资助政策宣传

感恩国家资助政策

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每个人的出生环境是不可改变的，但每个人的人的成长生活却是要靠自己的奋斗来打造的。家庭环境不是我们能够选择的，但却是我们能够通过自己的双手可以改变的。为了能早日的改变困窘的现状，国家设立了助学金，为我们学业能够顺利完成提供了保障。

　　每个人生来都不是平等的，但是国家却一直在为我们能够在一个尽量公平的环境里竞争而努力着。国家助学金是专门为了贫困家庭的学子而设立的助学金，饱含着国家的情意和关怀。当我们刚刚解决了学费，人的成长生活费短缺又不合时宜地出现在了我们贫寒学子的面前，人的成长生活费的短缺是我们所无奈但又是必须解决的，虽然这是任谁都不愿面对的尴尬问题，但人的成长生活却不容回避。

　　08年，中考落榜，没能考上理想的高中，整日在家无所事事。除了上学，还真不知该怎么办。在这时，我的中学班主任张老师找到我说让我上中专，我也觉得很不错，但是高昂的学费却让我犹豫不决。妈妈应该不会同意的，老师说，对于农村学生上中专，国家会发放助学金，以减轻家庭的经济负担，听了老师的一番话，我最终下定决心，说服了爸爸妈妈，来到了将改变我一生的中职学校——阜阳工商贸易学校。

　　在来学校上学不到三个月的时间里，连同学费已经花了家里近3000元钱，由于父母工作不理想，家里已快拿不出我下下月的人的成长生活费了，考虑着让不让我继续上学时，国家助学金及时的发了下来，让我乃至上千名的中职生得以继续留在这光明宽敞又舒适的教室，在发放助学金卡的大会上，我的心无比激动，可以继续上学是多么令人激动的事呀！我想，不只是我，估计所有受到国家助学金的学生都应该是这样的心情吧。在今年这么多事的时间里，党和国家依然没有忘记我们，时时刻刻想着我们，助学金时时刻刻陪伴着我们，我们应该为这样的一个国家而感到荣幸和自豪。

　　在助学金陪伴的时间里，让我们努力学习、奋力向上吧！要对得起国家，对得起人民，对得起一直陪伴着我们的助学金。助学金为了贫寒学子的人的成长生活无忧提供了保证，助学金是实实在在的，变成了贫寒学子们最需要的棉衣、午餐，但这却不仅仅只是一件御寒的棉衣、一餐营养的午餐，更是国家对贫寒学子的惦念和关怀。因为有了别人的惦念，他们心里有了依靠，因为有了关怀，他们才更加坚强。

　　在2009年这个金融危机的时刻，国家助学金能够又一次发放在我们的手中，此时此刻我非常的激动，对于我们这些贫困的农村人而言，可以说是雪中送炭，给予我们心中慰藉。同时也解决了我们人的成长生活中的困难，能更好的使我们学习科学文化知识和实践技术。

　　人的成长生活是残酷的，人的成长生活是不平等的，走向美好理想的的道路是布满荆棘的，但是，那些贫寒学子们已经不再惧怕，不再寒冷——国家助学金为贫寒学子在黑暗中的拼搏点燃了明灯，让飘满飞雪的冬天不再寒冷，让营养的午餐前不再驻足徘徊，让迈往明天的脚步更加的矫健。

学生资助政策宣传活动总结

　　根据教育厅《关于开展全区“学生资助政策宣传月”活动的通知》文件的精神，为加大对学生资助政策的宣传力度，使国家学生资助政策和在校内得到充分宣传，深入人心，确保国家对大学生的各项资助政策得到更好的贯彻和落实，进一步维护教育的公正、公平，顺利推进我校学生资助工作的开展，促进和谐校园建设。按照上级文件要求，结合我院的实际情况，开展了一系列的资助活动宣传，真正让交通学院的每一个学子都能了解和认识国家对贫困大学生一系列的资助宣传政策，以及促使我院的学子在以后的学习生活中真正的以自己的行动来报效祖国，回报社会的关怀。以下是我院在开展本次活动相关总结：

　　一、认真学习文件精神、制定学院的相关资助宣传工作安排

　　本次活动主要学习国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神为指导，配合学校今年的中心工作，以宣传国家学生资助政策，加强大学生诚信、感恩教育为中心，引导全体师生深入学习国家学生资助政策，激励家庭经济困难学生克服困难、自强自立、努力成才。学院分团委在接到学校的相关资助宣传文件精神之后，认真研究，制定学院资助宣传月的活动方案，召开专题会议，对学生干部和学生进行系统的培训，部署我院资助宣传各项工作安排，制定了针对“学生资助政策宣传月”工作的方案，统一部署工作安排。各个辅导员、学生干部分工开展，在所在专业班级中召开主题教育系列的宣传方案，认真学习和宣传相关资助宣传内容，让学生深入了解，确保国家对大学生的各项资助政策得到更好的贯彻和落实，让资助政策深入到我院的每一个师生心中。

