小学一年级汉语拼音大全

我与汉语拼音作文

　　学习中、生活中，我们有一位必不可少的好伙伴——汉语拼音。我上幼儿园时，汉语拼音就陪同我，当我长成一位亭亭玉立的大姑娘时，汉语拼音也仍然陪同着我。可是，慢慢地，我却与拼音开始疏远。幸好，因为那一件事情，我对汉语拼音又重视起来了。

　　记得去年暑假，我去探望外婆。一到外婆家，就看到外婆戴着老花镜在看书。外婆一看到我就急忙拉着我的手，指着书中的词语“磅礴”上面的拼音“pánɡbó”问我：“唉哟，小宝，我家的小才女，你可来了！快！快！告诉外婆，这个词怎么读？”我一看，得意洋洋地说：“外婆，这还不简单，读pánbó呀！”说完，我又拼了一遍给外婆听，直瞅着外婆，等着外婆夸奖我。外婆皱着眉头，盯着“pánɡbó”这个拼音，口中念念有词：“不对呀，这个词不对呀……”我一听，急了，怎么不对呢？明明就是“pánbó”。于是，我又大声地念了一次给外婆听。还没等我读完，妈妈听到我那么大声说话，急忙走过来，问我怎么了。于是，我就委屈地把事情告诉了妈妈，还特别告诉妈妈外婆不相信我。妈妈听了，看了看外婆手中的书，摸着我的头，语重心长地说：“馨儿，你可不能骄傲呀！你再认真看看ánɡ这个拼音，读什么？再和声母拼一遍？”听了妈妈的话，我意识到，我可能是拼错了。于是，我认真地按照妈妈说的重新拼了一遍，然后羞得无地自容。错了就是错了，于是我勇敢地告诉外婆：“外婆，是读pánɡbó，我把pánɡ拼成pán了。”外婆听了，把我搂在怀里，摸着我的脸，哈哈大笑起来：“唉哟，还是我家小宝厉害！”想不到外婆没有批评我，还说我厉害。于是，我暗暗下决心，一定不能抛弃汉语拼音，一定要好好地用汉语拼音。

　　通过这件事，我好好反省了一遍，把汉语拼音朋友邀请到我的学习百宝箱，每天跟他们对对话，练习练习拼音，一刻都不敢停下。就这样，汉语拼音又成了我的好朋友，一年多来，我再也没错认他们。

　　俗话说“世上无难事，只怕有心人”。学汉语拼音也一样，只要肯用心学，肯定能学好。

汉语拼音王国的故事

　　在小朋友们上小学一年级的时候，也就是学习我们汉语拼音的时候，有些小朋友常把我“a”写成我的小弟“o”，我很生气地告诉小朋友：“你们很讨厌，人家是“a”大姐姐，不是光头“o”小弟，我是有一丝头发的。”光头小弟“o”也被惹怒了：“小朋友，你们最讨厌了，居然把我“o”写成了我的姐姐，“a”是女孩，我是男孩，我没那么长的头发！…哦…我受不了…怎么把我们的性别给弄反了!”光头小弟“o”一个人在那儿喋喋不休。

　　还有，小朋友们也常把我的二弟b写成我的四弟d，二弟就常常因此事与四弟斗嘴：“你很烦，我是高尔夫的球杆，四弟是口哨，我怎么能和口哨相提并论呢？我可是要几百元或上千元才能买得到的，四弟口哨呢 只需要五角钱随便在哪个地滩就可以买得到，嗯，真是的…”。四弟d哪能服气：“是啊，我虽然没有你二哥哥尊贵，但我是体育老师的宝贝！是小朋友们最亲密的最好的好朋友，我能天天给小朋友们一起玩耍，而你呢？…嘻嘻…”唉，为了不让他们因此事而争斗，小朋友可要注意了，一定不要让他们在一起，不能混淆了，因为他们要在他们应在的位置才是宝贝哟！

　　哦，我还要告诉你们另一个发生在我二姐姐an和三姐姐ang之间的有趣故事吧：有一次，她们为了比谁漂亮，都偷偷地在减肥，并暗自较劲，二姐姐an趁三姐姐ang不在的时候，用了她的减肥茶，但三姐姐最后还是知道了，两个人为了这事要展开决斗！哦，天哪，要决斗了！二姐姐an有点心虚，心里想：“ang，本来也比我肥，比我重！如果硬上，我的胜算只有20%，我不能硬上，只能智取！”这时三姐姐ang也在想：“an，本来也比我瘦，没有我重，看来我只有硬上了，主动出击才有胜算。”眼看决斗开始了，g兄出现了，“不要争了！不要争了！胖子ang、瘦子an，我们都是一家人！一家人都要相亲相爱的！一家人团结的组合那胜算才是100%！”g兄真是深明大义啊!

