班级小组评比细则表格
班组先进集体申报材料
xx班自去年五月份组建以来，班长xx同志在分厂领导的英明带领下，在班内员工的大力支持下，对x班进行了大刀阔斧的排查与整改，分别从质量、安全、现场整洁文明生产等几个方面入手，使x班发生了翻天覆地的变化，整个工房由原来的“杂,乱,差”变为了现在的“洁、齐、美”，由领导心中最揪心班组变为了现在的最放心班组，得到了分厂及公司的好评！
在质量方面，班长xx同志在班内提出“质量就是素质”的口号！强调班员不仅要有耐心和细心，更要有主人翁责任感和责任心，产品代表着企业的形象，代表着企业员工的素质，产品质量若是出了问题，也就是我们员工的素质出了问题。一年多以来，x班员工秉着“对工作负责对公司负责对自己素质负责”的三负责态度，无论是对原材料半成品，或者是生产工艺操作，时时关心操心处处小心细心，到目前为止，x班基本上没出现过什么质量问题，为扭转公司因产品质量在客户中的形象做出了积极的贡献。
在安全方面，xx同志带领全班员工，在公司及分厂技安员的配合协从下，积极努力的学习技安管理专业文化知识，倡导班内员工“生产安全、从我做起”。在安全上，x班每一个班员都是一个点，生产中每一个点都不能出任何差错，无论是隐患排查还是流程操作，不仅仅要管好自己，而且要协助和监督旁人，真正做到“三不伤害”。
在现场整洁文明生产方面，x班的口号是“工房便是客房”。即必须象对待家里客厅一样对待工房。须时刻保证工房的齐整、清洁！xx同志要求班员产品摆放必须要“横成行、竖成列”而且要“标识分明齐整有序”。熟悉xx班的人都知道，现在的x班可以说是发生了翻天覆地的变化，干净、整洁、清爽，产品多而不乱、繁而不杂，标识分明、条理清楚，令人耳目一新叹为观止！
在班组文化方面，x班员工积极学习技安专业知识，积极学习公司分厂下发的文件、会议精神，积极参加公司、分厂组织的各项活动、竞赛。在分厂进行的首次扣分情况评比中，x班名列分厂第一；在分厂进行的班组现场管理排查评比中，x班仍是第一；在分厂进行的质量季知识抢答赛中，x班还是分厂第一。＿＿一年多以来，x班拿了太多的分厂第一，x班在努力，在拼搏，在一步步走向成熟与完美。
天道酬勤，有耕耘就会有收获，xx班得到了分厂及公司领导的好评与嘉奖，并获得了公司2020年先进班组的光荣称号！。
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先进班组评选申报材料范文
20xx年的夏天，因为注定的缘分，来自祖国大地40位家人走到了一起，组建了这个有爱的家。人力1102班，共有家人40名，其中男生7名、女生33名。这个团结友爱的班集体，在过去的两年里，用辛勤和汗水共同谱写了一曲激昂奋进之歌，在各个方面都取得了骄人的成绩。
人力1102班是一个朝气蓬勃、活力四射的集体，大家怀揣一颗激扬青春、放飞梦想的心来到了这里。虽然我们来自五湖四海，但我们团结友爱，互帮互助。我们相聚人力1102班，亲如一家，在这成长、为这个家奋斗。一直以来，在学院的领导下，我们挥洒汗水，一步一个脚印，共同努力、共同成长、共同进步，无论是思想政治修养，班风学风建设，还是社会活动方面，都取得了较好的成绩。
不断进取是我们成长过程中不竭的动力 。时代需要我们去努力进取，我们必将在未来的学习生活更加的努力进取，争取更大的胜利。在 会学习 会思考 会做事 的思想指导下，我们一定会不断进取，并将这种精神带到以后的工作中去，努力成为服务于社会、服务于人民的新一代优秀班集体申报材料。
班团建设
一、班级工作的指导思想和主要任务
在院团总支的领导下，我们的班级工作本着 服务同学、引导同学、促进班级全面发展 的原则，以促进班级健康蓬勃向上发展，形成良好的班风、学风为最终目的，努力争做 会学习 会思考 会做事 的优秀人才。班级统筹规划，结合本班的具体情况，制定相应的班级建设目标和，并组织全班同学贯彻实施
此外，我们的集体还积极配合院学生会、社团的工作，积极参加各项活动。
二、思想道德建设
良好的政治素质有助于当代大学生选择正确的成才之路，波澜壮阔的改革开放与建设发展中国特色社会主义事业的伟大实践，为当代大学生展示才华，实现理想，提供了广阔的舞台。我们积极引导班级学习 雷锋精神 、 xx大精神 ，提高大家对国家政治思想的学习。提高大家的思想道德建设，树立积极的人生观、世界观和价值观。 学风建设
大学生活是丰富多彩的，但学习是我们学生的天职，也是大学生活中最重要的组成部分，
我班同学在经过了一学年的对大学学习的摸索和调整，渐渐适应后，都对自己的前程定位，以及对专业知识有了理性的认识，新学期开始后，随着专业基础课的开设，大家对专业知识有了愈来愈强烈的渴求，不少同学去图书馆借阅相关书籍，上网收集专业方面的知识，这样我们对专业知识的了解从书本的理论扩展到了实际的案例方面。下面是我们班的学风建设：
⑴开展丰富的活动,激发学习兴趣激情正所谓 近朱者赤、近墨者黑 ，这个时期要是沾染了不良的习气，将对自己的一生产生极为恶劣的影响，我们全班40位同学都达成了这样一来的共识------ 学习是学生的天职 ,因此我们每个人都不敢在自己的学业上有过分的松懈和荒废。
⑵注重学习效率，主抓课堂90分钟
加强理论学习，着重在质量和效果上下功夫，而课堂90分钟是最重要的，在班主任和班干部的督促下，班级的课堂纪律非常好，课堂出勤率也十分高。同学们上课都能认真听讲，积极吸收老师传授的知识，及时消化。在课堂上，我们积极向老师发问，抓紧课堂时间，保证学习效率，在大二的一学年中，大家的学习成绩都有显著地提高。
(3)资源共享平台与多媒体
以飞信群、班级公共邮箱、人人主页、微信群和QQ群共享为主要阵地，将学习资料共享在网络上，让大家及时准确掌握有关学院的动态信息。
班级管理
一、班委建设
班委建设是一个班组能否实现团结向上，积极进取的一个重要方面。班委一方面制定班级管理制度，一方面广泛征求同学们的意见，力求把班级的管理做到公正、公平，做到同学们都满意。 团结、创新、进取、蓬勃 是我班的班训，也是我班班委工作的口号。在开展一系列班级活动及组织同学们参加学校、学院有关的活动中，同学们积极响应班委的号召，认真地配合班委的工作。班委定期会召开内部会议，指正个别班委在对待同学态度上的错误，以此来提高班委们在工作上的号召力和亲和力，来加强与同学的联系，以让他们积极加入班集体。