　　二、层层落实，升华主题教育，开展板报宣传

　　学院各个辅导员、学生干部在系统学习相关文件精神和学院的工作安排以后，认真对待此次资助宣传活动，结合自己班级的实际情况，认真开展了一系列的主题班会策划活动，让资助政策在学生心中真正生根发芽，让学生真正感受到国家资助政策的温暖之手。

　　为了让更多的学生了解国家资助政策，结合我院的实际情况开展了资助政策板报设计比赛，以此来达到广泛宣传的目的。首先学院各个班级在本班做好宣传板报，然后各班级之间进行评比，对优秀的班级板报给相应的奖励。最后由本学院以大学生诚信教育、感恩教育和励志教育内容出一版宣传板报参与各二级学院的比赛，由校里的领导进行评比。此次我院出的板报贴在本学院的指定宣传栏，板报主题鲜明，内容丰富多彩、版面构思新颖、布局合理、美观大方，得到了我院相关领导的赞赏。

　　三、活动的成果

　　通过此次资助宣传活动的开展，我院全体师生师对国家的资助政策都有了更深刻的认识，形成了全院老师共同关注家庭经济困难学生，把国家对大学生的资助政策真正用到了学院的贫困生，帮助他们顺利完成学业。同时引导同学们如何用自己的行动回报祖国、回报社会，取得了非常好的效果，得到了全院师生一致的好评，教师们都表示要努力工作，做好教书育人的工作，学生更好的用心学习，努力奋斗，将来为祖国贡献自己的力量。

　　四、活动还存在的不足与改进

　　1、我院在此次资助活动月的宣传，在工作方法还有待进一步的提高，提别是在后续工作的开展，如在个班级开展活动中，未能真正在基层班级起到立竿见影的效果，还有少数同学认为这是在开展形式主义的教育，应该在宣传方法、技巧上多加改进。达到更好的宣传教育效果。

　　2、在宣传效果上要再次提高，通过此次教育班会的召开，不仅让同学们了解了资助政策方面的知识，更让同学们学会诚信、懂得感恩和践行励志，把贫困的压力化为奋斗的动力，在成长的道路上自强不息。

资助政策宣传活动工作总结

　　一年来，在县教体局的正确领导下，在县学生资助管理中心的指导下，我们克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，认真落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位。现将宣传工作总结如下：

　　一、加强了资助队伍建设

　　学生资助工作是国家的一项惠民政策。这项工作工作量大，任务重，需要专门的机构，专门的人员来落实。各校都有自己的资助专干，专门负责学校得资助工作。并且在“五个一”活动中，真真切切地走入了贫困学生家中，向家长们宣传资助政策。

　　二、规范了资助档案工作

　　为了规范全镇学生资助工作，我镇出台了资助档案建设专项文件，进一步推进了资助档案建设工作。一是建章立制，规范档案管理，对办理完毕的文件集中管理，及时收集、定时清理、年终复查，保证文件材料收集完整、齐全，严防遗失和泄密；二是注重收存，科学合理归档，分类（综合类、表册类、财务业、声像类）整理装订成册；三是存放有序、方便查找利用；四是以查促建，整改提高，结合资助检查对档案材料进行补缺补漏，自我完善；五是树立档案意识，熟悉档案制作程序，培育档案规范建设典型，以点带面地推进资助工作档案建设。

　　三、实行了阳光操作制度

　　向广大家长朋友们宣传并明确资助工作操作流程，准确掌握学生变动状况，做到“不错报、不多报、无漏报”，确保了统计报表的准确无误。各校都按要求设立了资助咨询电话和举报电话，增加了透明度，保证了助学金发放工作的公正、公开、公平。我镇在资助对象认定方面，坚持“三级评审”、“三级公示”制度，确保了公平、公正。

　　四、加大了资助宣传力度

　　今年，我镇用心响应省“助学、筑梦、铸人”征文系列活动，转发文件、制定方案、精心组织、广泛宣传，让国家资助政策家喻户晓。我镇学校结合家长会、主题班会和致家长一封信等形式大力宣传国家资助政策，定时回访受助学生家长，提高群众知晓度。

　　五、推进了生源地贷款工作

　　为做好生源地信用助学贷款工作，让更多家庭经济困难的大学生能顺利完成学业，我中心校主动加强与辛店镇各村的联系和沟通，并对生源地助学贷款的相关工作做了具体的要求。各校加强了对大学生的政策宣传和诚信教育，让每个学生都了解生源地助学贷款政策，帮忙家庭经济困难学生安心学习、用心迎考。

　　六、贯彻了“五个一”活动

　　在今年的“五个一”活动中，每个老师都分包了建档立卡学生，他们带着满满的详细资助政策，走入贫困学生家中，走入贫困村中，让资助政策牢记在我镇居民的心中。

　　当然，在资助政策的宣传工作中还存在一些问题，比如资助队伍规模太小、资助人员不稳定，效率不高；资助机制不完善，运行不畅；资助工作难协调，配合不力；宣传形式较单调，影响不广，有待在今后的工作中改善。