　　就这样，我们汉语拼音王国一家人就再也没有发生不愉快的争吵了，因为我们是一家人、相亲相爱的一家人，在适合我们的位置都会发挥我们的作用！我们都找到了适合我们的位置！呵呵！小朋友们，你们知道了我们最适合的位置了吗

汉语拼音伴我成长作文

　　汉语拼音——我的好朋友。它，我的启蒙导师，教我无穷的知识；它，我的挚友，陪我健康成长；它，我的知心小伙伴，陪我快乐度过人生。

　　在我两三岁的时候，妈妈在我的床头贴了一大幅彩色的挂图。我睁着好奇的眼睛打量着这些陌生的朋友，他们有的像爷爷的拐杖，有的像姥姥家的窑洞，有的像节日的气球……。听着妈妈嘴里发出的各种奇怪的声音，我高兴得手舞足蹈。从此，我就和这些小精灵成了好朋友。

　　进入小学一年级，当老师把这些小精灵写到黑板上分成不同的组合时，我惊奇的张大了嘴巴，原来，“爸爸，妈妈，爷爷，奶奶……”这些发音都是小精灵化身的结果。于是，我对学习生字就更加有信心了。

　　慢慢的，我对汉语拼音又有了新的认识。那是一年级的那个暑假，有一天，比我大三岁的表姐正在写英语作业，不知为何，她走开了。在一旁嬉戏的我，好奇心大发，凑上去看了看，结果发现我全都认识，顿时我觉得我是个天才。英语这么难，初上一年级的我不用学一看就会。我拿起笔，一笔一划，认认真真地写起来，心里甭提有多高兴。写着写着，我惊奇的发现一些“拼音”好奇怪，比如“”被改成了“a，“ni”被改成了“in”……就全部改成我认识的拼音，当时还在沾沾自喜的我，殊不知要大难临头了。突然一阵轻盈的脚步声，黑影爬上了课本，我慌忙地回头，结果看到姐姐怒发冲冠，凶神恶煞如同魔鬼一般站在我的身后。之后姐姐就抄起课本，追着我猛打，经过一阵东躲西藏以后，我向妈妈状告姐姐的恶行，谁知反倒被骂了一顿。我委屈极了，怎么也想不明白，明明自己学会了英语，怎么还会被妈妈责骂呢？后来我猜想，汉语拼音和英文那么相近，一定是外国人嫌汉字难记才用汉语拼音代替。说来也对，汉字和汉语拼音是经过无数次演变传下来的，已经成为中华的标志，怎能说换就换！

　　如今，我已升入六年级，汉语拼音伴着我一起度过了五年的小学时光，它也已经成为我的老朋友了。但依旧不改的是我和它真挚的友情，它就像我成长路上的良师，陪我学习，伴我成长，鼓励我度过遇到的难关，无处不在的给予我前进的动力，直到永远，永远……

学习汉语拼音的乐趣

　　我有一群和我相依相伴的知心好友——汉语拼音。自打入学以来，我们就结下了不解之缘。是它和我一道体会了学习道路中的喜怒哀乐，伴我成长。

　　喜

　　一年级刚开始学习拼音，我就感到自己似乎天生就和拼音有缘。每当老师教我们读时，我总是兴致勃勃地跟着老师大声地朗读回家后，我都会兴冲冲地跑进厨房，告诉正在忙碌的妈妈我学了哪些拼音，同时还会摇头晃脑地读几遍给妈妈听。到现在妈妈还常说，那时候的我天天都这样，害得她的耳朵都快听出老茧来了。可妈妈说这话的语气却明显带着欢喜与自豪。

　　怒

　　不过，要学好汉语拼音可不那么容易！光是它们一个个形状各异的样子：有像小蝌蚪的“a”；有像鸡蛋的“o”；有像门洞的“；有像伞柄的“t”；还有像……看了总让人眼花缭乱，要记住它们可就更难了。有一次，老师教我们结果，我花了九牛二虎之力，却还是分不清楚它们，竟生气地把书摔到了地上。

　　哀

　　随着时间的流逝，渐渐地，这些拼音朋友被我淡忘了许多。有一次复习课，老师问我们拼音里有多少个声母，多少个韵母……我们全班同学立马鸦雀无声，每个人都埋着头，时不时还偷偷地向四周张望，期待着有人能“拯救”全班同学，可是很悲哀，同学们一个个把头埋得更深了。最后迎接大家的是老师的一阵“狂风暴雨”。唉！

　　自从学会了汉语拼音，它就像一位对我不离不弃的益友，一直陪伴在我的身边；更像一位循循善诱的老师，帮助我认识了成百上千的汉字，让我像一条快乐的鱼儿在知识的海洋里遨游。

　　有喜有忧，有笑有泪，既须努力，又长见识。这就是我和汉语拼音结下的不解之缘！

一年级我与汉语拼音

　　记得上小学一年级的第二天，老师就发下了语文书，我急忙翻开来看。哟！真有趣，书上的图案形状各异，这些是什么呢？刚翻开书本，我的注意里就被这些新奇的图案给吸引住了。

　　老师开始教我们认识这些图案——汉语拼音。

　　没想到第一课这么简单，就三个汉语拼音的韵母：a、o、e。

　　渐渐得，学了两课，我们已经学会了所有的韵母。老师让我们读一遍，全班同学兴致勃勃地扯着嗓子朗读，就像唱歌似的，那么轻松、快乐。清脆的声音，河水般缓缓地流着：

　　a、o、e、i、u……

　　真没想到，拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏，谁也没把它放在心上。可是到后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼一起读，还有什么整体认读音节，把我都弄糊涂了。