为了提高支部工作质量，更好地为同学们服务，班级班干每2周开三次例会，总结上一阶段工作的经验与不足，及时处理当前的班级事务，并对下一阶段工作提出建议和规划。 以人为本，以班为纲 的治班理念始终指导着班级的管理工作，班干部均能以全责为己任，密切协作，按要求完成了学校、年级组安排的各项任务优秀班集体申报材料优秀班集体申报材料。班委会工作最大的特点就是有计划、有制度、有总结。在班主任、班委会的组织下，根据我班的具体情况，本着 从实际出发，一切为班级和全体同学服务 的宗旨。
二、班风建设
良好的班风对于集体的成长是非常重要的。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂;如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心;如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜。
一个班集体就是一个家，温暖与否要靠集体里每位同学的悉心经营，围绕着这一班风建设的核心，班委会开展班级活动,丰富集体生活,活跃集体气氛。认真对待校院组织的各个大型活动。树立集体观念，加强团队意识，同学们在这样的活动中认识自己班级的价值，从而形成他对这个班集体的基本态度。在班级建设中我们同甘共苦，同心同德，取得了骄人的成绩。增加了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
班级活动
大学是一个真正讲究综合素质养成的一阶段，我们在努力学习之余，大力开展文体活动，充分挖掘同学们各个方面的能力，培养和拓展同学们的兴趣，这既丰富了同学们的，也增添了我们班的活力。
1.在人力社保跳绳比赛中，我们三个班以 友谊、团结、积极 的宗旨融入其中，我们班取得了两个第二名和一个第三名的优秀成绩，本次活动即丰富了大家的生活，也团结了我们班级的凝聚力。
2.举办大学英语四级经验交流会。为了让大家顺利通过英语四级，我们班邀请在英语学习方面比较好的同学，给大家进行了学习技巧的传授和如何正确认识四级的题型等有关英语的学习，力在提高班级同学的英语水平。
3.举办13级人力交流会。为了让学习学妹对大学有一个清楚的认识，我们与人力1302班进行了一次面对面的近距离交流，给学弟学妹们教授了很多的经验和学习方法，赢得了13级人力班的很大鼓励。 放眼未来
从20xx年夏天我们相聚在海河教育园那一刻开始，我们40位同学就是一家人。
在篮球场上，有他们帅气的脸庞;在足球场场上，有他们挥洒的汗水;在宿舍里，有大家的欢声笑语;在跳绳中，有独特的英姿......我们把热情和激情奉献给这片热土，将青春的足迹踏遍万水千山优秀班集体申报材料工作报告。
我们相信，在充满青春与激情的天职师大，我们40位相亲相爱的一家人，为了自己的梦想、为了家的幸福，一定会向自己、向学校，交出一份满意的山水画卷
热闹繁华的银湖路旁，风光秀丽的**湖畔——
美丽整洁的**校园里，有间干净明亮的教室，有个积极向上的集体，有群怀揣梦想的孩子……
瞧!这就是咱班——**市**小学二(1)班，在这个美丽的大花园里，绽放着42朵绚丽多彩的花儿!
20**年9月1日，我们走进了**小学。从那天起，在校所有领导和老师的呵护下，我们快乐学习，茁壮成长。
9月1日的开学典礼上，全校老师们的笑容总是呈现在眼前，哥哥、姐姐们的掌声，校长的迎新致辞，还在耳旁回荡……从那天起，在班主任**老师的带领下，在各位任课老师的精心教导下，我们带着梦想，我们勇敢前行……努力着，成长着!
今天的我们已经在**了两年了，回头望去，我们一路走来，成长的路上多么明亮!多么幸福!
我们已经从天真浪漫、懵懂无知的幼儿蜕变为聪明伶俐、文明礼貌的小学生了。尤其是二年级的这一年校园学习，我们这42朵花儿在老师们的精心培育下，快乐的成长着，美丽的绽放着!
一、行为规范尽心培育。
1、班训班规中引领。
二年级开学报到的预备课上，班主任**老师就和我们一起讨论并制定了本学年我们班的班训：
“课上要专心，不叽叽喳喳，发言要响亮，不说半截话，作业要认真，不能总拖拉，工作要负责，不要马大哈，游戏要安全，不趴扶手滑。”
还提出了具体的要求：建“四无”班级，“四无”即地面无纸屑、墙壁无污迹、交流无脏话，安全无事故，要求所有同学从身边的每一件小事做起，营造良好的学习环境;教育所有同学不做有损于班级荣誉、学校荣誉的事情。努力使本班形成“文明活泼、团结向上”的集体。
根据学生养成教育，我们班从最小处落手，充分调动每个同学，人人争做“四好少年”。“四好”即“写好字，走好路，说好话，做好操”，四好少年就是针对学生的学习习惯和行为习惯。**老师还把每一次家长会都看作一次与家长的沟通会、交流会，与家长共同商议教育孩子的办法，通过家校合力，共同促进孩子的成长和进步。
2、班干管理中明确。
我们班从一年级开始就实行了班干竞聘上岗制了，我们班主任**老师说：“一个班，如果一切都是班主任一个人来管理，往往会顾此失彼。素质高、能力强的班干部是协助班主任管理班级，开展班级工作的左膀右臂。”一年的体验，我们班所有同学都得到了锻炼，也知道了班干的宗旨是为班级，为同学服务，为自己获得一个锻炼成长的机会。所以，二年级一开始，我们班所有同学都积极参与到班集体的管理中，即，全员参与、自管自治。首先，有想服务班级意愿的同学先申请，然后全班演讲投票，被选上后开展工作，每个班干背后都要一个监督小组，一个月下来，视其工作情况，对一些不能以身作则的班干部要敢于换下来，但同时要对其做好思想工作;其次，以老带新的形式，请之前做得好的老班干对新任用的班干部要给予指导;再次，每学期要对已任用的班干部进行民主测评，对同学们不满意的班干部进行总结，找出原因。通过这样的选拔，基本上就可以选出有能力的和乐于为班服务的学生来担任班干部。
这一年来，我们班干部可认真负责啦!他们视班级荣誉为唯一，热情地为同学的学习和生活服务，他们不但成绩好，思想好、行为好，而且还能力强。课前，协助教师做好教学准备工作，如点名发放练习本，将教具送到教室，擦黑板，组织学生把摆放整齐等;在课内，对学生作业进行检查订正、了解学生作业情况，将信息反馈给教师，或辅导后进生;在课后，组织学生复习，布置自主作业，帮助教师组织好课外活动，培养学生各种兴趣。他们真不愧是咱们的好榜样，好带头人!
