁来说说你记住了哪个字，是怎样记住的

　　（1）和熟字做比较：

　　因——大、园此——企、比越——赶

　　（2）重点提示：

　　越：右半部分的第二笔是“竖提”而不是“撇”。

　　4、书写指导

　　老师示范讲解：

　　越：“走字旁”的“捺”要写得长一些，托住右边的部分。

　　此：要写得方方正正，不要写得过宽，左边的最后一笔变成了“提”。

　　5、书写练习

　　四、总结、质疑

　　1、通过今天的学习，你有什么收获

　　2、还有不懂的问题吗

　　五、布置作业

　　课后练习题2：按原文填空

　　第三课时

　　教学要求：

　　1、朗读课文，学习课文的第三、四自然段，感受蝴蝶谷美丽壮观的景象。

　　2、学会生字：“非”“引”。

　　3、背诵第三自然段。

　　4、用“非常”写一句话。

　　教学重点：

　　1、学习课文的第三、四自然段，感受蝴蝶谷美丽壮观的景象。

　　2、学习生字。

　　教学难点：学习课文的第三、四自然段，感受蝴蝶谷美丽壮观的景象。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　你们看，老师给你们带来了什么？（演示文稿展示蝴蝶标本）蝴蝶是一种非常美丽的昆虫，很多人都喜欢看蝴蝶。祖国的宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方，那里的蝴蝶特别多，颜色特别漂亮，你们想不想去看看

　　二、学习第三自然段

　　1、轻轻打开书123页，读读课文的第三自然段，读完成后请你说说蝴蝶谷给你留下了什么印象？（指名回答）

　　2、有的同学说蝴蝶很美丽，有的同学说蝴蝶很迷人，你是从哪句话里感受到的？请你画下来，读一读。（不反馈）

　　3、你们读得可真认真，这回请你再读读你画下来的句子，然后用你最好听的声音读给你的同桌听听。

　　4、谁愿意给大家展示展示？（学生读哪一句话，屏幕就出示那一句话。）

　　（补充：黄蝶幽谷每年可生出200万只黄色蝴蝶；来到黄蝶谷，走在几百万只黄蝶之中，那是一种什么样的感觉呢？认识几种彩色蝴蝶）

　　你读得可真美；谁能比他读得还好？还有谁想读读？（重点指导最后一句。）

　　5、看到这么多大小不一，颜色各异的蝴蝶在你身边翩翩起舞，多美啊！请同学们一边看图，一边读读这个自然段，体会一下蝴蝶谷迷人的景色。

　　（自由读，不反馈）

　　6、站在蝴蝶谷中，被翩翩起舞的小蝴蝶围绕着，你想说些什么

　　7、是的，蝴蝶谷的景色是迷人的，如果能把它永远记在心里那该多好啊！读读自己喜欢的句子，能背下来更好。

　　三、学习第四自然段

　　1、蝴蝶谷的景色这么迷人，吸引了无数中外游客。请同学们想像，你就是蝴蝶谷中一只漂亮的小蝴蝶，看到有这么多的游人到你的家乡来看你，你的心情怎么样？（那个小紫蝴蝶来说说；那个小红蝴蝶说说。）

　　2、下面我们就来读读课文的第四自然段，用你的读把这种高兴的心情表达出来吧！

　　（自由读，不反馈）

　　四、学习生字

　　游览了迷人的蝴蝶谷，看见了美丽的小蝴蝶，现在我们该来认识一下生字朋友和词语朋友了。

　　1、出示字卡：非引

　　2、谁会读？（读字和词语）

　　3、你想用怎样的方法来记住它呢？（指名回答）

　　4、你们的能力很强，完全可以自己学习汉字了。自己看笔顺跟随表，想想怎样记住它们。

　　5、教师示范，讲注意的内容。

　　五、总结：今天我们一起游览了美丽的蝴蝶谷，你有什么收获吗

　　六、布置作业

　　1、读自己喜欢的段落，最好能背诵下来。

　　2、当一个小导游，把蝴蝶谷的迷人景色介绍给我们的爸爸妈妈。

　　3、读《语文读本》中的52课《蝙蝠洞》或56课《峨眉山的猴子》

　　教学反思：

　　《台湾的蝴蝶谷》语言优美，生动形象地描绘了蝴蝶谷迷人的景象。但是，仅仅只在文字上做讲解，由于学生都没有去过蝴蝶谷，他们难以体会到蝴蝶谷的美丽和迷人，也难以步入情境。所以，这节课我多次利用多媒体手段，把蝴蝶谷的景象展现在学生面前。学生在视觉冲击下对蝴蝶谷的美发出一声声赞叹，直接感受到了蝴蝶谷的美。此时，再把课文中的文字与图片结合起来，学生就能更好地理解课文，从而读出感情。