　　一次，在课堂上，老师教我们读“b”，接着，她又带着我们读 “‘b-o’ 同学们个个读得眉飞色舞，只有我无从下口。“袁博雯，你读给大家听听吧！”老师望了望我。我微微地站起身来，紧张地读道：“‘b-o’坡。”“读错了，应该是‘b-o’波。”老师纠正我的读音，可我的舌头像是和我作对似的，我老是发音不标准，同学们都捂着嘴偷笑。

　　回到家中，妈妈拿着课本让我读拼音，我还是在这个地方出错，只好垂头丧气地站在那里。

　　妈妈很平静地对我说：“袁博雯，你要多读才会认呀！妈妈明天就给你买关于拼音的光碟，继续努力！”妈妈的眼光中充满了信任与期待。

　　她拿起课本，一边读，一边让我跟着读。“"”——一阵阵朗读声回荡在房间上空。

　　第二天，刚放学回家，妈妈就播放了拼音光碟。一首首欢快而又有节奏感的拼音儿歌萦绕在我耳旁，一幅幅可爱而又有趣的画面呈现在屏幕上。我不禁随着音乐手舞足蹈，口里还念着汉语拼音。果然，我的汉语拼音有了很大的进步，我又开始斗志昂扬。

　　自从这以后，我的拼音基础打得十分牢固，我的语文成绩步步高升，我还荣幸地当上了班长呢！看来，这一切都是汉语拼音的功劳呀！

　　现在，我上了六年级了。我们不仅仅是学习声母和韵母，老师还让我们学习谐音字，同音字，多音字……渐渐地，我们体会到，汉语拼音的精妙是无穷的。

　　汉语拼音，是中国文字改革委员会汉语拼音方案委员研究决定，凝结了我们中华儿女的心血。汉语拼音，作为汉字的一种普通话音标，更是辅助汉字读音的工具。

　　听说，就连高考的题目中，也有关与汉语拼音的内容。

　　现在，我还记得一年级学过的汉语拼音，我常常读一读。这些汉语拼音，又让我重返到一年级的时光！

汉语拼音字母儿歌与口诀

　　最新整理一、拼音用处：

　　汉语拼音用处大，看书识字需要它，

　　帮助学习普通话，我们决心学好它。

　　二、单韵母6个

　　单韵母，很重要，发音口形要摆好，

　　张大嘴巴ɑɑɑ，拢圆嘴巴ooo，

　　嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，

　　嘴巴小圆uuu，撅嘴吹哨üüü。

　　āáǎàōóǒò

　　ēéěèīíǐì

　　ūúǔùǖǘǚǜ

　　三、声调标准（动手书空）

　　一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

　　板车平走āāā

　　板车上坡ááá

　　下坡上坡ǎǎǎ

　　板车下坡ààà

　　四、声母［21个辅音＋零声母（Y、W）］

　　读声母要留心，堵住气儿再发音。

　　像个6字bbb，脸盆泼水ppp，

　　两个门洞，一根拐棍fff，

　　马蹄走路ddd，一把雨伞ttt，

　　一个门洞nnn，一根木棍lll，

　　9字加钩ɡɡɡ，一挺机枪kkk，

　　一把椅子hhh，i下加钩jjj，

　　像个9字qqq，一个叉字xxx，

　　z加椅子zhzhzh，c加椅子chchch，

　　s加椅子shshsh，禾苗向日rrr，

　　像个2字zzz，半个圆圈ccc，

　　半个8字sss，像个树杈yyy，

　　屋顶相连（像把折尺）。

　　五、书写规则

　　四线三格记心间，拼音字母住里边。

　　胳膊长了住上格，尾巴长了住下格。

　　中格一定要饱满，上格下格不贴边

　　六、区分易混声母（动手书空）：

　　右上半圆ppp，右下半圆bbb，左上半圆qqq，左下半圆ddd。

　　（左下半圆ddd，左上半圆qqq，右下半圆bbb，右上半圆ppp）

　　七、字母书写（动手书空）：

　　半圆竖弯，ɑɑɑ；圆圈圆圈，ooo；短横半圆，eee；

　　短竖加点，iii；竖弯加竖，uuu；u加两点，üüü；

　　半圆竖左弯，ɡɡɡ；竖左弯加点，jjj；

　　竖加左弯竖，h和n；右斜左斜，y和x；

　　竖加左斜右斜，kkk；弯竖加横，fff；竖弯加横，ttt；

　　斜下斜上斜下斜上，；横折横，zzz；左弯右弯，sss。

　　八、jqxy与ü相拼

　　jqxy真淘气，从不和u在一起，

　　见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。

　　九、标调规则

　　先标ɑoe，再标iuü。

　　i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。

　　十、音节拼读：

　　两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰！

　　三拼法：声轻介快韵母响，三音连读不中断。

　　十一、b、d、ɡ，p、t、k发音区分

　　b、d、ɡ，气流弱，嘴前纸片吹不到；（b、d、ɡ、j、zh、z）

