0是不是实数
特别的数字“0”
朋友，你注意过一个特别的数字——“0”吗？在我眼中，“0”首先是失败，是一无所有、前功尽弃。
上个学期，我自认为是在很努力地学习，放学时去老师家写作业，八点半回到家，读英语读到九点钟睡觉。鼓足了劲儿准备在期末大考的时候一鸣惊人。可随知，就在鲤鱼跳龙门的节骨眼上，我却回到了“0”的状态。结果，出事了，期末考试我只得了个73。5和81。5。
不过，灰心丧气之后，我又想，“0”是失败，也是开始。都说失败是成功之母，现在我只有从头开始了！于是，妈妈督促我积累成语，老师要我多阅读课外书，奶奶让我做好作业自己检查，我自己也做课外卷子练习……我真讨厌“0”，所以我期待着“0”带给我新的飞跃。
“0”也让我想到了友谊。好朋友的两只小手拉在一起，成了一个“0”。不过偶尔，两只小手也会分开，那当然是闹别扭啦！我和黄程杰就有这样的时候。那时，我气了黄程杰，黄程杰就不理我了，两只小手也分开了。直到那天放学，黄程杰没带水，渴了，我把水瓶递了过去。他说谢谢。我们小手又拉在了一起，两只小手又变成“0”了。真希望我和同学的友谊永远是“0”。
“0”是皮球。
“0”是赛道。
“0”是无穷无尽的想象空间……
“0”是什么
“0”是空虚，“0”是没有。然而在大多数人的眼里“0”是失败！难道不是吗？——考试得“0”分——学业的失败;父母收入是“0”——工作的失败;国家财政收入为“0”——落后的失败……像这样的例子还有很多很多。
在大多数人的心理都不希望有这样的一个“0”吧，原因很简单——他是失败。然而我却认为“0”是成功之母！
生活是崎岖的山路，承载着艰难险阻;生活是运行的旅程，经历多少风风雨雨。人的一生就好比在海上航行一般，不经历海浪，不溅湿衣袖，是不可能到达理想的目的地。在你生活的脑海里一定也有这样失败的“0”吧！那你怎么面对的呢？是前进？还是后退
只有一次“0”的打击，你才会有奋斗的动力，超越自我的信念，所以“0”使一个人的生命璀璨如珠。美国家喻户晓的爱迪生，为了寻找合适的灯丝，曾试过1300种，不知经历了多少的艰苦与坎坷，但他得到是什么呢？几乎每次都是“0”，但他并没有因为这个“0”而气馁，而是激发起他的挑战“0”的信念。经过他不断地努力、奋斗，终于为人类在黑暗中找到了希望的光芒。
人的一生会经历许多坎坷荆棘，“0”会使你坠入万丈深渊的恶谷，让你事事不如人意，最终一事无成。但你只要微微的努力一下，“0”就会使你越来越成熟，慢慢地形成前进的动力，从而迈进成功的大门。所以在面对“0”的时候需要有一种奋发向上的乐观精神。
读了以上的文字，你是否改变了对“0”的看法？他是否在你的心中油然而生出一种重要的地位
说了这么多，口水都干了，手也酸了，最后用一句话总结：因为人生是重要的，所以“0”也是重要的！
“0”是什么?
