拓宽视野英语

英语优秀作文

　　Whyareso

　　Mostparents'shurriedly-"perfect!"eventhoughitcouldn'tstandonunevenlegs.Another,histeacherisunfairorstupid.

　　Thetrouble-prevention,noonecan'spossibletoenjoyaga't'snotinvitedtoabirthday

　　partyorenrolledinthebaseballtea,ofcourse.Butparentsshouldnotofferaquickco,"Itdoesn't"becauseitdoes.Theyoungshouldexperiencedisappoint

　　Failureisneverpleasurable.Ithurtsgro-upsandchildrenexactlyalike.Butitcan,"WhydidIfail?"Controlthenaturali,ho,don'tbeshyaboutaskingthe

　　为什么那么多人都害怕失败?原因很简单：没人告诉我们该如何让失败的经历促进成长。我们忘记了，失败是人生的一部分，每个人都有失败的权利。

　　很多家长竭尽全力阻止失败或保护自己的孩子免受失败。一方面，他们降低了要求。孩子匆匆忙忙做的小桌子，即使桌腿都不平，妈妈也会夸奖说“太棒了!”。另一方面，他们把过错转嫁给别人。如果约翰考试不及格，那么他的老师一定是不公平的或愚蠢的。

　　这些避免失败的措施有很大的弊端，他们会使孩子对真实世界里的生活毫无准备。年轻人需要学会，没有人会处处领先，时时成功—即使失败了，也同样能够从游戏中获得乐趣。当然，没被邀请参加生日晚会，或是落选棒球队，都会让孩子感到非常失落。但父母也不用马上就跑来安慰或着说“没关系”之类的话，因为这的确有关系。年轻人应该体验失望一—并控制这种情绪。

　　失败从来不是一件快乐的事情。无论是对成人还是对孩子，它都会造成伤害。不过，一旦你学会了该如何利用它，失败就会对你的人生产生积极的作用。第一步，就是问问自己：“我为什么会失败?”控制那种自然而然就去指责别人的冲动。问问自己，究竟哪里做错了，该如何改进。如果有人能够帮助你，别对请教他们感到不好意思。

英语作文：下一步Nextstep

　　Every‘slifehasalotof,butno,difficulties,hardshipsanddangersareboundtoappear.Thereallightoflifeisnotthesceneryofto,butthehopeofgood.Weare,,fallingdo,failingagain,,believingthatto,

　　每个人的人生都有很多路要走，但无论面对哪条路，困难、艰辛和危险都难免会出现。真正的生命之光，不是明天的风景，而是美好的希望。我们勇往直前，勇往直前，跌倒再攀登，再一次失败，努力奋斗，相信明天会更好，相信无论再平凡，都有属于自己的幸福。这是平凡生活中最灿烂的风景。

中考英语范文 Adjust Our Eyesight-调整我们的视力

　　我和爸爸都有很好的视力，可是妈妈正相反。我们俩想帮助妈妈调整好视力，这样她不带眼镜也能看清东西了。可是有趣的是，我和爸爸也有一些东西是视而不见的，比如零乱的房间，蒙尘的家具和肮脏的地板。但妈妈就能清楚地发现并及时打扫干净。

　　Father and I both have good eyesight, but doesn't. We to help adjust her eyesight and her see things clearly glasses. But it is interesting enough that there are things father and I can't see, such as untidy roo, dusty furniture and dirty floors. But can see the, and ' clean the as soon as possible.

认识新事物需拓宽视野作文

　　在每个人的人生旅途中都充满“未曾相识”的新事物，以什么方法去应对它们，以什么为基础去理解它们，这些都影响着我们对新事物的认知程度。

　　拓宽视野，正确结合已有经验方可真正认识新事物！

　　忆否，商人冯唐对文学的认知只停留在字面含义。于是他结合了行商时的经验——拓宽视野能加深理解，也抛弃了行商时的经验——做事需讲速度。他通过各种书籍，从《鲁迅全集》到《人间四月天》去拓宽视野，年与时驰，他成功拓宽了所读书籍的视野，渐渐的跨越文字的表面，理解了内在含义，真正的认知了这一新事物——文学。

　　真因为他拓宽了所读书籍的视野，不被以前的经验限制才能将对文学这一新事物的认识并表面文字及到内在含义。但假若他没有拓宽眼界且被已有的经验说囚禁，他能走入文学的世界中识遍“大千世界”么？他能不浮于文字的表面，只看见文学的沧海一粟么？他能真正走入文字的内涵，真正认识这一新事物吗？他不能。

　　我掩卷沉思，现代一伟大生物学家也正是如此。

　　丰富经验，不被所学知识左右，方可真正认知新事物。

　　庄小威曾学习于物力专业，但却对生物有浓厚的兴趣。于是她果断转系，在学生物的进程中她结合了学物理带来的经验——丰富经验能深入理解，放弃了已知经验——知识源于大量的做题。她通过做很多生物实验，以蛋白质到RNA片段这样单个分子的行为去积累经验。意与岁去，她如愿积累了生物知识的经验，帮助她跨越了知识表面的文字，深入了骨髓。