2、五项竞赛中体验
五项竞赛中包括文明、纪律、卫生、两操、活动五大项。每项有突出表现的同学可争得单项示范生荣誉称号，悬挂组“流动红旗”、
“班级之星”和“行规小红花”。“流动红旗”月评，“班级之星”和“行规小红花”周评。在以上的各种常规竞赛评比中，我们每个同学都积极主动参加，受益匪浅，从中相互学习、共同进步。
3、知荣名耻中落实
在社会主义核心价值观和荣辱观的指导下，我班师生共同研究讨论，结合我班实际共同商议制订了《二1班学生荣辱观》，并做成宣传栏。
“荣辱观”制定好后，全班背诵学习，然后定期检查对照每个同学的表现进行评议。在总结反思中，我们体会到了其中的价值，知道了什么该做，什么不该做，真正规范了自己的一言一行。
4、主题班会中规范
我们班紧紧围绕学生行为习惯养成教育的实际情况，结合学校主题班队会内容适时更换或穿插教育内容，并且确定每学期的学习的养成教育的重点，在每周一次的班队会上都要根据上周班级行规的实施情况进行总结交流、反思并行之有效地开展各种教育活动。
二.特色活动中茁壮成长。
从我们走进**小学的那一天起，班主任**老师就带领着我们以“拜祖先为师·立未来之志·践报国之行”
为主题，制定了“敬祖先、爱国学、学经典”系列，并贯穿整个小学学习生活，这一系列活动，虽然才开始实施，但是我们受益匪浅，我们更相信，我们的小学生活，一定会丰富而又目标明确、多彩而又乐趣无穷。
1、选择与立志。
(1)自选自立。入小学的第一课，班主任**老师就给我们说了“选择与立志”的重要性，告诉我们：“人的一生就是在不断地选择中，除了父母，其他的一切好坏与否取决于自己的选择。孟母为了给孟子一个很好的学习的环境，不惜多次搬家，岳母给岳飞刺字帮他立下报效祖国的志向，文运昌的‘这孩子如此聪明，赚钱不如给他读书’的这句话把毛泽东引向读书救国之路。”听了老师语重心长的一番话，我们全班同学都行动起来了，根据自己的兴趣和梦想，在家长的指导下，分别确定了自己今后的努力的方向。并且拜祖先为师一位老祖先并拜师作为自己学习的榜样，走进他们的生活、阅读他们的成长故事、欣赏他们的作品、感受他们的品质，学习他们的精神，相信最终也能创造和他们一样的精彩的人生。
(2)拜师活动。同学们确定好自己“拜祖先为师”的师父后，**老师就和我们全班同学及我们的家长们一起讨论，确定在20xx年9月28日即孔子诞辰日这天，举行拜师仪式。**老师亲自制定活动方案，并组织同学和家长学习交流，确定了最终的实施方案。
终于，激动人心的时刻到了，那天下午第一节班会课，我们全班师生及家长齐聚校多媒体教室，学校张校长和大队辅导员也和我们一起见证了这一神圣而难忘的时刻。
(3)建“国学”博客。拜师后，为了方便同学们的互学互动，在**老师的带领下，我们班建立了班级博客“**老师圣贤教育”，每个同学也都建立了自己的一个博客，大家互为好友，互学、互帮、互评，资源共享。
(4)平时自学，**老师经常不定期地组织我们在班会或者经典诵读课上交流“拜师学艺”的学习记录和心得，并评出最佳笔记和心得。
2、“我们的节日”。
班主任**老师说：中华民族源远流长，文化灿烂辉煌，其中的很多传统节日就是中华民族文化的特殊元素和基本标志;是华夏儿女对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知。同学们，我们从小集体过一些传统节日，能拓展知识面，培养对中国文化的兴趣爱好，提高我们的人文素养;能激发我们的爱国主义情感，陶冶我们的情操和审美情趣，全面提高整体素质;还能培养我们同学之间的团结合作、互帮互学、共同进步的意识和能力，有利于我们身心健康、快乐地成长。……
在**老师的指导下，在所有家长的支持下，我们过的“我们的节日”以“元宵节”、“寒食节”、“端午节”、“中秋节”、“重阳节”等五个节日为代表，从一年级开始，每个年级过一个节日。
一年级的元宵节。20xx年3月5日下午第一节课，我们在多媒体室，和家长们欢聚一堂，以我们自己的形式共庆元宵佳节。我们的活动主题是——亲子互动、同伴合作，创意闹元宵。瞧，我们的作品多丰富、多有创意!
(2)二年级的寒食节。3月31日，雕塑公园，我们的活动主题是——传承中华文化，缅怀列代祖先，倡导节能环保，争做文明少年!
更令人兴奋的是，**教育电视台记者还现场参与我们的活动，并且把我们的活动的精彩片段在电视台的《教育360》栏目中播放呢!