　　p、t、k，气流强，嘴前纸片乱抖动。（p、t、k、q、ch、c）

　　十二、平翘舌音区分：

　　舌尖要平放，抵住上齿背，就是z、c、s；

　　舌尖稍翘起，抵住上齿龈，就是d、t和n、l；

　　舌尖翘起来，抵住前硬腭，就是zh、ch和sh、r。

　　十三、复韵母

　　复韵母真有趣，两个单韵母在一起。

　　前重后轻连着发，一口读出就是它。

　　先ɑ后iɑiɑiɑi姐姐和我比高矮。

　　先e后ieieiei干活用劲eieiei。

　　先u后iuiuiui姐姐围围巾笑微微。

　　先ɑ后oɑoɑoɑo阿姨爱穿花棉袄。

　　先o后uououou荷花莲耦ououou大海上空飞海鸥。

　　先i后uiuiuiu邮筒前面把信邮。

　　先i后eieieie椰子树叶ieieie。

　　先ü后eüeüeüe月亮姐姐ueueue小鱼骑鹅去访月。

　　先e后rererer两只耳朵ererer野鹅有个小小耳。

　　（注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。）

　　十四、鼻韵母

　　鼻韵母，真是巧；口里的气往鼻子跑。

　　前鼻韵母有五个，后鼻韵母有四个。

　　前鼻音韵母5个：

　　ɑnɑnɑnɑ+n阿姨登上天安门。

　　enenene+n白鹅门前把铃摁。

　　ininini+n穿衣出门笑吟吟。

　　unununu+n乌鸦门前修车轮。

　　ünününü+n小鱼撞门头发晕。

　　后鼻韵母：4个

　　ɑnɡɑnɡɑnɡɑ+nɡ阿姨走路头高昂。

　　enɡenɡenɡe+nɡ白鹅唱歌哼哼哼。

　　inɡinɡinɡi+nɡ一件花衣送老鹰。

　　onɡonɡonɡo+nɡ公鸡喔喔要捉虫。

　　十五、整体认读音节16个

　　zhichishirizicisi（自成音节要加i）

　　yiɑnyinyunyinɡ

　　十六、声母与整体认读音节区别儿歌：

　　zcs（zhchshr）是声母，发音只能轻又短。

　　zicisi（zhichishiri）是音节，发音需要响又长。

　　一、声母儿歌

　　1、音节拼读儿歌

　　拼读音节直呼法，声母支架韵母发，摆好声母的口形，发准韵母的声音，声韵一气直呼成。

　　两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰！

　　三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。

　　2、b、p、d、q

　　小小手，最灵活，左手指向上做个b；左手指向下做个p。右手指向上做个d；

　　右手指向下做个q。

　　3、四线格

　　拼音格，四条线，拼间字母住里面。住上格的不顶线，住下格的一半多一点，中格写满顶两边。

　　4、Z、c、s、zi、ci、si

　　Z、c、s是声母，发音只能轻又短。zi、ci、si是音节，发音需要响又长。

　　5、jqxy与ü相拼

　　jqx真有趣，从不和u在一起。小ü小ü有礼貌,见了jqx就摘帽!（配上手的动作，夸奖地树大拇指，脱下帽子）

　　小ü见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念ü。小ü小弟弟，他最懂道理，见到哥哥jqx，脱下帽子行个礼。

　　jqxy真淘气，从不和u在一起，见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。

　　jqx真希奇,见了aoe，小i来联系。（这主要是为了防止学生拼写时漏掉介音，如jia写成ja.而oe没什么用，只是为了顺口）

　　小ü见了jqx，摘下帽子敬个礼，小ü见了大y姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。

　　6、声母bp

　　左上半圆qqq，右上半圆ppp，左下半圆ddd，右下半圆bbb。（让孩子跟着做动作，用身体语言摆出qpdb的样子）

　　左拳b来右拳d，两拳相对念bd,左竖朝上就念b,右竖朝上就念d.左下p来右下q,两拳相对念pq,左竖朝下就念p,右竖朝下就念q。

　　左下半个ddd，左上半个qqq，右下半个bbb，右上半个ppp。

　　6是b，反6d；9是q，反9p，正6b，反6d，正9q，反9p泼水的p，广播的b。

　　小鼓敲敲ddd，小鱼跳跳ttt,小小门洞nnn,弟弟赶猪lll.

　　一扇小门nnn，两扇小门；一根小棒lll，一把雨伞fff。

　　小鸡头上蝴蝶飞，jjj。七个气球天上飘，qqq。西瓜公主，xxx。

　　9字拐弯，ggg。

　　一挺机关枪，kkk。

　　一把椅子，hhh.