　　正因为她通过做实验积累了对自己有利的经验，让自己了解了细胞的运动才会真正认知“生物”这一新事物，正因为她不被已知物理的经验左右、限制，才能真正认识生物这一新事物，因为这些才使她由知识表面的含义深入到了知识的内层含义。

　　无论是冯唐通过读书拓宽视野，不被商业经验限制，还是庄小威通过实验丰富经验，不被物理经验左右都告诉我们，真正认识新事物需要拓宽视野丰富经验，不被已知经验限制才能认知新事物。让我们学习他们，让我们的人生以新事物相伴，让我们的未来以新事物筑成！

　　1.《批评的视野》读书笔记

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拓宽视野，提升品位演讲稿

　　尊敬的老师亲爱的同学们：

　　井底之蛙难以感受天空的辽远；花儿虽小，却经常仰望大树的高度。古人曰：“腹有诗书气自华。”

　　只有拓宽视野，我们的品位才会得以提升！

　　邓亚萍走进剑桥，使自己登堂入室。

　　作为一名运动员，邓亚萍不知道26个字母。退役后，她干涸的心田渴望知识。正所谓，见了乌鸦认为它美，看见孔雀，人们只觉大开眼界。进入大学深造后，邓亚萍在知识的海洋里遨游。她发觉自己仅拥有初中学历是远远不够的。在剑桥，每天的讲演让她的思维跃动；与教授的交流，让她的素养得以提升。就这样，邓亚萍拿到了剑桥的博士学位，她心目中的孔雀走起路来雍容华贵。现如今，她已是人民日报社的副社长。

　　郎朗放眼全球，一代名家奏华章。

　　多少次彷徨，多少次迷惘，郎朗不知道是否要继续把琴练下去。在中国他已是小有名气。但当看到几岁的孩童登上维也纳金色大厅的舞台时，他下定决心继续拜师学艺。拓宽了视野，品位自然会得到提升。技艺平平的琴手好比乌鸦，只有让自己变身为华丽的孔雀，才不会处于失势之地。郎朗放眼于全球，心有多大，舞台就有多大。时至今日，悉尼歌剧院肯尼迪演出中心等地都记录了郎朗演绎的精彩瞬间。

　　拓宽视野，互相交流为社会注入新活力。

　　信息时代的今天，我们不应坐井观天。拓宽视野，我们的情操得以陶冶。一年一度的交换生活动，让我们领略到异国的校园气息；大学互访为我们的进修研习提供了途径；友好城市的建设，使我们每个人受益。乌鸦的形貌，不足以令我们欣赏，五彩斑斓的孔雀，才是我们所追求的。

　　生活在当今社会的我们，只有拓宽视野，提升品位，才能融入主流！我国的一些尖端产品，也是学习外国借鉴经验研发而成的。

　　邓亚萍走进剑桥，登堂入室；郎朗放眼全球，名扬海内外。

　　拓宽视野，提升品位！

拓宽视野增长知识作文

　　4月24日，对顺昌县实验小学的学生来说，是个喜庆的日子，因为由福建省科技厅与厦门市科技局共建的“科普希望快车”开进了我们学校。

　　“科普希望快车”是由厦门市科技局主办，厦门市科技情报所承办的公益性科普宣传和教育活动，于２００５年５月１５日正式启动。主题是“倡导科学方法、普及科学知识”。

　　“科普希望快车”通过对旅行大客车进行改造，在车上搭建移动计算机网络系统，配置手提电脑，在电脑内安装科普软件，如科普知识、科学故事、科普小游戏等，主要面向偏远落后地区、贫困农村少年儿童、外来员工子女服务开展电脑、网络知识的启蒙和培训以及科普宣传。活动形式新颖，参与性强，是一个流动科普课堂。

　　同学生们用行动表达了他们对“科普希望快车”的欢迎。同学们争先要求参加培训，早早地排着整齐的队伍等候上车。由于“快车”上电脑数量有限，难以满足全校同学的需要，他们就三人一组共同学习，而低年级的小学生，没有机会上车操作，只能在下课时围着“快车”，羡慕地看着车上埋头学习的哥哥姐姐们。