学生资助政策宣传活动总结

　　为进一步做好20xx年为民办实事项目家庭经济困难学生资助工作，提高全社会对学生资助体系的认识，创建积极向上的舆论氛围，确保各项学生资助政策家喻户晓，4月15日至5月15日，我县在各中小学和中等职业技术学校开展以“筑梦、成长、感恩、奉献”为主题的“学生资助政策宣传月”活动。现将活动工作总结如下：

　　一、领导重视，统筹安排

　　（一）为让学生、家长和社会都了解国家相关资助政策，大新县教育局十分重视学生资助政策的宣传，成立了以局长梁军科为组长，分管副局长农美兰为副组长，县学生资助管理中心全体人员为成员的大新县教育局学生资助政策宣传月活动领导小组，负责指导、协调、督查各校开展好资助政策的宣传活动。制定下发了《大新县教育局关于开展“学生资助政策宣传月”活动方案》，并扎实开展资助政策宣传活动。

　　（二）各学校也成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，资助办公室人员、班主任为成员的学生资助政策宣传月活动领导小组，切实做到学生资助政策宣传到位，学生资助管理程序不断规范，确保学生资助资金按政策、按时、足额、准确发放，使贫困学生得到实实在在的帮助，让他们安心学习，立志成才。

　　二、明确工作职责，创新宣传途径

　　（一）县学生资助管理中心与大新中学、民族高中、职业技术学校校长签订责任状，并指导、督促学校校长与本校所有年级的班主任签订责任状，做到责任明确。

　　（二）各学校以校园网、宣传板报和学校广播等形式进行广泛宣传，出版了资助政策宣传专栏，将《崇左市各级各类学校家庭经济困难学生资助政策简介》免费发放给所有在校的老师和学生人手一份，并让学生阅读后进行信息反馈，确保让每一个学生都对资助政策有所了解。各校积极向学生宣传资助政策的认定条件、申请程序、资助的形式及学校学生受资助的范围、对象、可得到的资助金额等。

　　（三）县学生资助管理中心利用展板、编印宣传资料到街上进行宣传，并为群众解疑释难。宣传月活动中县学生资助管理中心先后下到桃城镇、雷平镇、下雷镇、宝圩乡、榄圩乡等大乡镇上街发放宣传资料6000余份，为群众解答疑难1000多人次，营造了良好的舆论氛围，让广大人民群众都了解国家对家庭经济困难学生的各项资助政策。

　　（四）各学校利用“三月三”民族传统节日和双休日时间，让学生把资助政策宣传资料带回家里，让其父母也知晓国家资助政策，从而把资助政策宣传到农村千家万户。

　　（五）县学生资助管理中心联系大新电视台、《今日大新》报社将国家资助政策向公众进行全面的、详细的解读，并开通热心资助电话，设立资助政策电子邮箱，使学生更多的了解资助政策交流平台。

　　三、发挥资助育人的功能，对学生进行诚信和感恩教育

　　（一）加强学生心理健康教育。各学校坚持以人为本，健全孤儿、单亲、留守儿童贫困家庭学生档案，分类施教，并做好教育记录。活动中开展“手拉手，一帮一”、“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动，帮助这些学生转变不良心理，健康成长。

　　（二）县学生资助管理中心联合普通高中学校举办一场针对毕业生关于生源地信用助学贷款诚信教育以及银行开户、手续办理、支付宝使用等业务知识的宣讲活动。并在普通高中学校举行“励志、诚信、感恩”的征文和演讲比赛活动，让学生感受国家一心为民办实事的惠民政策。

　　（三）各学校利用学生晨会和师生座谈会，把学生资助工作与学生感恩、诚信教育结合起来，充分发挥资助工作的德育功能，将感恩意识融入到学生日常生活中去，激发家庭困难学生自强不息，培养助人为乐，回报社会的良好品德。

　　四、活动中存在的不足

　　我县在此次学生资助政策的宣传活动中，工作方法还有待进一步的改进，如在各校开展活动中，未能真正起到立竿见影的效果，还有少数学生认为这是在开展形式主义的教育，应该在宣传方法、技巧上多加改进，以达到更好的宣传教育效果。

　　五、下一步工作

　　今后，在宣传效果上要再次升华，通过举行以感恩教育为主题的演讲及征文比赛活动，不仅让学生深入了解资助政策方面的知识，更让他们学会了感恩、懂得了自强，把贫困的压力化为奋斗的动力，在成长的道路上自强不息。通过开展活动将在学生中初步形成了“讲诚信，讲文明，比节约，比成才”的良好风尚。

学生资助政策宣传月总结

　　从2015年10月15日至2015年11月15日，我校积极开展了"学生资助政策宣传月"活动。

　　一、宣传工作的指导思想

　　家庭经济困难学生资助政策宣传工作以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过多种形式的宣传，提高全社会对家庭经济困难学生新资助体系的思想认识，努力营造全社会关心支持家庭经济困难学生新资助体系的良好氛围，使国家资助家庭经济困难学生的各项政策落到实处。