　　一、借助图片理解课文难点

　　课文第二自然段中“每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，感到山谷里来聚会”这句话包含了四个动词“飞过”“穿过”“越过”“赶到”，“赶到”表现出蝴蝶去山谷聚会的迫不及待，另外三个动词表现出蝴蝶一路上跋山涉水，不远万里来到山谷的情形。这三个动词的使用非常讲究，不能随便交换顺序，但是直接要让学生讲为什么不能随便交换，他们很难表达。所以，我利用了一组动画把“飞过花丛”、“穿过树林”、“越过小溪”这三个动作呈现出来。通过动画，学生一目了然，很容易看出来花丛很低，蝴蝶是从花丛的上面飞过；树林很高，蝴蝶飞不过去，只能从树林中间穿过；而小溪是水，蝴蝶要从上面越过去。理解了词语，再让学生读句子，学生就能把这三个动作的不同读出来，把蝴蝶赶去聚会的急切心情读出来。

　　在讲到最后一段中的“团团围住”时，我先请几位学生表演一下怎样叫做“团团围住”，再看图片，图片上一群群蝴蝶围住一个小女孩，学生通过演一演，看一看，明确了这个词语的意思。

　　二、图文并茂，绘出迷人景象

　　课文第三自然段是重点段落，主要介绍了两种蝴蝶谷的景象。我先让学生自己找出觉得写得很美的语句读一读，接着给学生呈现了这两种蝴蝶谷的图片。讲到第一种蝴蝶谷时，画面上一大片黄色的蝴蝶在阳光的照耀下闪着金光，学生通过画面就能明白“金光灿灿”和“十分壮观”，接下来让学生读这个句子，学生也能把这两个词语读好。讲到第二种蝴蝶谷的时候，重点讲了这个比喻句。在学生面前呈现一大群五颜六色的蝴蝶，问学生蝴蝶和花瓣哪里像。学生观察图片，能够说出蝴蝶和花瓣都是五颜六色的，蝴蝶上下翻飞很像花瓣飘落下来的样子。这些图片给学生创造了一个美丽的蝴蝶世界，在这样的情境中，学生能够通过朗读把他们看到的美读出来。继而更易进入下一步的说话训练，自己模仿课文中的句子说一说还有怎样的蝴蝶谷。学生感受到美，才能读出美，表达美。有的学生说白蝴蝶谷就像下了一场大雪，雪花纷纷飘落下来；红蝴蝶谷像一片火红的枫树林；蓝蝴蝶谷像一片广阔的海洋……

　　对于低年级学生来说，直观形象更能引起学生的注意力，方便学生理解。在讲解一些学生理解困难的地方时，利用图片再结合适当的文字讲解能得到比较好的效果。

游台湾蝴蝶谷作文

　　台湾素有“蝴蝶之乡”的美誉，这里的蝴蝶数量众多，种类丰富，在世界上都享有盛名。在台湾，一年四季都可以欣赏到羽衣鲜艳的各种蝴蝶，如黄裳凤蝶、闪电蝶、双环蝶、琉璃小粉蝶等，成群结队的蝴蝶，翩翩穿梭在花间，曼妙的舞姿让人流连忘返。黄裳凤蝶身披漂亮的黄色外衣，在台湾非常稀有珍贵，主要分布在台湾南部的恒春半岛一带。黄裳凤蝶喜欢在森林树冠上空飞翔，飞累了就栖息在自己喜欢的植物上，如马缨丹、长穗草等。在台湾还有一种蝴蝶也是披着一身黄色外衣，它就是黄蝶。

　　台湾高雄县美浓镇的黄蝶谷就是一个以盛产黄蝶而远近闻名的地方。美浓黄蝶谷终年苍翠，谷内溪流纵横，溪畔草丛中开满野花，再加上这里生长着黄蝶幼虫最喜爱的食物——铁刀木，所以成为最适合黄蝶生长与繁育的自然环境。每年3月到6月，飞舞在绿叶红花间的美丽黄蝶，姿态万千，河床上成群的黄蝶聚集吸水，每当有人经过，千百对翅膀振翅齐飞，令人叹为观止。

　　在台湾，这样的蝴蝶谷很多。位于台中县的东势林场也有个蝴蝶谷，谷中种植了许多五彩缤纷的诱蝶植物，形成了彩蝶飞舞的大花园。台湾低海拔山区中最典型的诱蝶植物就是这种色彩鲜艳的马缨丹，也叫做五色梅。这种红绿相间的花，因在圣诞节前夕盛开而又被叫做圣诞红玫瑰，硕大而美丽，是各类蝴蝶最喜欢光顾的地方说到台湾的蝴蝶，还不能不提到的是位于台湾中部的埔里镇。埔里镇有“蝴蝶镇”的美称。这里山清水秀，风光明媚，气候地理条件极适宜蝴蝶的繁育。埔里镇还专门设立了一个蝴蝶生态园，园内的蝴蝶千姿百态，数量最多的是大白斑蝶，这是一种很聪明的蝴蝶，它在被抓到之后喜欢装死；树叶蝶的外形很特别，就像一枚枯叶。