　　两手相对，伸出大拇指，握拳，“左手b，右手d，两手一碰b和d”。

　　两个门洞,伞柄朝上fff；左下半圆ddd，伞柄朝下ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll；鸽子飞翔ggg，一挺机枪kkk，一把椅子hhh；竖弯加点jjj，左上半圆qqq，一个大叉xxx；像个2字zzz，一个半圆ccc，半个8字sss；z加h,zhzhzh,c加h,chchch,s加h,shshsh,小树发芽rrr；树叉树叉yyy,波浪波浪。像个2字zzz,半个圆圈ccc,蚕儿吐丝sss.

　　广播的b泼水的p双门棍f马蹄d伞把儿t单门n小棍赶猪l9像g蝌蚪的k喝水的h字拐弯就念j气球的q西瓜的x板凳z刺猬的c蚕吐（丝）szh、ch、sh,卷舌头，加椅子一颗小苗r、r、r树杈y屋顶语拼音要记住！

　　把声母表用《新年好》的调子唱出来：bp(ya)jqxzhchshrzcs(ya)还有大y和大

　　二、韵母儿歌

　　1、单韵母儿歌

　　一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

　　一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

　　小嘴张大，aaa，嘴巴圆圆，ooo，嘴巴扁扁，eee，牙齿对齐，iii，嘴巴突出，uuu，嘴巴扰圆，üüü。

　　医生检查，aaa，公鸡打鸣，ooo，白鹅游水，eee，衣服挂墙，iii，乌鸦做窝，uuu，鱼儿吐泡，üüü。

　　单韵母，最可爱，声调帽子头上戴。没a依次向后找，i、u并列帽戴后，i上标调点去掉。单个韵母不用说，轻声从来不标调。

　　aoeiuü

　　圆脸小姑娘，小辫右边扎aaa；一只大公鸡，清早喔喔啼ooo；一只大白鹅，游在水中央eee。

　　圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa；大公鸡，ooo，天天早起伸长脖。小圆圈，圆又圆，它和小球差不多。清清池塘一只鹅，水中倒影像个e。

　　小嘴张开aaa，圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee，短短蜡烛iii，小小茶杯uuu，鲤鱼吐泡üüü。

　　公鸡打鸣，嘴巴圆圆ooo。白鹅照镜，嘴巴扁扁eee。妈妈晾衣，上下对齐iii。乌鸦衔食，嘴巴小小uuu。小鱼吹泡，嘴巴扁扁üüü。

　　小i头上有点子，u是乌鸦鸟窝子，ü是小鱼吐泡子。

　　牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，像吹笛子üüü。

　　小i小i戴小帽，小u就象乌鸦巢，小ü爱哭把泪掉。

　　2、复韵母儿歌

　　复韵母，真有趣，多是单韵母在一起；口型变化要注意，合成一个音要牢记。

　　弟弟矮，aiaiai，干活用劲，eieiei，围上围巾，uiuiui，冬天穿袄，aoaoao，莲花长藕，ououou，邮筒邮信，iuiuiu，大椰子，ieieie，月牙弯弯，üeüeüe，一只耳朵，ererer。

　　3、鼻韵母儿歌

　　马匹配鞍，ananan，点点头，enenen，树下乘凉，ininin，蚊子叫，ununun，白云朵朵，ününün。

　　鼻韵母，真是巧；口里的气往鼻子跑。要想读准鼻韵母，前后鼻音分清楚；前鼻韵舌前伸，后鼻韵抬舌根。

　　小手肮脏，angangang，打开电灯，engengeng。老鹰飞翔，inginging，天上彩虹，ongongong。

　　三、标调歌

　　四个声调四顶帽，六个单韵母抢着要，谁的口大给谁标，i、u并列往后跑。

　　好朋友，排排坐，你挨着我来我挨着你。a在前边，i在后，挨在一起aiaiai，好朋友啊不分离。

　　有a在，把帽戴，a不在，oe戴，要是iu在一起，谁在后面给谁戴。

　　有a找a，没a找oe，iu并排标后边。

　　aoeiuü六兄弟，老大在家找老大。老大不在找老二，老二不在找老三，iu并列标在后。

　　aoeiuü,有a在把花戴,a字不在顺次排,iu并列在一起,谁在后面给谁戴。

　　四、拼音休息操

　　1、点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。动动手，动动脚，我们来背声母表bp扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表aoe.站要直，坐要正，我们来背整体音节认读表zhichi.专心听，勤动脑，学好拼音基础牢。

　　2、小鼓敲ddd；马蹄响dadada；汽车开dididi；敲门声dududu。小门小门n、n、n，小棍小棍l、l、l。今天学习了n和l，小伙伴们真快乐。

　　3、你拍一,我拍一,张大小嘴aaa,你拍二我拍二小嘴隆圆ooo,你拍三,我拍三,小嘴一咧eee。

　　五、整体认读音节yi、、yu

　　小ü很骄傲，两眼住上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。（帮助记忆整体认读音节yu）

　　小i的妈妈是大y，小i大y挨一起组成整体认读音节yiyiyi。小u的爸爸是大小u大一起组成整体认读音节。

　　小ü无父母，大y来帮助组成整体认读音节yuyuyu。小ü有礼貌，见了大y就脱帽

　　小i有礼貌，标调就摘帽。小i出门找大Y，小u出门找大W，小ü孤儿没父母，出门就去找大Y，擦掉眼泪Yu、Yu、Yu。

　　大y带小i，一对好兄弟,我们把它也念i.大y陪小ü，小ü笑嘻嘻,眼泪擦掉了，还是念做ü。

　　六、其它

　　声母歌：大南瓜（ua）等儿歌

　　老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不动，抱不下。走来一个小娃娃，拉着小车笑哈哈，帮助奶奶送南瓜。