　　接受培训的同学们个个兴高采烈，通过操机培训，更加激发了学科学、爱科学、用科学的热情。五年三班的一位小学生激动地说：“感谢‘科普希望快车’的叔叔阿姨们，你们今天为我们播下春天的种子，明天你们一定会收到丰硕的果实”；六年一班的一位小学生说：“在‘科普希望快车’上，我们不但学习到了电脑知识，还在游戏中学习到当地震来临时如何逃生的知识，我要把今天学习到地震知识，回家跟爸爸妈妈说说”；同学们学习热情也吸引了老师的目光，在“快车”上这样的场面不时出现，老师和同学头碰头肩并肩一同进行闯关夺宝，其乐融融，我们老师对“快车”的志愿者说：“真没想到，科普游戏这么受孩子们的欢迎，我们以后在课件工作上也要多采用这种方式，达到寓教娱乐的效果。”

　　通过这次培训我受益非浅，我懂得了地震的防震知识，学到了电脑的基础理论，开宽了眼界，拓宽了视野，增长了知识，希望今后能再有机会。

关于拓宽视野的作文

　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。要想真正认知新的事物，就必须不断拓宽视野。

　　去年夏天，我们一家来到了甘肃省的青海。青海的日出令很多人都难以忘怀。我也想趁着这次机会好好领略一下这美不胜收的日出。

　　凌晨四点半被叫起，我依然迷迷糊糊，早已忘记昨天那要看日出时的雀跃状。外面的天黑漆漆的，完全是夜晚的感觉，伸手不见五指。一阵冷风吹过，就如同一支快速风行的弓箭，从我的脸庞划过，又冷又疼，我不禁打了个冷战。“现在可是夏天呀，竟然这么冷，这太阳是肯定不会出来的！”旁边的游客叹息道，无奈地摇了摇头，便有朝返回的路走过去。可是，就这几阵冷风怎么能泯灭我观赏日出的热情呢

　　到了青海湖边，已经有许多人在这等候。人们有的穿着冬装，有的裹着毛毯，甚至有人披着旅馆的棉被……周围静悄悄的，大家似乎都不愿打破这份宁静，生怕吓坏了太阳不敢出来。我走到湖边，袭来一阵寒风，令人不由自主地颤抖了几下。抬起头来，我的心就像一面鼓，被锤了几下，强烈地震动。已经五点半了，我们的头顶上，是深灰带蓝的天穹，给人一种静谧之感。再往外延伸，变成了湛蓝色和深蓝色夹杂在一起，安静之余还多了一丝淡淡的忧伤，云层又厚又黑，仿佛正在拼命地压向湖面，阻碍太阳的升起。“怎么还没出来呀！”一些人抱怨道。

　　我踮起脚尖，努力拓宽自己的视野，竭力向远处望去。太阳是不是要出来了，我心里暗想道。可过了很长时间，依旧不见太阳出来，她可能太害羞，一出来，就要和我们合影，会不好意思的。一定是自己的视野还不开阔，于是找来一个高脚凳，我站在上面踮起了脚，这时，我的视野中不知何时，一丝鱼肚白挤了出来，随之带来一片红晕。此时，两旁的山峰和湖面，不再有真实感、立体感，更多的是一种神秘感，像是一张张剪影。淡淡的红光揉碎在湖面，映出一片令人不再寒冷的橙，而我们的面前是一个快要苏醒的新生婴儿。

　　渐渐地，那丝鱼肚白越来越宽，从白丝线到白丝带，在慢慢变成了白绸带。终于，那个新生婴儿苏醒了，白丝不再变宽，深灰色云彩边缘透射出一条金光，接着这条金光越来越大，越来越耀眼，整块深灰色的云彩似乎被金光燃烧起来，先是变成耀眼的橘黄色，伴随着这橘黄色，还发出更为耀眼的光芒！

　　我屏住呼吸，竭尽所能地拓宽自己的视野，想将这一美景尽收眼底。终于，那金光闪闪的“婴儿”一点点地探出头来，大半个天空都被点燃了，太阳射出万道霞光，被霞光冲破的云层，就像是熊熊燃烧的“火焰”，“火焰”也蔓延到了青海湖上，青海湖的湖面也变成了火红火红的，像是披上了一层闪光的衣裳，“婴儿”终于完全露出了面容，发出十分耀眼的笑声……

　　这辽阔平原上的破晓，将永远仰在我的脑海。在青春激烈的排名中，我曾一次次从前100擢升到年级前50中，获得悲哀、怨怒、惆怅、振奋，可在这一刻中，迎来了更加宽阔坦荡的平静。新的问题，新的现象展现在我们的眼前，应扩大自己的视野，这样你眼中的那“日出”才会“初出赫赫，千山万山如火发”。那才是强者之大。

关于拓宽视野的作文

　　那节数学课后，只有他跳出了我们的常规，没有循规蹈矩。

　　那节数学课，我们学习了几何题一种新的辅助线——作对角线平行线，并延长交于一边。理论的部分讲完之后，老师就让我们写讲义上的题目。无意间，我似乎瞥到了数学老师“狡黠”的笑容。