　　据解说员介绍，最特别的是，这里的蝴蝶喜欢喝酒，所以馆员们通常都会在喂食的器皿上，滴上几滴酒，让这些可爱的小精灵们醉舞花间。埔里镇的蝴蝶标本也是异彩纷呈、名扬岛内外。您看，有带数字图案的蝴蝶，脸型酷似猫头鹰的蝴蝶、还有会发出眩目荧光的蝴蝶等等。埔里独具特色的蝴蝶画，完全是用蝴蝶粘结而成，不经染色，却具有油画韵味。这两幅人像图，都是用不同的蝴蝶的翅膀拼合而成的，表现出的感觉和色彩，状似油画，但比油画更浓烈和生动。

《台湾的蝴蝶谷》教后记作文

　　感知美、体验美、释放美、欣赏美。许是因为备课过程中，有过思考这样一些词眼，在上第二课时时候，一开课，谈话板题，黑板上出现了：美丽的蝴蝶谷。学生纷嚷：老师你写错了！不是美丽的蝴蝶谷，是台湾的蝴蝶谷！怔忡之间，我思考的是：怎么不是美丽的蝴蝶谷？怔忡之后，反问学生：蝴蝶谷不美丽么？生答：美丽！“那老师把这个题目改一改，改成美丽的蝴蝶谷，合适吗？”有学生说合适，有学生说不合适，有学生赶紧去读书。三两分钟后，大家一致认同可以换。

　　文中哪些词句写了蝴蝶谷的美丽呢？学生一头扎进文字中，去读，去圈圈点点，去感受。

　　第一个学生反馈，就找出了“每年春季，一群群。聚会”这一句。窃喜！是我想要的答案呀，看来省事多了。指名读，让学生画出表示蝴蝶动作的词，换词，把所有表示动作的词都换成“飞”，思考这样换可以么。学生思考后认为可以，蝴蝶的要行动就得飞嘛。但是，课文中为何不全用“飞过”，而是用“飞过、穿过、越过、赶到”？学生思考后，说都用“飞”相同了，显得单调。还有别的原因吗？我步步紧逼，这个有点难住了学生，静默一阵之后，有学生说：“花丛”比较低，所以蝴蝶“飞过”，而“树林“比较高，再用“飞过”，人家以为是从树顶上飞过呢，它是从林中钻来钻去这样飞的，所以用“穿过”，蝴蝶飞得很急，就像人那样跳过小溪去，就用“越过”。说得好极了，我想，在这个学生的心中，蝴蝶早已化作一个活泼可爱，像小孩那样机灵的小精灵了吧。指导感情朗读。

　　第三自然段的教学，有一个细节，一直在我头脑中挥之不去。在理解“撒”一字时，我站在前排，看到坐最前的巫明军同学的文具盒打开着，里边躺着一堆老师奖的“智慧星”，有黄，有红，有绿。我拿起这堆“星”，同学们在惊愕中，看到一些东西在眼前飘飘扬扬撒下。再演示一遍。学生哈哈大笑，直说明白了，“撒”字为什么有个“提手旁”，右边为什么有个“散”字。这个字的教学，很直观，也有趣，学生在嘻笑中掌握的，一定会记得很久很久吧。

　　没有忘记写错的那个标题。文章标题没有用“美丽”而是用“台湾，哪个自然段有写到台湾？这样回到第一段的教学中来。

游台湾蝴蝶谷

　　听说祖国的宝岛台湾有“蝴蝶王国”的美称，那里风景如画，我日思夜想，总希望有一天能亲自去旅行。

　　我的愿望终于实现了，一个阳光明媚的早晨，爸爸带着我坐上飞机，直达台湾的蝴蝶谷，一到那儿，我就迫不及待地来到了彩虹谷。哇!真是百闻不如一见，只见漫山遍野都是蝴蝶，有红色的，有绿色的，也有黄白稍灰的……我都分不清哪是花朵，哪是蝴蝶了。它们成群结队、上下翻飞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

　　接着我又直奔黄金谷，远远望去，在空中飘着金灿灿的一片，走近一看，原来是金粉蝶一大片一大片地在飞舞，它们在阳光的映衬下金光灿灿，十分壮观，我被这迷人的景象深深地陶醉了。