　　下雪了（le）

　　下雪了，下雪了，小河变胖了，小屋长高了，世界变白了，娃娃的鼻子变红了！

　　小蝴蝶（i）

　　小蝴蝶，穿花衣，青草地上做游戏。飞到西，鸡吃你，飞到东，猫抓你。飞到我的手心里，说说话，放了你。

　　捉蜻蜓（ing）

　　天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。

　　打勾儿（ou）

　　金钩，银钩，我俩打个勾，伸出小指头。勾一勾，不吵嘴；勾两勾，握握手；勾三勾，做游戏；勾四勾，好朋友！

　　两只羊（ang）

　　桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上，你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。

　　小枕头（u）

　　小枕头，胖乎乎，让我枕着打呼噜。呼噜噜，呼噜噜，好像枕着小肥猪。

　　大雁下蛋（an）

　　大雁，大雁，头上转转，飞到水边，下个蛋蛋。

上册语文汉语拼音知识点总结

　　汉语拼音教学技巧

　　一、适度要求，静心等待面对孩子们，老师心中要有一把合适的尺子。

　　这把尺子，首先能准确度量孩子学习汉语拼音的度。新课标指出学会汉语拼音要做到：

　　（一）读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

　　（二）准确地拼读音节，准确书写声母、韵母和音节。

　　（三）理解大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。对刚入学，刚接触拼音的孩子，不要拔高要求，急于求成。如果孩子有了一定的拼音基础则可针对孩子的实际情况适当提升要求。老师保持一颗平常心，静心等待孩子的进步，耐心促动孩子成长。刚入学的孩子仅仅只有七、八岁，刚从幼儿园迈进小学的大门。井然有序的学生生活是横在孩子们面前的第一到坎。稚气的孩子们还没来得及熟悉新环境、亲近老师、适合小学生一日常规，一道拼音难关又横在孩子们面前。所以，我们要遵循孩子们身心发展规律，给孩子们一点时间来适合，给一个过程让孩子们发展。“急于求成”“拔苗助长”是切忌要不得的。老师要想孩子所想，急孩子所急。这样，我们就能静心守候，耐心辅助，协助孩子进步。

　　二、耐心细致，教给方法入学前，学生对单韵母或多或少有所接触，普遍认为已经学会了，其实并非如此。

　　学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊，若不即时纠正，随其形成习惯，要准确拼出音节，防碍很大。比如：发aoe的音时，虽然孩子们会背“张大嘴巴aaa，拢圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee”，但却不清楚发这几个单韵母时，口形不能变动。发ai音时，是先发a的音，这个a比单念a时舌位偏前。发a后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i的舌位时停止。其实有一个a到i滑动的过程。只要掌握了一个复韵母的发音方法，其他的复韵母的发音就会水道渠成，由难变易。所以要叮嘱孩子专心学习，学会发音的准确方法，特别要提醒那些似懂非懂的孩子。

　　三、想方设法，多多练习当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，准确拼读，还需较长时间的练习巩固。

　　刚入校的小学一年级学生，情绪性强，自我控制水平较差。他们多采用形象思维，无意注意占优势。形象直观的具体事物和生动活泼的形式容易引起儿童的注意。所以一本正经地让孩子读五遍，练十遍，读得不好再罚几遍这种做法是很容易让孩子疲乏、反感的。苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“学习如果为思想感情、创造美和游戏的璀璨所照，就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。”

　　所以，我们应该让孩子们在玩中学，在学中玩。结合多年教学经验，谈以下几种“玩中学，学中玩”的愉快学拼音方法。

　　1、制作拼音卡片，做“戴帽子”、“找朋友”、“玩拼音牌”的游戏。戴帽子——结合教学进度，给学生们做拼音卡片。如教学了单韵母aoe，就制作aoe的卡片。然后做出四个声调“帽子”，让孩子给单韵母戴帽子，然后大声地和它们打招呼。（巩固四声练习。）找朋友——如巩固a的四声，老师拿起卡片a扮演a妈妈。a妈妈着急地说我的大宝宝在哪里？孩子找到a的一声说，您的大宝宝在这里āāā。玩拼音牌——制作含有声母、韵母的牌，一个人拿写有声母的牌，另一个孩子拿写有韵母的牌。两个人同时出牌。谁先拼出由两张牌组成的音节，这两张牌就归谁。最后，看谁手里的牌多，谁就赢了。