　　二、宣传内容

　　大力宣传建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的重大意义、政策目标、基本原则、主要内容和相关工作要求;宣传社会有关方面和广大学生及家长对国家建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的体会和感受;宣传家庭经济困难学生依靠国家助学金、国家助学贷款等资助措施成长成才的先进事迹;宣传家庭经济困难学生诚实守信、自立自强、努力学习、报效祖国的典型事迹;宣传各高校向家庭经济困难学生开通"绿色通道"并确保畅通无阻的情况，并对高三毕业班学生进行诚信教育。

　　三、宣传目的

　　我校学生众多，层次不一，家庭条件各异，家庭经济困难学生不少，我们通过广播、宣传栏、网络等媒体，广泛宣传资助政策体系的主要内容、实施范围、助学金标准、审批与发放流程等规定，及时让广大学生、家长和教师都了解国家的相关政策，并做到家喻户晓、深入人心。

　　四、宣传的方式

　　充分利用校园广播、黑板报、墙报、橱窗宣传栏、专题工作会、主题班会等多种载体，多种形式，全面宣传家庭经济困难学生资助政策及学校具体举措，使宣传工作取得实效。

　　五、高度重视，周密安排

　　我校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长及各有关科室主任、老师的国家助学金资助政策宣传活动领导小组。此外制定了活动方案，让班主任在思想上高度重视，保证宣传工作切实、顺利地开展。

　　六、形式多样，效果明显

　　为把宣传工作做实、做好，我校具体做了以下的工作：

　　1.悬挂宣传横幅、张贴宣传海报。我校在学校主干道悬挂了"梧州高中贫困资助政策宣传月"横幅，在体育馆、教学楼和综合楼的橱窗张贴了三份海报，其中自治区统一下发的两份，自制一份。

　　2.发放宣传资料。共印发宣传资料2700多份，做到全校师生人手一份。以更方便的形式让老师、同学了解、掌握各项资助政策的内容，并让学生和家长在资料回条上签字备案。

　　3.举行了一次以"助学政策 助我成才"为主题的国旗下讲话，努力营造良好氛围。

　　4. 全校组织开展了一次主题班会活动。通过知识竞赛、讨论、谈感受等方式，让学生进一步了解相关政策，进一步增强学生热爱祖国、报效国家的意识，激发了同学们刻苦勤奋学习的决心。

　　5. 在4月 1日晚高一高三年级家长会上，向家长播放资助政策视频，宣传国家资助政策，

　　6.在梧州高中网站开辟"扶贫专栏"，将国家各项资助政策、各种信息、动态及时传到网上，并组织教师通过校园网学校相关文件。

　　7. 校学生会广播台中午和傍晚"校园新闻"栏目做了多次主题新闻报道，播发相关学生资助政策内容和评论及贫困学生的受助感言。

　　8. 开展"助学政策 助我成才"为主题的征文大赛。

　　活动总结：

　　通过这一系列宣传活动的开展，使学生、家长、教师等社会各界对国家学生资助政策有了更加深入的了解，在他们当中产生了积极的反响，形成了全社会关注家庭经济困难学生，关注国家教育发展的良好氛围。得到了全校师生及家长的一致的好评，大家都表示要努力工作，好好学习，报效祖国。

资助政策助我成长

　　作为国家助学金的被资助者，首先，我十分感谢国家和校园的各位领导、老师对我们贫困生的关注，并给予我们以实际的帮忙与支持。有您们的大力支持，让我们能够更专心、更放心地学习，能够用心洒脱地追求自己的理想。在此，我代表我们这些受资助的贫困生向国家、校园的各位领导老师及同学深致谢意。

　　2、读完九年书不做辍学生_资助贫困学生手抄报

　　读完九年书不做辍学生_资助贫困学生手抄报

　　我要感谢党和国家给予贫困学生的这项优惠助学政策，党和国家始终关注、支持教育发展，给予上学有困难的学生予以资助，让我能有机会来到县中职校，继续为儿时的播音主持梦想去奋斗，能够有机会把我的声音和微笑带给别人，为祖国的明天贡献自己的一份力量。这些助学金带给我们的不仅仅仅是生活上的帮忙，更重要的是，这其中承载着国家和社会对于我们的支持和期望，这更加坚定了我们追求幸福的决心，也让我们怀着一颗感恩社会的心，去努力，去奋斗，去回报社会。

资助政策助我成才

　　我是一名普通的大学学生，我出生在一个并不富裕的家庭，经济十分拮据。我知道上大学完成学业是我的梦想，也是爸妈的心愿。于是，我带着妈妈的叮嘱，系着家人的希望，背着自己的梦想，怀着将来能为人民服务的心，同时也怀着一颗忐忑不安的心迈进了大学的舞台。

　　我很幸运地来到这所学校，因为它不仅帮助了我实现了大学梦，而且庆幸自己可以在这里安心地学习，不必因为家里贫困的经济状况而为大学的生活费发愁，从而成为我学习的一个绊脚石。因为国家帮助了我，我不必太拮据地生活着。