“0”是什么?文学家说：“0”是句号，表示一句话说完了。数学家说：“那是零，代表着没有的意思。”老师说：“0”是有的同学答案写错了，为了提醒你们我圈的圈。”远动员说：“0”是倒计时结束在心里默念的开始。”农民说：“那是在田地里撒下的饱满的种子。”孩子说：“那是天上的太阳，予我们照耀，并留下最温暖的印记!”……
那么“0”到底是什么呢?也许并没有固定的答案，因为每个人都有着不同的看法。
“0”是什么?是我们笔下的符号，意味着结束，象征着新的开始，新的生活。告诉我们要学会放下和捡起。
“0”是什么?0是正数和负数的分结点，是一个世界与另一个世界的分界处。既可以做起点，又可以是中心，还可能是终点。
“0”是什么?”是生活中的事与物，是自行车的轮胎，是眼镜片，是瓶子的盖，是转动的齿轮，是孩子手中的球，是白天升起红红的太阳，是夜晚一片寂静中升起的那一轮皎洁的明月。
“0”是什么?”是处事的圆满，是四季的轮回，是日子的周而复始，是时间长河中无限的徘徊与反转。
“0”是什么?0是人类的眼泪，是酸甜苦辣尝尽后痛快的宣泄，是峰回路转之时的喜极而泣。
“0”是什么?是人们衣服上的一枚纽扣，是人生开始迈出的第一步。
“0”是什么?0是人生的表盘，人一生的时间都在那里，滴答滴答要我们去珍惜它，不要白白的浪费，虚度光阴。
“0”的意义非凡，而我认为，我们努力拼搏的人生要像“0”一样丰盈圆满，才不失精彩。
0是什么作文
动物学校终于开学了，老师呢？哦，原来是大象伯伯，学生们报好了名，付完钱，就乖乖地做到自己喜欢的位置上去了。因为是上第一节课，家长们都来看看自己的孩子与老师的“表现”如何？大象老师在小黑板上写了一个“0”，马上说：“同学们，你们说说看，这是什么东西呀？”坐在第一排的小鸡说道：“啊！这不是正像我的妹妹吗？”大家非常疑惑，可是还没等大家想出，这是为什么，小鸡又插了一句：“我妹妹也是那个样子，有些圆。”大家这才恍然大悟。
可是后面的熊妈妈就不这么认为了，她觉得这“0”就像自己的黑眼圈，鼠爸爸觉得这“0”像自己鼻子，圆圆的。
“呀！大家快看呐！”机灵的小猴指着大象老师说，“这大象老师的鼻孔难道不是‘0’吗？”大家哈哈大笑，小兔子缩着脑袋躺在地上，小鸟们一个个地从树上跌下来，连老虎都卷成一团打起滚儿来……
大象老师见他们笑个不停，立即说：“大家不要吵了，大家安静！让我告诉你们这是什么吧！”大家顿时安静下来。这个东西叫作零，就等于没有，可是这个小家伙的用处可大哩！没有丝毫力量，但是一加入到数字军团之中，它呀！可是力大无穷呐！就拿9来说吧，如果在它的后面添上四个“0”，那么就成了90000，是原来的10000倍！这番话使全场在从的各位大吃一惊。大象老师说：“这个不光光是数字，它还是长度的开始，温度的开始……”
“哇噻！哇噻！好神奇啊！”“是呀！”动物们你一句我一言，都张大了嘴巴，显示出了一个大大的“0”。
小学五年级作文：0是什么
以字母“0”为例，我们可以说它是阿拉伯数字“0”，是自然数的开始，没有0，就没有1、没有2……它表示从0开始，一步一个脚印往前走。它像一块钟表，分分秒秒从上面经过，告诉我们时间匆匆流逝，提醒我们要珍惜时间。它像一个空盘子，等待着你用辛勤耕耘的收获来装满。它像一块奖牌，是胜利的象征。一个人经过努力拼搏，取得了成功之后，才能获得它。
今天，我对数学上的“0”又有了更深一步的了解。
这一周，我走进了一个全新的代数世界，书上告诉我们这里有比零小的数，有可以代表任何数的a，有能解决许多问题的x。
如果生活中只有0、1、2……这些数字，那可不行，因为这些书根本就满足不了我们生活的需要，假如今天挣了125元钱，表示为125元，那明天赔了125元钱，那大家想一想，那该怎么表示，数肯定还要继续扩充，渐渐的就形成了负数。
数字中小于0的叫做负数，而大于0的就叫做正数，在这里，0不表示什么也没有，它是一个分界线，所以，0既不是正数，也不是负数。