　　2、联系日常生活常编儿歌、找碴儿、贴标签。编儿歌——如：小ü是个好孩子，懂事听话有礼貌，见了好友j、q、x，忙摘帽子牵手笑。找碴儿——老师用拼音写一段话，其中故意写错几个拼音，让学生“找碴儿”——找出写错的拼音，并记录下来，看看谁找得多。贴标签——孩子们掌握了初步的拼读音节和书写声母、韵母的水平后，还需要经常增强巩固。这时可鼓励孩子把在教室里所见到的事物，用拼音写下来制作成标签，贴在相对应的物品上。

　　四、即时评价，多多鼓励“让每一个学生都抬起头来。”

　　教师应该像苏霍姆林斯基所要求的这样，拥有一双善于发现的眼睛，即时捕捉到孩子的亮点，搜索到孩子的成绩和进步，并即时给予肯定和鼓励。哪怕是一个微笑，一个手势，一句称赞，一朵小红花，一颗五角星。都会让他们持续品尝成功的喜悦，持续增强他们的学习热情。每当孩子掌握了一个字母、一个音节或一种拼读方法，老师就即时地实行表扬和鼓励，并进一步引导他们向新的、更高的学习目标前进。总之，老师要想方设法，搭建起孩子们轻松学拼音、快乐成长的五彩桥，让刚入学的孩子们轻松渡过拼音关。

学习汉语拼音

　　拼音是学好汉语的最基本要求，也是最难学的一关。

　　记得我刚刚步入一年纪，那时候我对拼音一窍不通。老师慢慢的教我们，就连最简单的 “a、b、c”我都说不标准。每天放学回家，做完作业就是读拼音、背拼音。那段时间下来，还真不枉费我的勤学苦练，现在，拼音让我倒背如流都不成问题啦！学会了拼音与汉语，我可以运用来上网打字，进行网上交谈。还可以利用很段的时间发手机短信……拼音与汉语带给了我们无所不能的帮助，它在我们生活中陪伴着我们。电视上可以听到，报纸上可以看到，就连我们的书本上也没一处不是它留下的脚印…… 我们宜宾人因为平舌与翘舌分不清楚，常常说一些“土”话，而今天又是奥运年，我们更应该学好拼音，说好普通话。让中国的汉语拼音发扬光大！

上册语文汉语拼音试卷

　　一、默写六个单韵母。（6分）

　　二、按顺序默写二十三个声母。（23分）

　　三、按要求分类写下来。（12分）

　　agutüpico

　　单韵母：

　　声母：

　　四、照样子写音节。（7分）

　　b-ù→（bù）zh-è→

　　x-ǜ→d-u-ǒ→

　　n-ǚ→h-u-à→

　　q-ǜ→z-u-ō→

　　五、把图与对应的音节连起来。（4分）

　　shīzi

　　dúshū

　　shāfā

　　luòtuo

　　六、看图，选择合适的音节写下来。（10分）

　　shūbàbɑdàshùguóqíyéye

　　七、看图，给音节加上合适的声调。（10分）

　　biyifudaxiahuaduoda

　　八、看图把音节补充完整。（10分）

　　īgylháìchzhi

　　九、把图与对应的字连起来。（8分）

　　足金耳谷贝鸟龟鹿

　　十、给下面的字选择正确的读音，写下来。（10分）

　　yúáhétǔízhúhuǒshí

　　土鱼火麻牙禾目石竹皮

　　汉语拼音（10----复习）

　　一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。（8分）

　　二、读一读，按要求分类写下（15分）

　　piuzish

　　声母：

　　韵母：

　　整体认读音节：

　　三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打"√"。（8分）

　　xiéshǔiniúhǔan

　　xíeshuǐníuhuǎn

　　quèbáiléizhúo

　　qùebaíleízhuō

　　四、填空。（8分）

　　b-→（bái）q-→què

　　x-un→j-ü-àn→

　　l-üè→ɡ--ó→ɡuó

　　-ín→-i-ǎo→

　　五、看图，选音节写下来。（20分）

　　dúshūīqìqiúhuāgǒuyuèliàng

　　báitùnàozhōngxiānhèchēlúnlǎohǔ

　　六、看图选择正确的音节。（8分）

　　shǔiguǒxǐquè

　　shuǐguǒxǐqüèxǐqüè

　　zhúzihé

　　zúzihéáo

　　七、看图加上声调。（12分）

　　（dɑbɑicɑI）（fuɑn）

　　（shenɡɡuoqi）（xiɑojiɑoche）

　　chifɑnzhishu

　　八、读一读，找一找，把符合图意的句子和图连起来。（8分）

　　九、把字和音节连起来。（10分）

　　卧zuò舟

　　坐nán麦shǐ

　　南hòu矢chǐ

　　前齿gē

　　后qián戈zhōu

　　十、读儿歌，回答问题。（用拼音回答）(3分）

　　àoshànɡxuéle

　　àoshànɡxuéle，

　　yījiāréndōuchònɡào.