　　大学的生活在我们的跌跌撞撞中已经过半了。两年中,一句励志信条一直陪我走过艰难险阻,坎坷荆棘----“有理想在的地方，地域就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成快乐。”每个人的生活都是一段快乐和痛苦交织的故事，只要我们还有梦想，有渴望，大雨过后必定是彩虹的到来。在这两年里，我一直很刻苦地学习、努力钻研，用知识改变自己的命运，改善家里贫困的处境。国家的资助政策对于我来说是雪中送炭，不仅解了我的燃眉之急，同时又是对我最大的鞭策。

　　大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学使我终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是我离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是我不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。

　　大学是人生的关键阶段，也是我一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是我最后一次能够全心建立我的知识基础。这可能是我最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是我最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。

　　大学也是成长的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个"第一次"，让它们成为未来人生道路的基石;在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个"最后一次"，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。

　　我知道上大学的不易。因此我勤奋努力，不敢懈怠，也从不奢求在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服和随意消费等等。我只知道我要一心学习争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。

　　在学习上我态度端正。努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一的原则。为了自己的目标与理想，我利用课余时间阅读了大量的有关提高自身素质和专业技能的书籍。在生活上，我省吃俭用，尽量减少家庭负担，在空闲和休息时间不影响自己学习的同时，我还参加了勤工俭学等活动以解决我的部分生活费，这样不仅减轻了家庭负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。对以后的生活有了更明确的目标和追求，积极参加社会实践活动，为增加自己的社会经验打下基础，使自己变得更成熟。国家助学金给了我很大的帮助，大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，好好学习天天向上，将来为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量，感谢你们，感谢国家。在今后的日子里我会更加努力，争取取得更优异的成绩。

　　走好未来路是我的勇气和自信的见证，我会用青春的激情和毅力创造更加绚丽灿烂。感谢党和政府给我放飞梦想的天空，感谢他们让我能够在大学过着幸福的生活，从此不必为生活费受过多的负担，可以放飞我的羽翼，大胆翱翔。能获得国家助学金，我倍感荣幸，因生活而产生的心理压力也得到了不少的慰藉。我深深地被国家和党的关怀感动。作为受益的一分子，我知道自己不仅应该心怀感恩，而更应该将感恩表现到生活中去，接过爱的火把，把祖国的温暖传递给另一个需要帮助的人，他们身在苦难之中，给他们一点关怀他们将反射给你阳光一般的明媚，哪怕是一个微不足道的举动足以感动他们一生。

　　得到这个助学金，我疲惫的心灵很受鼓舞。与此同时，我也感到了自己身上多了一份重量。今后我应该更努力地去学习，以更加热烈的激情去生活，在大学中有所作为，肩负着一种责任感和使命感去学习生活，不让国家和党失望。

　　洪战辉说得对，“贫穷不是博得别人同情的资本，奋斗才最重要”。我在以坚强的意志，学会坚强的活着，人可穷，但志不可穷，要努力超越自己的界限，禀承土建系“钢筋混凝土，永争第一”的文化，通过多种途径，如勤工助学岗位改善自己的生活。

　　最后，感谢党和国家培育和帮助无数像我这样处于困境的同学，感谢老师善意的关怀，感谢随时给我帮助的同学们，有了你们，我才看到胜利的曙光，今后我要学会坚强，用知识和技能武装自己的头脑，播撒希望，组建未来，回报社会。我为有这样的国度而自豪。滴水之恩当涌泉相报，我要珍惜这来之不易的国家助学金，以自己最大的努力来回报党和国家对我的关怀，来感谢学院领导和老师对我的支持和关心帮助!再次感谢您们!

资助政策伴我成长

　　波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！助学政策犹如江河中的波涛击起千层浪，使我热血沸腾，带着这满腔热血奔赴理想的彼岸。

　　助学政策，犹如雪中之炭让我的冬天里不再寒冷，而享受到了春日的温暖；犹如雪之冰凉，让我的夏天不再炎热，享受到了夏日的清凉。助学金对我而言，是温暖，是希望。也许对于很多人来讲这点助学金不算什么，但对于农村出身的我而言，那是一种认可与鼓励，它不仅从物质上帮助了我，更多的是从精神上满足了我，这是金钱难买的。助学政策让我看到了希望，给予我莫大的动力与鞭策。有了助学金的相伴，我的心灵不再寂寞与无助，理想的道路更加宽阔。

　　感恩这个字眼我们并不陌生。现在的我们应当懂得感激。助学政策，你是我生命最美的相遇，你是严冬里的炭火，你是酷暑里的浓荫，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，是你，伴我成长；是你，助我成才。感谢你！因为有你，我的冬天不再寒冷，夏天不再炎热。这是多少人梦寐以求的季节温度，是你让我体会到了这份殊荣，是你让我的理想插上了翅膀，让我飞翔！感谢国家的助学政策，感谢你赋予我飞翔的力量，感谢你幻化我前进的动力，感谢你浇灌我生命的花朵，感谢一切使我成长的人，是你们为我插上翱翔碧空的双翼，是你们为我插上鱼翔浅底的双鳍，是你们那希望的目光演变成我奋斗的激情，助我踏向梦想的旅程。感谢你们。