这一系列活动虽然才进行了不到一半，但是它给我们带来巨大的快乐，我们享受活动的过程，我们收获着活动的成果，特别感谢老师和家长!没有他们的支持和指导，我们就没有这么多的体验，也就没有这么快的成长。
三、互助共赢中竞相绽放。
现在，我们二1班是个团结友爱、互助共赢、充满温暖的大家庭。
这个大家庭里，人人自治，各尽其才。
从一年级开始，就人人都有自己管辖的范围，个个都有自己该承担的义务。小到管理桌椅的“桌长”，大到统领全局的班长，我们班主任**老师充分发挥每个人的长处，合理、有序的对班工作进行细致的划分，使人尽其才、才尽其用。班级一直呈现出一派井然有序的面貌。
这个大家庭里，个个团结，互帮互助。
同桌是本班级最小的组织单位，除此之外，四个大组、六人小组都在班级各项活动中发挥着巨大的作用。同伴引领、团结互助是班级活动的口号，也是活动具体实施时的表现方式。在这种“一帮一”的带动作用下，班级庆祝会、“拜师活动”演讲会、学雷锋故事会、读本好书交流会、自制小报、设计班训班规、黑板报评比等各项班级活动才得以顺利开展，且参与面广、活动效率高。在这些多姿多彩的班级活动中，同学们逐渐养成了团结互助的习惯，增强了集体合作的意识。
这个大家庭里，互赏互识、相包相容。
“赏识激励”是我们班的教育理念，“为每个生命翘起大拇指”是我们的赏识口号。同学们是在赏识理念熏陶下成长起来的孩子，我们也学会了赏识他人、悦纳自己。老师们常在我们的作业本上竖个大拇指，还写上：“你的作业真让人赏心悦目!”“本子真干净!”“看到你的本子，我得到了美的享受!”“……”我们也会在老师的范读课文、精彩教学中，时常不自觉的响起热烈的掌声，还会大声赞赏道：“老师，您课文读得真有感情!”“老师，今天您的课上得真精彩!”“……”还有那生生间、生师间、家校间……那一份份真诚的包容，那一句句真心的赏识，无不令这个大家庭充满了智慧和力量。
这个大家庭里，积极上进、硕果累累。
窦心程、冯一宸、柳玉宣、王翔、王浩橙、庞劲松……，一个个学校熟知的名字，一个个老师喜爱的学生，学校的各项活动中都有他们的身影。他们用自己的积极进取的精神影响、带动、引领了一大批小伙伴们在校、区、市、省、国级各项竞赛中频频获奖(具体见附件《二1班20xx年3月-20xx年3月各级各项获奖一览表》)。我们用自己的行动让全校师生们看到了二1班孩子们的人小心大，感受到了我们班在学校“庆·六一”经典诵读比赛中国学激情;在学校科技月活动中的创新意识;在学校网球乐律操比赛时的勃勃生机;在学校网球嘉年华接力赛时的生龙活虎;在学校各项考核中各科成绩的遥遥领先……二1班变成了学校一道靓丽的风景线，变成了学校一个花团锦族的大花坛!
在这个美丽的大花坛里，花儿五颜六色、互衬互映!
在这个美丽的大花坛里，花儿多姿多彩，竞相绽放!
9班班级量化细则
为了给大家创造一个良好的学习环境、同学们羡慕的班级体，争取让每位同学都成为一个受大家欢迎的文明学生，特制定以下量化考核细则，希望大家认真遵守。
第一章：总则
第一条每月每位学生分配积分为60分，分配每周积分15分，获得奖励加分，违反纪律扣分。
第二条积分每周一小结，每月一总结。
第三条月总积分将作为各种评先、评优、选拔团员和德育考核的主要依据。
第二章、加分方案（班长、组织委员负责）
1、班委，科代表，每月工作合格一律加2分，学生会干事和组长加1分。如有重复，再累积加1分。
2、每月被评为德育标兵的一次加2分。
3、学校正规考试进入年级前10名的加20分,前20名加10分，前30名加8分，前40名加6分，40－100名加4分,前101--150名加2分,前151---200名的加1分。
4、在学校正规考试中，年级名次上涨200名以上加4分，150名以上加3分，50--100名以上加2分，10名以上加1分，10名以内加0.5分。
5、在各级竞赛评比中获奖，按获奖等级不同每人加1---3分。
6、获各种表彰（三好学生、文明学生、优秀干部）加3分。
7、全月全勤，无病事假、迟到、早退、旷课,月底加3分。
8、好人好事视情节加2－5分。
9、有正义感、检举揭发者加3分。
10、以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加1分，组长多加1分；连续一周无人任何人拖欠作业的，每人加1分，组长多加1分。
第三章、扣分方案
（一）课堂纪律（女班长负责和学习委员）
1、上课不认真听讲、睡觉、吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物、看课外书、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座、被老师点名等，一次扣3分（包括午间自习）。
2、课间迟到（以年级哨声为准）和课前2分钟闲聊的同学，每次扣2分。
3、无故旷课、上课严重扰乱课堂秩序被驱出教室，每次扣5分。
4、无理取闹、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为，每次扣10分。
5、课中（包括自习）私自外出，每次扣5分。找老师谈话或补课的必须有老师的签条，无签条的按照课中请假外出扣分。
6、病，事请假误课一节扣0.1分，耽误课程节数乘以0.1，耽误一天扣1分。.