　　líkāileyòuéryuán，

　　ùyàojìnxuéxiào，

　　yòuéryuánlǐzhēnɡhónɡhuā，

　　zàixuéxiàoyàozhēnɡsānhǎo。

　　在幼儿园里争，在学校里争。

　　小学一年级汉语拼音练习题

　　班级：姓名：成绩：

　　一、写出由下列单韵母可以组的复韵母。

　　ɑoeiuü

　　二、听一听，圈一圈。

　　1、iuuiin2、ininɡonɡ3、zhizhzi

　　4、pqd5、erenei6、yunyuɑnyue

　　7、yuyiyun8、ɑoouɑn9、eou

　　10、rjl11、sishis12、

　　13、yIk14、tnd15、yu

　　三、给下面的字母分类。

　　aibzhiyuanuifyinreiyuncih

　　四、连线，挑选两种你喜欢的动物，把拼音抄在四线格上

　　fángzihúdiéxiǎoniǎoqīng

　　五、你可以根据拼音画画吗

　　Píngguǒxiǎocǎoxiāngjiāo

　　六、把下面音节的声母写在里。

　　cǎo（)hiúzhuō

　　ruìxióngyǎng

　　七、按顺序填空。

　　b

　　八、把下列韵母表补充完整。

　　ɑeiueiɑoüeerɑnenenɡ

　　九、连线。

　　làzhútàiyángqiānbǐqìqiú

　　十、写出下面音节的韵母。

　　Kāixuějú

　　quèjīnghǔjùn

　　kǒuzhēngqǔlǜ

　　十一、你能给拼音宝宝找到家吗

　　unengzhicsipu

　　声母：

　　韵母：

　　整体认读音节；

　　汉语拼音复习题

　　班级___________姓名______________成绩

　　一、读一读，我会涂颜色，把整体认读音节涂成兰色。(10)

　　yushierrigu

　　二、照样子组一组，再写下来。（14）

　　aoeiuü

　　ai

　　三、读一读，比一比，写一写。(6)

　　ao——ouei——ieui——iu

　　四、填一填，读一读。(8)

　　uij

　　zhouxüe

　　aon

　　ail

　　五、找出音节中的韵母写在括号里。（12）

　　caidie

　　nüzhuiquxue

　　kouduijiuhao

　　六、我会选(选择正确的读音)。(16)

　　tiánfànjīngtián

　　tiānfāngjīndiàn

　　七、我会连。将相对应的拼音、汉字连线。16

　　瓜衣左足水飞牙走

　　yīzuǒzǒuguāzúyáshuǐfēi

　　八、认一认，在括号里填写音节。(18)

　　小马飞机小鱼花朵你

　　一、默写六个单韵母。（6分）

　　二、按顺序默写二十三个声母。

趣学汉语拼音

　　二〇〇六年八月二十八日的上午，我在创新街小学的一（三）班上了我的第一节语文课。

　　那天呀，我的班主任黄老师讲了ɑ，o，e，i，u，ü这六个单韵母，学起来可真有趣。老师说：“每天早上，我们院儿里的一个小姑娘，她都要张大嘴巴‘ɑ，ɑ，ɑ’地唱上几分钟。这个单韵母念‘ɑ’，大家一起来跟我读‘ɑ’”。

　　老师刚说完，我们就开始“ɑ，ɑ，ɑ”地唱，教室里一片啊声，真像是池塘里的一群青蛙在唱歌。黄老师说：“安静！安静！说到‘o’这个单韵母，还得说唱歌，不过不是人唱歌，而是大公鸡唱歌‘o，o，o’。”我愣了：我以前在幼儿园学的o念“喔”，现在黄老师怎么念“哦”呢？是哪个老师错了？经过请教老师，原来是幼儿园的老师错了，到底是幼儿园比小学幼稚呀。

　　黄老师接着又讲了“e”，给我们讲了一首优美的古诗《咏鹅》。老师说：“这次，我们不说唱歌了，说鹅的脖子，又长又美丽，大家一起伸长脖子来读‘e，e，e’。”老师刚讲完，大家的脖子立刻都伸长了，大声念着“e，e，e”，好象都变成了长脖子的大白鹅。紧接着老师生动形象地把i比喻成1戴帽子，u是王屋山的屋，更有趣的是ü，ü就是u戴了一副眼镜，而且还要我们记住ü碰到ｊ、ｑ、ｘ，眼镜是要一定去掉的！

　　这节语文课收获可真不小，老师把汉语拼音讲得那么有趣，我们学得那么快乐，一点儿也不觉得难。放学回到家，我给爸爸妈妈当小老师，纠正了他们读单韵母o时“喔”的发音错误，爸爸妈妈直夸我学得好。

　　第一个星期过去了，我们学完了单韵母和声母。老师第一次听写时，我又犯糊涂，把ｂ和ｄ、ｐ和ｑ写反了。黄老师形象地给我们讲了怎么才能有规律地记这几个声母，说ｂ和ｐ的大肚皮在右边，ｄ和ｑ的大肚皮在左边。爸爸的肚皮大，我写作业时就让他当模特儿，根据他的肚皮是在我的右手还是左手方向来区别这几个声母。嘿嘿，现在我怎么也不会再把ｂ和ｄ、ｐ和ｑ弄混了。

　　现在，我该上三年级了，有时想起我们学习汉语拼音时的有趣情景，还忍不住笑出声来。