　　助学政策不但减轻了我的家庭经济负担，让我的生活与学习得到了保障，而且使我更加安心的学习。是助学政策让我重拾信心，重新获得希望。助学政策是国家对下一代的希望，对人才培养的重视。作为一名受益的学生，我是幸运的。每当松懈时，脑海总会及时浮现助学政策这个字眼，让我在松懈时有一种罪恶感，是它抑制了我的松懈，每时每刻提醒着我要专心、认真。助学政策是国家对下一代的殷切的希望的体现，我们作为国家的接班人应当肩负起责任，我们的学习不只是为了我们自己，更是为了国家。滴水之恩当以涌泉相报，作为助学政策的受益者的我们，同样要怀着一颗回报祖国的心，争做国家建设的中坚力量，成就自我，超越自我，回报一切帮助过我们的人。

　　如果说感恩是一棵常清树，那么浇灌它的必定是出自内心的清泉；如果说感恩是一朵开不败的鲜花，那么照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是感恩唤起的，多少眼泪都是感恩揩干的。感恩的港湾温情脉脉，感恩的清风灌满征帆。一个有生机的人，终能把梦想收获成果实；一个有生机的民族，终能把神话改写成历史。保持住一份爱心，就坚守住了一片生机；栽种下一株希望，就拔节出一方生机；赋予每一天，每一个人以生机，一辈才不会后悔。爱心是握在手心里的，要想它发芽成长，必须把它拿出来栽种下去，才能收获更多。“一滴水只有放进大海永远才不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”雷锋于是说。为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油，只有懂得付出与感恩，我们的生命才算是完整的。别人为你付出一份，你也应回报别人一份。国家助学政策为我们付出的不只是一份而是无尽的期盼，所以我们也应尽我们最大的努力去回报祖国，回报社会。

　　雷锋说过：人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。面对国家助学政策给予我们无限的希望，回报国家就是我们的责任。“天下兴亡，匹夫有责”，况且我们还享受着国家给我们提供的优越条件，我们更应当以天下为已任，任重而道远。既然助学政策为我插上了翅膀，我何不用它飞得更远，翱翔于那更广阔无垠的天空呢；既然国家为我们播下种子，我们就得浇灌它让它开花结果，回报社会作为对国家的一份感恩，我相信，黑暗的天空因为有了群星的点缀而璀璨，平凡的我们因为有了感恩的心而不凡。感恩的种子在心中成长，感恩的热血在体内流淌，感恩的思想在脑中翻滚，感恩的胸怀无比坦荡。生活在一个感恩的世界里，我们享受着那份温暖，凝聚着那份力量。学会感恩，学会奉献，我们将无时无刻不享受着幸福的环绕。世间情谊之珍莫过于此，如此境界才谓是最高境界。是感恩照亮了我的心，滋润了我的心田；勇于付出，为他人铺设梦想之路，开创幸福的起点。

　　助学政策为我的理想插上了翅膀，使我学会了勇敢地往前飞，再累也无所谓。风雨过后的阳光会很美，不经风雨怎能见彩虹。助学政策教会我勇于向前，鼓励我克服困难，鞭策我登上理想之巅。同时，我也学会了感恩与付出，奉献一份爱，共同托起满天星，无望的眼睛从此看到光辉，无助的心灵从此告别悲伤。也许我们爱心的只是一小部分，但却是他们生命的全部，帮助别人的同时也帮助了自己。爱心总能给荒芜的沙漠播下希望，给失落的心灵赋予持续的力量。

　　感谢助学政策，感谢我们的国家，感谢一切使我们成才的人，是你们，认可与鞭策才成就了我，是你们，为我插上了理想的双翅，才让我翱翔于碧空。我在此衷心地说一声：谢谢！

　　用心点燃希望，用爱撒播人间。让我带着理想的翅膀，翱翔于天空，穿梭于海底。让世界遍布我们的脚印，让爱的种子在每一个脚印中滋生，真情温暖世间。

关于普通学校资助政策宣传的一封信

　　尊敬的家长：

　　您好，感谢您的孩子就读普通高中学校！在校期间我们为您的孩子提供的资助有三项。

　　1.普通高中学校免学费资助，标准为：公办学校免收学费；民办学校学费标准高于财政免学费补助部分可向学生收取。

　　2.普通高中学校助学金资助，标准为：每生每年2000元（每学期1000元）。

　　3.普通高中学校建档立卡贫困户学生生活费资助，标准为：每生每学年3000元（每月300元）。

　　以上三项资助应在新学期开学一周内按学校资助管理机构要求提交相关佐证材料进行申请。

　　若您属于“建档立卡贫困户”，您的孩子可申请享受免学费、助学金和生活费资助等3项资助。

　　残疾的孩子可申请享受免学费、助学金等2项资助。

　　若您属于“农村低保户”，您的孩子可申请享受免学费、助学金等2项资助。

　　若您属于“农村特困救助供养户”，您的孩子可申请享受免学费、助学金等2项资助。

　　若您“家庭经济困难”，您的孩子可申请享受助学金资助。

　　同时，我们提醒您，不要轻信各种以资助为名义的电信诈骗电话，有疑问请与学校或班主任联系求证。

　　请正确引导您的孩子合理支配相关资助资金。在教育孩子的问题上，学校与家庭任重而道远。为了孩子，让我们家校携手，形成合力，共同托起明天的太阳！

　　家长回条

　　本人已经收到《关于普通高中学校资助政策宣传的一封信》，并已经了解相关内容。

　　学生家长：

　　年月日

资助政策宣传

　　国家学生资助政策体系内容是什么

　　一、高校学生资助政策在普通高校建立了以国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、勤工助学、校内奖助学金、困难补助、伙食补贴、学费减免等多种方式并举的资助政策体系，同时实施家庭经济困难新生入学“绿色通道”。