7、课中（包括自习课）请假外出或去厕所，每次扣3分。
8、学生给家长打电话或者出教室去校医务室看病的，不允许陪同，违者每次扣5分。
（二）作业纪律（科代表、学习委员负责）
1、抄作业者和提供作业者一次扣2分，另再处罚。
2、不按时交作业，每次扣2分。
3、作业不认真、被老师点名批评者，每次扣1分。
（三）课间纪律（男班长和纪律委员负责）
1、打架斗殴、严重破坏正常学习秩序的，每次扣10分。
2、在教室、走廊追逐打闹、破坏学习环境的，每次扣3分。
3、骂人、叫人外号、侮辱他人、破坏团结的，每次扣3分。
4、不穿校服者每次扣除积分3分。
（四）室外课程纪律（体育委员负责）
1、无故不上两操，体育课或微机课，每次扣3分，累犯加倍处罚。
2、两操迟到，每次扣2分，侯操不看书，跑步口号不响亮的扣2分。旷操一次扣4分，累计三次听课反省。
3、为了不出操，不上体育课或室外课而撒谎的行为，直接扣除10分并请家长领回家反省。
（五）环境卫生（劳动生活委员负责）
1、发现书桌内有零食，并且将带有果皮，果壳及食品袋带进教室的，每次责令其清洁教室卫生并扣3分。
2、随地乱扔、破坏班级环境，发现一次每次扣2分，累计出现，加倍处罚。
3、教室、包干区未按时打扫，打扫不干净，保洁不好，被学校扣分者，除重做一周外，组员每人3分。
4、做扫除时，组员逃跑或早退，每次扣3分并处相应的罚金。
（六）宿舍纪律卫生内务（团支书）
1宿舍违纪被通报扣分的，无论是年级组还是全校通报，每次扣5分。一次性被扣分超过10分的，第一次电话通知家长该生的在校表现。第二次出现一次性被扣10分的，通知家长领回家教育。至到家长教育到适合住宿生条件了，我们再接纳该生住校。一个月累计被扣分数超过20分者，移交学校德育处处理。
2责任到个人的属于个人行为，由由个人承担，找不到责任人的，则由集体承担。
3组织委员只负责将学校给出的违纪通知单传递给宿舍长，由宿舍长负责追查。并按照规定及时做好登记和班级量化扣分。
（七）其他（班主任负责）
1、学校正规考试名次在年级倒数30名以内的扣5分,名次在年级倒数50-30名以内扣2分。
2、敲诈勒索、打架、抽烟、喝酒、偷窃、进网吧、游戏厅、台球室等未成年人不得进入的场所，每次扣10分,按学校规定处理并且取消该年度的一切评优资格。
3、私自出校门者,每次扣除量化积分10分,并回家反省10天---15天。
4、学校检查仪容仪表不合格者，每次扣除3分。按规定要求穿校服，未穿校服者，扣3分。
5、值日生未完成任务、工作不负责的，每次扣3分。
6、班干部不按时完成任务的，每次扣2分。
7、班干部遇见违纪情况不制止的，扣3分，班干部在集体违纪中起带头作用的扣分加倍。
8、在学校检查的各项评比中有扣分的，班级量化扣除个人相应积分，追查不到个人，则该集体每个人扣除相应积分。
9、如出现其他有损班级或学校利益和荣誉事件，据实际情形扣5-10分。情节严重者交由学校学生处处理，并通知其家长到校。
10、每月召开一次表彰大会，奖励月考成绩优秀的学生，单科奖励进入年级前20，总成绩年级前100奖励，以及进步150名以上的奖励。奖励每月评选的优秀宿舍1个和德育标兵1名。以及班级学习之星2名。
11、携带违禁物品，老师找其谈话才上交的扣2分，被检举偷偷使用违禁物品或被学校老师发现使用违禁物品，每次扣除10分，销毁违禁物品并联系家长领回家教育。
四、实施方案
1、由班委委员负责分别记录自己负责的责任板块。
2、每周一上午将上周的班级情况汇总交由组织委员，有组织委员负责按照条例加减分，最后交由班主任审核，然后在班级公示。
3、分值计算方法及相应的教育方式：基础分值为每月60分，每周15分。
（1）评选各级三好学生、优秀班干、团员、学习标兵等荣誉项目以此为参照。
（2）班级奖励以此为参照。一个月积分前三名分别奖励30分，20分，10分。一个学期积分前三名分别奖励100分，80分，60分。并列名次最终由考试成绩年级排名再次排名得出名次奖励，如果还有并列名次则按照历次考试名次之和排名得出名次。（修）
（3）每周一班会课前由班委总结，低于5分，第一次责令写出书面检查.第二次电话通知家长来校共同教育,第三次回家反省,第四次交由学校处理。
（5）每周15分扣分完毕，第一次通知家长领回家进行家庭教育3—7天，第二次交由学校处理。
（6）拒不接受老师管理，直接交由学校处理。
以上细则经班委会通过试行，未尽事宜及时补充,班委会保留修改权.
本修订稿从2014年9月21日起执行。
高一年级（9）班班干部、学科代表和小组长职责
一、班长职责1名
1、对班级工作负有全面责任。
2、按时召开班委会，总结阶段工作情况，研究解决班内出现的问题，制定班级有关规定。
3、了解掌握本班同学的思想、学习和生活情况，发现问题及时解决或向班主任反映。
4、督促、检查、指导各委员认真履行职责，做好各自本职工作。
5、负责记录登记班级好人好事，做好加分登记工作。
6、组织班委委员做好班级日志的轮值记录。
二、副班长职责1名
1、记录班级同学违纪扣分情况。
2、负责班级学生出勤统计，及时向班主任报告每节课出勤情况。
3、与纪律委员一起负责维持课堂的自习纪律、课间纪律。
4、协助体育委员督促同学做好“两操”，以及集队、集会和外出活动的纪律。
5、协助班长管理一些日常事务。
6、协助学习委员、科代表、小组长做好本职工作。
三、学习委员职责1名
1、密切联系各科任课教师，及时反映同学对学科课堂教学的建议和要求。
2、主动关心学习差的同学，想方设法为其排忧解难、
3、经常检查、督促各科代表收发作业情况。
4、及时汇报各科阶段考试成绩并汇总月考成绩交班主任。
5、协助语文英语科代表组织班级读书小组和开展读书活动。
６、督促科代表收好作业，并做好缺交登记情况，然后及时反映给班主任。
四、文宣委员职责1名
1、组建并领导班级宣传小组，积极组稿办好每月一期墙报。
2、利用班级墙报反映班级良好风貌，宣传好人好事，批评不良现象。