负数的作用可大了，温度【零下】用复数，高度【海拔，海平面以下】用负数、账目结余【盈亏】用正负数、股市波动【涨跌】用这负数、企业业绩【盈亏】用负数……我们千万不要小瞧负数的作用。
在数的世界里，老师教我们把它们分成两大类，它们是整数和分数，整数里面又包括正整数和负整数，分数里面包括正分数和负分数，哦，对了0单独分一类，大家千万不要忘记“0”哦，这些数，都统称为有理数。
啊！
数字王国里真是太神奇了，童年那幼稚的我竟把阿拉伯数字“0”和字母“0”联系在一起，见到它俩，还以为他们是双胞胎，又想它们是西瓜、饼子、豆子，认为“0”只代表食物，当然，到过节时还把它当作团员，当作团圆饭，哦！
真是到了“小时不识月，呼作白玉盘”的境界。
初中了，我明白：“0”不再是它们，而是一个分界线，并是正负数的分界线。
关于“0”
0，可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有，其中的没有便是0了，那么0是不是没有呢？记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0，0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道，温度计上的0摄氏度表示水的冰点（即一个标准大气压下的冰水混合物的温度），其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里，0作为零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小数目的。2）不够一定单位的数量……至此，我们知道了“没有数量是0，但0不仅仅表示没有数量，还表示固态和液态水的区分点等等。”
“任何数除以0即为没有意义。”这是小学至中学老师仍在说的一句关于0的“定论”，当时的除法（小学时）就是将一份分成若干份，求每份有多少。一个整体无法分成0份，即“没有意义”。后来我才了解到a/0中的0可以表示以零为极限的变量（一个变量在变化过程中其绝对值永远小于任意小的已定正数），应等于无穷大（一个变量在变化过程中其绝对值永远大于任意大的已定正数）。从中得到关于0的又一个定理“以零为极限的变量，叫做无穷小”。
“105、203房间、2003年”中，虽都有0的出现，粗“看”差不多；彼此意思却不同。105、2003年中的0指数的空位，不可删去。203房间中的0是分隔“楼（2）”与“房门号（3）”的（即表示二楼八号房），可删去。0还表示…… 所以0的奥秘是十分大的
作文（说明文）：关于0是什么
有人说，世界上的事情都是从0开始的，从0开始开辟一片崭新的天地;也有人说，一个人可以弃旧图新，但是永远没有办法从0开始，因为历史始终都是一个永恒的存在，无法改变。那么0究竟是什么呢
0是起点，是人生的起点。没有0，什么都做不成。学习，没有从基础学习，何谈当奥赛王?建筑，没有从基层打好基础，何谈高楼大厦?人生岂不也是如此
0是跑道，人生的跑道。我们一生都要在这跑道上奔跑着，一路上的荆棘，花朵，但这一切的成功与失败，都是因为有0这个起点。
0是结束，是人生的结束，人这一生注定要死。0代表着没有，正如你从人生开始到结束一样。不管你以前是第一名，现在是第一名，无论你现在多么高兴，在你高兴之余，时间仍在一分一秒地过去。当你合上双目的那一刻，你当时的第一名，你的财富，你的功劳、善恶等等都化成了0。
有这样一则故事：一家外企在招收新职员，考官们给每个应征者一个烂苹果、一些商标和一把刀子，要求应征者除去苹果上烂的地方。有的人用刀子，有的人用贴商标，评委都不满意，最后一个人说：“换一个苹果不就行了?”评委纷纷点头，他被公司录用，最后成为一个著名的人。
让我们从0开始，从头开始，0就是人生的一座桥，这边是开始，那边是结束，让我们做好准备，准备跨过这座人生的桥!