　　各项政策主要内容如下：

　　（一）国家奖学金中央政府出资设立高校国家奖学金，奖励特别优秀的二年级以上（含二年级）的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校生。

　　国家奖学金每年奖励5万名学生，每生每年8000元。

　　学生无论家庭经济是否困难，只要符合规定条件，均可获得国家奖学金。

　　同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家励志奖学金。

　　试行免费教育的教育部直属师范院校师范类专业学生符合规定条件的，同样可以获得国家奖学金。

　　（二）国家励志奖学金中央和地方政府共同出资设立国家励志奖学金，奖励资助品学兼优、家庭经济困难的二年级以上（含二年级）的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校生。

　　国家励志奖学金资助面平均约占全国全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校学生总数的3%，每生每年5000元。

　　同一学年内，申请国家励志奖学金的学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家奖学金。

　　试行免费教育的教育部直属师范院校师范类专业学生不再同时获得国家励志奖学金。

　　（三）国家助学金中央和地方政府共同出资设立高校国家助学金，主要资助家庭经济困难的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校学生的生活费用开支。

　　国家助学金资助面平均约占全国全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校学生总数的20%。

　　全国平均每生每年3000元。

　　同一学年内，申请并获得国家助学金的学生，可同时申请并获得国家奖学金或国家励志奖学金。

　　试行免费教育的教育部直属师范院校师范类专业学生，不再同时获得国家助学金。

　　（四）国家助学贷款是由政府主导，金融机构向高校家庭经济困难学生提供的信用助学贷款，帮助解决在校期间的学习和生活费用。

　　国家助学贷款利率执行中国人民银行同期公布的同档次基准利率，不上浮。

　　贷款学生在校期间的国家助学贷款利息全部由财政支付，毕业后的利息由借款人全额支付。

　　为鼓励金融机构承办国家助学贷款的积极性，建立贷款风险分担机制，财政（高校）对经办银行给予一定的风险补偿。

　　国家助学贷款是信用贷款，学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。

　　按照学生申办地点及工作流程，国家助学贷款分为校园地国家助学贷款与生源地信用助学贷款两种模式。

　　1.校园地国家助学贷款。

　　家庭经济困难的全日制普通高校本专科生（含高职生）、第二学士学位学生和研究生，可以通过本校学生资助部门向经办银行申请国家助学贷款，原则上每生每学年最高申请金额不超过6000元。

　　学生根据个人毕业后的就业和收入情况，在毕业后的1－2年内选择开始偿还本金的时间，六年内还清贷款本息。

　　2.生源地信用助学贷款。

　　家庭经济困难的全日制本专科生（含高职生）、第二学士学位学生和研究生，向户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构提出贷款申请（有的地区直接到相关金融机构申请）。

　　借款人每学年申请的贷款金额原则上不超过6000元。

　　生源地信用助学贷款期限原则上按全日制本专科学制加10年确定，最长不超过14年，其中，在校生按剩余学习年限加10年确定。

　　学制超过4年或继续攻读研究生学位、第二学士学位的，相应缩短学生毕业后的还贷期限。

　　学生在校及毕业后两年期间为宽限期，宽限期后由学生和家长(或其他法定监护人)按借款合同约定，按年度分期偿还贷款本息。

　　（五）退役士兵教育资助从2011年秋季学期开始，对退役一年以上、考入全日制普通高等学校（包括全日制普通本科学校、全日制普通高等专科学校和全日制普通高等职业学校）的自主就业退役士兵，根据本人申请，由政府给予教育资助。

　　资助内容包括：

　　一是学费资助；二是家庭经济困难退役士兵学生生活费资助；三是其他奖助学金资助。

　　学费资助标准，按省级人民政府制定的学费标准，原则上退役士兵学生应交多少学费中央财政就资助多少，最高不超过年人均6000元。

　　生活费及其他奖助学金资助标准，按国家现行高校学生资助政策的有关规定执行。

　　（六）高等学校毕业生基层就业学费补偿贷款代偿国家对中央部门所属全日制普通高等学校应届毕业生，自愿到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期达到3年以上（含3年）的，实施学费补偿和国家助学贷款代偿。

　　毕业生在校学习期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款低于6000元的，按实际缴纳的学费和获得的国家助学贷款按照两者就高的原则，实行补偿或代偿，在校期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款高于6000元的，按照每年6000元的金额实行补偿或代偿。