3、遇到大型活动（如学校体育运动会）时负责组织同学撰写稿件并向校广播站投稿。
五、劳动生活委员职责1名
1、负责班级的卫生清洁工作，努力创造一个干净、舒适的学习环境。
2、每天和班长一起督促值日同学做好值日工作，并做到准时、高效。
3、配合学校检查教室、卫生区的卫生。
4、积极组织和带领同学开展卫生保洁活动，争创文明班级。
5、负责分好班级同学们书籍和作业本。
6、协助班长管理好班级的公物，如果损坏及时报告班主任。
六、纪律委员职责2名
1、经常提醒同学们注意外出时教室的门户安全、往返学校的交通安全等事项。
2、学生发生争端，要及时疏导，班级发生重大事件要及时报告老师或班主任。
3、负责维持课堂、自习课以及课余时间班级正常秩序，登记违纪情况，并及时反映给班长及班主任老师。
七、体育委员职责2名
1、组织同学积极开展校内体育锻炼。
2、协助好体育老师上好体育课，负责体育器材的领发和收还。
3、认真督促同学参加“两操”（早操、课间操）活动。
4、动员、组织同学参加大型体育活动（年级体育竞赛或学校运动会）。
八、组织委员职责2名：
1、根据班级考评细则每天及时作出扣分或加分，并做好登记；
2、月末对小组进行总结。
九、团支部书记职责1名
1、负责班级团员个人发展。
2、召开团员会议，努力培养入党积极分子。
十、各学科科代表职责
1、努力提高自身的学习成绩，在同学中间能真正起到带头表率作用。
2、一般每天早上七点二十分前，督促小组长收好作业，并做好缺交登记，及时把作业交给科任老师，把缺交作业情况报告给班级学习委员。
3、及时分发作业、测试试卷，及时登记本科测试成绩，并及时给班主任审阅。
4、做好同学们和老师的联系与沟通工作，完成科任老师交给的任务，每天按时把所在科作业写到黑板上。
十、小组长职责
每天负责分类收齐各科作业并认真清点，把缺交同学名单报告给科代表；及时分发学科作业给同学们。
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学校卫生班级评比方案
为贯彻落实《xx省爱国卫生运动检查评比方案》的各项检查评比要求，加速推动学校卫生环境发生明显变化，迅速掀起爱国卫生运动检查评比活动的高潮，特制定本方案：
一、指导思想：
以科学发展观为指导，深入贯彻市委xx精神，努力实现“超越自我、再塑形象、奋起追赶、努力晋位”的发展目标。广泛动员全校师生积极参与爱国卫生运动，采取部门联合、定期通报、挂牌激励、的检查评比方式，强力推进学校的卫生环境全面改观，为全校师生创造一个整洁、文明的学习生活环境。
二、检查评比内容、标准及方法
1、包括室外环境卫生；室内环境卫生；教师办公室卫生三大项。
2、检查评比标准
（1）室外环境卫生应达到门前四包落实，院内环境卫生整洁，花草树木养护完好，垃圾箱整洁，垃圾日产日清。
（2）室内环境卫生达到门厅、楼梯、走廊清洁，办公室、教室、各功能室整洁、无积尘，物品摆放整齐，卫生间干净、无臭味。
3、实施步骤
检查评比后，由学校爱卫领导工作小组按照卫生检查成绩对被检班级和年级备课组评选优秀，并向学校公示。五月二十七日前结束上半年的评比工作。“十一”国庆节前开展全年检查评比，全面推进各学校卫生的巩固提高。
小组评价管理规定
为统一、规范，班级小组评价管理工作、按班主任指示精神，经班委会研究决定，特修订本规定；本规定围绕“以人为本、标本兼治，奖惩并施”的宗旨、本着依规量化“惩前毖后，治病救人”的原则，采取公平、公正、公开的方式，实施考评量化。
一、小组评价机制：
1.各组，各组员、日基础分为100分，在100分的基础上按其表现综合情况奖惩加减分。
2.各组组长负责本组组员量化积分，值日班干部会同值日组长负责各组量化积分。
3.实行一天一量化、一周一小结、一月一评比。
4.小组之间实行值日轮天打分制，每月积分汇总，小组总积分最前一名为最佳学习小组，第二名为优秀学习小组。
5.每小组总积分最前二名小组，奖励办法（物质经济标准）、由全体同学共同商议参与制定，班主任参考。
6.各组，均需编制三名，组内管理人员（组长、副组长，学科代表）组长应主持严格分工，各负其职。
7.小组积分和个人（组员）积分，评分标准完全同步统一，全班、各组一律遵循本规定。
8.各组可根据本组实际制定相应组规，但不得在任何形式上或名义、体现上与本规定和《班规》发生冲突。
9.各组组长，务必确实履行职责、如发现有；玩忽职守，渎职，挂名、严重失职等情况。一律给予集体行政警告一次【行政警告一次；处以罚款40元，人均担负、扣20分】。
10.各组实施民主自治制度，及各组需统一服从于班委会领导、监察，统一服从、遵循本班《班规》和本规定。各组内政由组长自行规定，自行管理，高度自治。
11.各组、组内实行组长负责制。组长统筹全组各项工作，主抓行政工作，并对本组高度负责。副组长抓纪律，学科代表抓学习。全体组员须统一服从于各组长。
未定事宜、日后逐一完善。
二、评分细则：
㈠、课堂互动（50分）：
1，上课主动参与教师，教学互动或答问（思路清晰、答案基本正确）、奖5分/次。被动参与教学互动或答问、奖3分/次，以一节课为单位、同一节课同一组员参与教学互动或答问三次以上，不累计记分。
2，上课主动上台演板、展示或其它形式答案（板书工整、答案基本正确）、奖5分/次。被动上台演板，展示答案、奖3分/次。同上三次以上不累计记分。
3，上课主动参与评讲试卷，题目和各科作业，复习资料（条理清晰，答案基本正确）、奖5分/次。被动、奖3分/次，同上三次以上不累计记分。
4，上课主动对他人展示，答问答案，提出对抗质疑、并纠正其错误给予正解、奖5分/次。同上三次以上不累计记分（未给予正解，则不记分）。
5，月考、期中期末等各种考试进入年级总分前十名的、奖20分，平时测验进入单科前五名的、各奖8分。
【补充说明】：
①、讲解题目，评讲试卷；按其囗头表达+思路+技巧（三项满足一项，则在5分基础上加3分/项）。