　　这时大批大批的蝴蝶把我团团同住，有的停在我头上，像给我戴上了黄色的发夹，有的在我身旁飞舞，有的还停在我肩膀上。这些可爱的蝴蝶，热情地接待游客。我在蝴蝶的海洋中激动得说不出话来，自己似乎也变成一只美丽的蝴蝶，与它们一起把祖国的宝岛台湾打扮得更加美丽。

　　我永远忘不了台湾的蝴蝶，更忘不了那美丽的蝴蝶谷。

游台湾蝴蝶谷作文

　　今天早上，我和爸爸妈妈来到蝴蝶谷。一来到台湾的蝴蝶谷我就看见了一只蛇头蝶，蛇头蝶的翅膀上有着像蛇头上一样的图案。

　　过了一会儿，我看见一个穿着花裙子的小女孩。突然，一只只五彩斑斓的蝴蝶直往她那儿飞。我和爸爸妈妈看了一会儿，就去了专门看蝴蝶标本的博物馆里去了。我一来到蝴蝶的标本前面，我就想起了刘老师说的话，是：“别看标本很好看，其实，说的难听点儿，就是蝴蝶的尸体。”一想起这句话，我马上牵起爸爸妈妈的手，走出了博物馆。

　　我还听说，台湾的蝴蝶有四百多个品种。但是，蝴蝶的生命是非常短暂的。因为蝴蝶只能活一个星期，有的蝴蝶没到一个星期就被人们抓去做标本了。

　　我觉得，我们人类不应该去捉蝴蝶。因为我们喜欢大自然，蝴蝶也喜欢大自然呀。上次我的小鸭子就被我放回了大自然，我相信我的小鸭子一定回生活的很好。因为，我把它放在了一个池塘边，我想池塘里一定有小鱼，我的鸭子一定能吃的很好，睡的很好，我祝愿他不要被人拿走。

　　这时，我看见有个小男孩在抓着一只可怜的蛇头蝶，我过去对他说：“小弟弟，请你不要伤害这只蝴蝶好吗?”“不好，因为我喜欢抓蝴蝶。”小男孩说。这时，小男孩的妈妈来了。她说：“宝宝别抓蝴蝶了。”小男孩立即把手缩了回去。

　　我爸爸说：“我们回家吧，回家还要吃午饭呢!”就这样我们回家了。今天我玩的好开心呀。

宝岛台湾的蝴蝶谷

　　这天，晴空万里，万里无云，微风拂面。温暖的阳光照耀着大地，令我感到心旷神怡。有一件事情更让我温暖舒适，那就是——我来到了美丽迷人的蝴蝶谷!这天，我乘坐着飞机来到了宝岛台湾的蝴蝶谷。

　　那里气候温暖，鲜花盛开，草木繁茂，雨水充足，是美丽的蝴蝶生长的好地方。台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种，它们都各有各的特点。它们都有着漂亮的色彩，美丽的图案。如果你去看，就会觉得眼前五彩缤纷，花花绿绿，还会感到眼花缭乱，昏头昏脑，头晕脑胀。我看见了几只美丽的蓝凤蝶，它们在美丽繁茂的花丛中翩翩起舞。它们的颜色有黑、黄、棕黄、棕。它们双翅的上半部分是黑色一横一横的，“背景”是棕黄色的;双翅的下半部分是像豹皮一样的花纹，简直跟豹皮一模一样。蓝凤蝶在云南美丽的西双版纳和风光秀丽的斯里兰卡。它们喜欢成群生活，因为它们性格温柔，相亲相爱，想以成群生活来表达自己对对方的友谊和爱。我往前走。看见了几只美丽的大紫蛱蝶。我认为大紫蛱蝶是蝴蝶中最美丽的一种。

　　大紫蛱蝶翅膀五彩缤纷，花花绿绿，美丽极了!大紫蛱蝶的身上共有5种漂亮鲜艳、搭配起来有好看的颜色，它们分别是：淡黄、淡紫、棕黄、雪白、鲜橙。大紫蛱蝶生长时把双翅那漂亮鲜艳的色彩搭配的特别漂亮、顺眼，简直漂亮的无法形容。大紫蛱蝶分布在云南美丽的西双版纳和日本。它们也跟蓝凤蝶一样：喜欢团体生活，也想以团体生活来表达自己对对方的友谊和爱。我继续向前走去。我看见了几只蛇头蝶。蛇头蝶美丽的翅膀上，有着蛇头般的图案，双翅一展，足有脸盆那么大。我走啊走，看见了许多各职能改革养的蝴蝶，有黄裙凤蝶、霸王蝶、帝王蝶、白虎蝶等等等等。由于我那天穿着小花裙，裙子上有着鲜花的图案，蝴蝶们便直往我身上扑。蝴蝶谷真美丽!