　　每年补偿或代偿总额的1/3，分3年补偿代偿完毕。

　　地方高校毕业生学费补偿贷款代偿由各地参照中央政策制定执行。

　　（七）应征入伍服义务兵役学费补偿贷款代偿及学费资助从2009年起，国家对应征入伍服义务兵役的高等学校毕业生在校期间缴纳的学费或获得的国家助学贷款及其产生的利息实施一次性补偿或代偿，从2011秋季学期起，国家对应征入伍服义务兵役的高等学校在校生在校期间缴纳的学费或获得的国家助学贷款实施一次性补偿或代偿，补偿或代偿最高金额不超过6000元；对退役后复学的原高校在校生实施学费资助，学生每学年实际缴纳学费高于6000元的按6000元资助，低于6000元的按实际缴纳的学费资助。

　　（八）勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过自己的劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。

　　学生参加勤工助学不应当影响学业，原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时。

　　学生参加校内固定岗位的勤工助学，其劳动报酬由学校按月计算，每月40个工时的酬金原则上不低于当地政府或有关部门制定的最低工资标准或居民最低生活保障标准，可以适当上下浮动。

　　学生参加校内临时岗位的勤工助学，其劳动报酬由学校按小时计算，每小时酬金原则上不低于8元人民币。

　　学生参加校外勤工助学的酬金标准不低于学校所在地政府或有关部门规定的最低工资标准，具体数额由用人单位、学校与学生协商确定，并写进聘用协议。

　　（九）师范生免费教育从2007年秋季入学的新生起，国家在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所教育部直属师范大学实行师范生免费教育。

　　免费教育师范生在校学习期间，免除学费、免缴住宿费，并补助生活费。

　　（十）学费减免国家对公办全日制普通高校中家庭经济特别困难、无法缴纳学费的学生，特别是其中的孤残学生、少数民族学生及烈士子女、优抚家庭子女等，实行减免学费政策。

　　具体减免办法由学校制订。

　　（十一）绿色通道为切实保证高校家庭经济困难学生顺利入学，教育部、国家发改委、财政部规定各全日制普通高校都必须建立“绿色通道”制度，即对被录取入学、无法缴纳学费的家庭经济困难的新生，学校一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。

　　(十二)其他各高校利用自有资金、社会组织和个人捐赠资金等，设立奖学金、助学金；对发生临时困难的学生发放特殊困难补助等。

　　二、中职学生资助政策在中等职业学校建立了以国家助学金、国家免学费为主，以校内奖助学金和学费减免、顶岗实习等为辅的资助政策体系。

　　各项政策主要内容如下：

　　（一）国家助学金中央和地方政府共同设立国家助学金，资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校

　　一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农业户口的学生以及城市家庭经济困难的学生，资助标准为每生每年1500元。

　　中等职业学校是指政府有关部门根据国家有关规定批准设立并备案，实施中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工学校、职业技术学院附属的中专部和中等职业学校等。

　　(二)国家免学费（三）寄宿生生活补助国家对义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生提供生活补助。

　　中西部地区农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活补助标准为每生每天小学生4元、初中生5元（按每年250天计算），所需资金中央财政按照50%的比例给予奖励性补助，地方财政应承担的50%部分，由省级财政统筹落实。

　　中西部城市和东部地区义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助资金由地方财政承担。

　　（四）营养改善计划国家对公办中等职业学校全日制学籍

　　一、二年级在校生中农村家庭经济困难学生、城市家庭经济困难学生及涉农专业学生（艺术类相关表演专业学生除外），以及三年级涉农专业学生及顶岗实习困难专业中的家庭经济困难学生免除学费，免学费标准按各省（区、市）人民政府及其价格主管部门批准的学费标准确定。

　　对在政府职业教育行政管理部门依法批准的民办中等职业学校就读的

　　一、二年级符合免学费政策条件的学生，按照当地同类型同专业公办中等职业学校免学费标准由财政给予补助。

　　免学费资金由中央财政统一按照每生每年2000元标准，与地方财政按比例分担。

　　农村家庭经济困难学生分地区、按比例确定：

　　西部地区按在校生的25%确定；中部地区按15%确定；东部地区按5%确定。

　　西藏自治区和新疆自治区喀什、和田、克孜勒苏柯尔克孜三地州农村户籍的所有学生全部享受免学费。

　　城市家庭经济困难学生分地区、按比例确定：

　　西部地区按在校城市学生的15%确定；中部地区按在校城市学生的10%确定；东部地区按在校城市学生的5%确定。

　　（三）顶岗实习安排中等职业学校三年级学生到企业等单位顶岗实习，获得一定报酬，用于支付学习和生活费用。

　　（四）奖学金地方政府、相关行业、企业安排专项资金设立中职学生政府奖学金、专业奖学金和定向奖学金。

　　(五)学校减免学费等中等职业学校每年安排不低于事业收入5%的经费，用于学费减免、勤工助学、校内奖学金和特殊困难补助等。

　　（六）其他形式资助鼓励和支持有关机构、社会团体、企事业单位以及公民个人积极参与中职学校家庭经济困难学生资助工作。