㈡、晨读（10分）：
6，早读按读书参与人数累计记分，即；读加1.5分/人、全组读加10分。
7，早读过程中、违纪玩手机扣5分/人。睡觉扣3分/人。
8，早读过程中，说闲话扣3分/人，每不读或少读、扣5分/人。
9，全组无人读书，扣10分/人，小组扣5分。
注：小组晨读打分必须在、早自习最后三分钟内完成。
㈢、纪律（20分）：
10，上课（早、晚自习，午休）迟到，早退的、扣5分/次。
11，未经请假，无故缺操或学校集会，集中缺勤、不听指挥站队的，扣5分。
12，打架斗欧（含助威未动手），辱骂教师和拒不服从班干部及其它值日人员管理，或与之发生冲突，阻碍其领行正当职权的、扣10分。
13，上课违纪（讲话、嘻戏，打闹，搞怪，起哄，随意换座位、睡觉、玩手机等其它课堂违纪行为）被教师点名批评、罚站的、扣5→10分/次。
14，未经请假，无故缺课（早、晚自习，午休）旷课的、扣20分。【并处以20元为基础单位的经济制裁。视其情节性质而定，分别给予100元以下的经济罚款】。
15，拒不服从组长管理和工作安排，或公然无故顶撞，谩骂、恶意人身攻击等其它有蓄意攻击、报复组长行为的，扣10分。【并处以20元经济罚款】。
16、翻墙外出上网或不假私自外出、离校的。请假长时间不返校的、扣20分。【给予相应经济制裁】。
㈣、卫生（10分）：
17，卫生打扫及学校组织大扫除期间积极劳动表现积极出色，效果好；并取得一至认可的、奖5分。
18，积极参与班级公共劳动或维护公共卫生的、奖2分/次，以一个月为单位，同一组员五次以上不累计记分。
19，寝室获得“文明室”称号，则该全体成员、奖10分【并给予不低于50元的经济奖励】。
20，拒不参与集体卫生打扫或当天值日卫生组未确实领行应尽打扫等职责的、扣10分【并处罚扫一周劳动处罚】。
21，寝室得分满100分，当日值日生、奖5分。
22、地面脏乱、卫生保持效果及差；有大量垃圾的、扣5分/次。
23、无故占用正课（晚自习、上课）时间倒垃圾，视为迟到、蓄意破坏班级公共卫生，乱丢乱扔，乱吐等其它恶意破坏公共卫生的不良习惯行为、扣5分/次。
其它严重破坏损坏班级公共卫生的不良习惯行为、酌情加重扣分。
㈤、作业（20分）：
24，任何形式名义下拒不做、不交各科各种作业的、扣5分/次。拖延，迟交的、扣3分/次。
25，各科作业、课题笔记、试卷等作业，一律按教师要求时间组织，以小组为单位、交插监督进行抽查，其评估等级标准如下：
①，作业字迹工整、做题答案有校正、对正划记号的、奖1.5分/人。
②，作业符合要求，达标次数、无空题、完成总体效果好的、奖1.5分/人。
③，作业答案自立自拟、未抄袭、答题思维灵活，见解独特、且基本正确、卷面整洁的、奖1.5分/人。
④、未按时或未按规定完成者、扣2分/人。
㈥、其它奖励：
26，好人好事或捡到财物主动上交等其它等同事情，被学校表扬者、奖5分/次。
27，上课被教师当堂点名表扬者、奖5分/次。
28，为班级争得各种荣誉、表彰或对班级有贡献者、奖10分/次。
29，学校或各级、各种竞赛中获奖或取得优异成绩者、奖10分。
30，主动参与班级或学校，各种公益劳动活动和志愿者活动，并表现积极突出者、奖10分。
其它形式维护班级荣誉的利益行为，和损害班级荣誉的利益行为、酌情给予加重奖惩分。
三、考评办法：
1，小组考核以本项积分为准+月考等考试全组总分/平均分情况、等其它参数综合，取总分最前二名分别为；第一名最佳学习小组、第二名优秀学习小组。
2、记分方式是：各组长负责本组组员量化打分。值日组长负责各小组量化打分（以值日组长为主、班干部监督）。
3，值日组长，负责专门记录各组得分情况、表现情况。应结合值日班干部、以班务日志记载情况为参照。
4，各组长、应详细、认真记录好本组各组员、课堂表现情况和组员得分情况。应与值日班干部或值日组长保持一致。做到有根据、不得因分数与值日班干部或值日组长发生任何冲突。
5，各组之间互相监督、相互制约，防止个别小组存在任意违规奖扣分行为。凡发现的其它小组、组员、应及时给予举报。一经查实，该小组当日所得小组、组员积分归零【检举合理、正确有奖励】。
6，严厉禁止任何组长、班干部非正当情况下，擅自违反本规定对任何小组组员、组长进行任意奖扣分行为。一经发现查实，罚款20元。
7，如若小组积分、确实记录情况有误或失真，请找当日值日班干部和班长、并带上本组《组务日志》按其记载情况、视情节增补其失分或差分。
8、如若组长，蓄意故意捏造假分，随意加分、并无理向值日班干或记分员索分。一经查实直接给予集体行政警告一次。
未定事宜、日后对事逐一完善。
注： 如若有上述未规定事件现象、应请示班主任或班长，非请示，任何小组、组长均无权对未规定行为进行奖分或扣分，一经发现查实严厉打击。
本规定自公布之日开始执行。
本规定最终解释、修改权归高三（13）班委会所有。
高三（13）班委会
二0一三年七月十二日
班级之星评比细化准则
各位任课老师，为了激励学生勤奋学习、积极向上，实现自身价值，引导学生学会做人、学会做事、发展特长，树立正确的人生观、价值观，一年级决定开展班级之星评选活动，方案细化如下：
一、学习之星
1.早晨到校后，自觉读书，加一星；随意下座位，讲话，不读书，扣一星。
2.做好课前准备，加一星；没有做好，扣一星。
3.完成作业，书写工整，每科加一星;未完成或书写不工整，扣一星。
4.上课积极思考，正确回答问题一个加一星；上课不认真听讲，讲话，做小动作，下座位，随意喊叫，提醒三次扣一星。
5.各科举行的竞赛活动，成绩优异者酌情加五到一星。
二、纪律之星
1．7：50记迟到，按时到校，加一星；迟到一次扣一星。
2．无故旷课一天扣三星。
3．集队1分钟后，队伍混乱，进出场衣衫不整，说话、拉扯各扣一星；做操不认真，或不做的扣1星；有人无故不上操扣1星。
4．在楼道、教室、食堂等公共场所大声喧哗喊叫，提醒后，又犯，扣一星。