0的奥秘
11月5日星期六天气：晴
0的重要性
0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。
这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来的时候，99分！我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是4500÷90这道题。“怎么可能这么简单的题我也会出错？”我心里嘀咕道。想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。这是多少不应该的呀！不该错的也错了，想必0是多么重要呀！
如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0——100000，在帐单上仍然记了10000元。那这90000元我向谁来要呀！这一切后果都得我承担啊！
通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然后果非常严重。
数字“0”是什么
提起数学中的10个阿拉伯数字，使我感触最深的便是那第十个数字“0”，看到他，我就会想到很多，很多……数字“0”，是开端，是人生的起跑线，每个人的生命的降临，就是奇迹的开始，而据需书写这个奇迹的，就是他们自己，用知识书写生命的旅程。
一个人，从会哭，到会笑，从咿呀学语到活蹦乱跳，无时无刻不在学习，人的本性就是学习，因为学习，人类成为了动物界，哺乳纲，灵长目中最高等的生物。而“0正是一个开始。一切从“0”开始，踏着祖辈的身躯，继续努力。不断地追求进步，努力创造美好的明天。“0”又是什么，是虚度，是浪费，是消耗。一个人的一生，是漫长的，但却又是短暂的，弹指一挥间，我们就会从一位冰心少年转变成一位白发苍苍的老者。短短几十载，有些人珍惜，有些人挥霍，有些人把握着今天，有些人幻想着明天。
有些人活着，他已经死了。在茫茫人海中如同行尸走肉一般，虚度自己的年华，浪费自己的青春，带到青丝变白发，悔之晚矣，终身庸碌无能。待到最后走到头时，留给他的只有空白的回忆。就如同“0”画到一个圆时，中间留下了空白的一片。“勿以时长而不惜，待到匮时悔晚矣！”同学们，我们要从“0”开始，奋进创新，但我们的人生，绝对不能被画成一个“0”。
论“0”
0，其实你们都知道，0它是一个自然数，有理数，也是一个整数，一个非负数，一个不可以当除数的数！一个与任何数相乘都是0的数！一个与任何数相加等于任何数的数！
想知道0为什么是自然数吗？因为那些非负的整数的都是自然数，你们可能会说！0是非负数吗？我给忘了，初中的都知道是……有点写给小学生看了……不理他，我们继续！非负数，顾名思义就是不是负数的数，根据理论知道，0既不是负数也不是正数，为什么？通常生活中都是用±（读：正负，这是正负号）来表示数的增加或减少，而0则是代表不变，所以0前面，既不能加负号，也不能加正号，所以，0既不是正数也不是负数，自然嘛，0就是一个非负数啦！非负的整数么，就是不是负数的整数的啦！大家都懂吧！总觉得不懂的反而更清楚，懂的人好像被我弄混了……
0乃是正宗的有理数，呃，初中的童鞋请闪吧，我给小学的孩纸们讲课呢！有有理数，自然就有无理数了！那0为什么不是无理数呢？因为无理数都是一种无限不循环的小数！而0是整数！所以，他才是有理数，数学上，有理数分为两大类：整数和分数，整数中又分出三类：正整数，0，负整数。分数又分为两类：正分数和负分数！而无理数，只是无限不循环小数，譬如圆周率π，不过大多是带有根号的平方根！譬如图3的根号2，这就是一类的无理数！
唉，现在我们回到主题的0吧！0不可当除数！这点一般人都是知道的！原因也知道！不错，0÷0的确是等于0，但是，倘若是4÷0呢？我们可以得出答案等于0，但是验算！0×0≠4就算你等于什么，都不能等于4不是么，所以，0是不可以当除数的！
不过对此，我有一个偏见！我总是觉得0，也不可以当被除数！X÷Y=Z对吧，我们可以用两种方法验算！1：Y×Z=X而2则是：X÷Z=Y，一个除式，我认为必须满足这两种方法才能算除式，0÷X=0，第一种方法可以得出0×X=0，但是第二种所得的算式却是：0÷0=X！！！（X≠0）明显这是一道错误的算式！因此，0作为被除数，只能满足一种检验方法，所以我认为，0只能做加数，减数，因数，做不了除数与被除数！就在这里吧！结尾了