　　写前几题的时候，都非常轻松，对我来说简直是如鱼得水一样，写的速度很快。我在最后一题前停了下来，看了看同桌焦急地抓耳挠腮的样子，又看了看他那张几乎是空白的讲义，不禁笑了起来。同桌的数学成绩不如我，这使得我打心底就有点看不起他，更别提他课堂作业的速度了，都赶不上我。听到我的笑声后，他把头低得更低，好像要陷进讲义里去。

　　可是写到最后一题的我，却被它难倒了：上课时讲的辅助线，无论我从哪里做，都与条件没有一点的关系，无论从哪方面思考，都证明不出想要的结果。“怎么写？怎么写？怎么写……”我的内心变得越来越焦躁不安，图形在不断变幻着，我的头上也冒出了涔涔的汗珠。教室里面寂静得只能听见“沙沙”的笔声，而我却无动于衷，只能对着图形空想。

　　过了好一会，同桌轻轻碰了一下我，小声地说：“那个……最后一题我会写，其实知道了辅助线的话会很简单，要不要我跟你说说？”我的心里“咯噔”一下，自尊心让我恼羞成怒，心想：我就算是一直不会写这题，把这题空着，也绝不会向你请教的。随后我将一个尖锐的眼神甩向了他，他也只好回过头去。

　　这时，老师开始评讲这份卷子了，前面的题目我根本就没有耐心去听，恨不得老师直接讲最后一题。

　　终于讲到最后一题了，数学老师却卖了一个关子，对同学们笑了笑说：“有哪位同学会做这一题，可以上黑板做下这题。”全班都沉默了，不知老师葫芦里卖的什么药。这时，同桌走了上去，刚把图画好，辅助线补了出来，老师就说：“很好，已经够了，下去吧。”看了黑板上的图，我恍然大悟，想不到这本来是道简单的题，原来是我的视野只局限在了今天的课程，硬是要把学到的辅助线套用到这一题上，所以才解不出来。

　　“今天讲义的最后一题，是我故意设置的，就是为了考验你们会不会学什么，就偏要用什么。如果是这样的话，那么这道题目不可能做得出来，学数学思路一定要开拓，要宏观，这也是考察一个人的视野。”数学老师听了听，继续说：“全班都须要改掉这个毛病。数学不是单纯的练题，不用脑筋的写题。别说是数学了，所有的学科，尽管都需要你用已有的知识去类比，但是有时也要跳出这种思维定式，跳出常规，丰富经验！”我沉默了，内心也怔住了。是呀，这是我的毛病：循规蹈矩，思维狭隘。

　　从那以后，我们班的的均分有明显上涨。

　　跳出常规，意味着不循规蹈矩，意味着不受制于已有的经验，一切得以拓宽。

走进网络，拓宽视野

　　在指导写作文家乡美景之前，我布置学生到森林公园参观，游览，孩子们起初兴趣盎然，但玩后兴趣逐渐减弱。

　　为了帮助学生提高兴趣，我借助多媒体网络，将学生游玩过的景区，游玩时的照片上传到空间，学生个个兴致勃勃，边观看图文资料，边情不自禁发出惊叹，或叫出森林公园各景区的名

　　字，或说出大家当时在森林公园做游戏的情景。

　　在这次教学中，由于计算机网络的参与，把现实生活的场景搬进了课堂，清楚地展示给学生，使学生有了明确地观察和描写对象，并且有了感性认识，教有其凭，写有其景。

　　丰富的网络资源，把学生的视野引向生活，极大地鼓舞了学生对生活的观察和理解，激发了学生的作文兴趣，诱发了写作的动机，使学生产生强烈的写作欲望，打开了学生的思路，变“

　　要我写”为“我要写”。学生们甚至从网上下载图片与文字相配，交给我一份图文并茂的作文，使写作活动充满情趣和乐趣。

拓宽我的视野

　　《少儿百科全书》这套书有三本，那是我在市“美德少年演讲比赛”中荣获一等奖的奖品，对我来说意义非凡。这个暑假，我终于有时间静心阅读，在书里淘金了。这三本书拓宽了我的视野，让我的暑假生活变得更加充裕。虽然我没有去攀登过，却知道世界第一高峰——珠穆朗玛峰；虽然我没有去丈量过，却知道世界第一长河——尼罗河；虽然我没有去过丝绸之路，但关于丝绸之路的故事我能如数家珍；我不是历史学家，却也大致了解了华夏几千年的兴衰；我不是天文学家，却也明白了潮起潮落、斗转星移的原理……这三本书中可淘的“金”真是太多太多了。

　　这个暑假我还品读了《鲁滨孙漂流记》，啃完了《三国演义》。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。每读一本书，犹如完成了一次生命的体验，每读一本书，又仿佛完成了一次情感的提升。以书为伴，不亦乐乎？以书为伴不亦富乎？与阅读给我精彩，与阅读让我快乐，那就让我们去好好经营这份快乐吧。