5．随地丢垃圾、吐痰、果皮的扣一星。
6．攀爬围墙、护栏、树木、门窗的扣1星。
7、有骂人、打架的扣1星。（如无故被打者不扣分）
8、有故意损坏公物的、乱写乱画的扣2星。
9、就餐纪律混乱、喧哗没有做到三清一静的扣1星。（坐在自己座位上吃饭，饭后，桌子、椅子、地面清洁）
10、不及时送回餐具，或有损坏扣2星。
11、每周检查个人不卫生扣1星。
12、见到老师、同学、长辈不主动问好，提醒后，仍然没做到，扣一星。
三、劳动之星
1、值日那天扫地摆桌子擦黑板倒垃圾的任务完成好，加一星；逃避值日，扣两星，任务完成不彻底扣一星。
2、时刻保持桌肚整洁，每天不定时抽查，干净，加一星；不干净，扣一星。
3、积极做老师的小帮手，酌情加星。（表现一贯好才加）
4、在家能做好力所能及的事，如穿衣服，扫地，拖地，洗衣服，盛饭等，按父母反馈酌情加星。
四、互助之星
在别人有困难时主动帮助，加一星；
五、体育之星
广播体操、眼保健操、体育活动课表现优秀,每天加一到三星；做广播操、眼保健操时不认真扣一星，体育老师可以就上课表现酌情加星扣星。
六、文明礼仪之星
连续两周全星的同学可以评为文明礼仪之星。
每天前面黑板上放置小黑板一块，按时加扣学习星星，放学后由班主任或副班主任（按上自习的顺序；操作几周后，可派班干部做）誊到教室左墙或右墙的各种星星加扣表里，一周一次总结，除了互助之星和文明礼仪之星除外，其它四星，每周按表现评出3至10名星星，在教室右墙后贴相片表扬，发奖状回家。当星星累计一百个，将奖励小礼物一份（或由父母满足其一个游玩请求～）。期末学校三好学生，优秀干部的评选以其为参照。
2011-9
（此细则新鲜出炉，肯定会有很多不足之处，请各位老师批评指正~）
班级十星评比方案细则
小茴店镇中心校“班级十星”
评比喻案及细则
为了创造更多的优秀学生，营造积极向上、充满活力的班级校园文化，结合学校实际，决定开展“班级十星”评选活动，每周评选一次。
一、好学星
标准要求：
1、学习态度端正，勤学习，坚持早晚读。
2、上课认真听讲，按时独立完成并上交作业。
3、坚持每天阅读半小时有益课外书籍。
4、坚持做好每周一篇读书笔记。
考评方法：
1、自我汇报
2、展示成果
3、师生评议
二、文明星
标准要求：
1、讲文明、讲礼貌，能正确使用文明用语，能遵守公共秩序。
2、尊敬师长，尊老爱幼，见到师长能主动敬礼问好，和同学友好相处，能帮助她人。
3、少先队员佩带红领巾标准，行队礼标准，使用普通话，不说粗话脏话。
4、热爱公物，爱护学校一草一木。
5、课间开展轻松愉快的活动，不猛跑，不打闹，不大声喧哗。
考评方法：
1、自我汇报
2、民主评议
3、教师评议
三、整洁星
标准要求：
1、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不在公共场所大声喧哗。
2、讲卫生，勤剪指甲，勤洗澡。
3、衣着整洁，头发干净，不留长指甲
4、不乱丢垃圾，不随地吐痰，见到地上纸屑能主动捡起来
5、课桌内外保持干净，摆放有序，座位下无废纸等杂物
6、书本作业本叠放有序，无污渍，书写字迹端正
7、注意环境卫生，不做有损环境卫生的事，并能劝阻一些影响环境卫生的行为。
考评方法：
1、自我汇报
2、民主评议
3、教师审核
四、创新星
标准要求：
1、回答问题能开动脑筋，上课发言有创意
2、敢于发表不同意见，有初步的求异思维和创造能力
3、能为班级和学校活动出谋划策，并能认真参加创意活动，设计的作品创意无限
4、积极探索科学知识，阅读两本以上科普知识书籍。
5、参加一科学小创造，小制作活动，作品能在校级以上获奖。
考评方法：
1、自我汇报
2、展示成果
3、师生评定
五、健体星
标准要求：
1、坚持每天参加半小时体育锻炼，如打球、踢毽子。
2、认真上好体育课和活动课，参加一次以上学校组织的体育活动。
考评方法：
1、自我汇报
2、体育科任参评
3、师生评议
六、友爱星
标准要求：
1、关心她人，团结同学，遇到同学有困难时能热心相助，帮助同学做两件以上好事。
2、不打架，不骂人，不欺负小同学。
考评方法：
1、自我汇报
2、民主评议
3、教师审核
七、进步星
标准要求：
1、经常进行自我检查，发现自身不足之处，改正两个以上缺点。
2、刻苦学习，成绩取得明显进步。
3、在某一方面进步显著，比如学习态度、作业质量、成绩提高、生活态度、劳动态度等
考评方法：
1、自我汇报
2、民主评议
3、学科教师参评
八、守纪星
标准要求：
1、自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
2、自觉遵守学校规章制度，上课、开会集队纪律好。
3、课间不追逐打闹，上下楼梯注意安全，不推搡，不拥挤。
4、课堂上能遵守纪律（包括认真听讲，积极举手发言），做到老师在与不在一个样
考评方法：
1、自我汇报
2、班主任评定
3、民主评议
九、勤劳星
标准要求：
1、热爱劳动，坚持每天整理好自己的房间，学习用具。
2、帮助家长做一些力所能及的家务，如：洗碗、扫地等，每周做二次以上家务。
3、积极完成学校、班级布置的劳动任务，如：打扫教室、公共卫生、除草等。
考评方法：
1、自我汇报
2、家长参评(出具证明)
3、教师审核
十、艺术星
标准要求：
1、喜爱艺术学科，认真上好音乐、美术科目。
2、学会一种艺术技能，如：演讲、书法、绘画、剪纸、乐器等。
3、积极参加学校组织的各项文艺活动，并获奖一次以上。
考评方法：
1、自我汇报
2、现场演示
3、师生评议
备注：
一、学生根据评定标准，定星参评。
二、学生在已被评为某星后，如果出现有不符合某星的行为，可摘星，重新评。
三、学期总评，达九至十星者授予“五星级”称号，达七至八星者授予“四星级”称号，五至六星者授予“三星级”称号，三至四星者授予“二星级”称号，一至二星授予“一星级”称号。
四、语文、数学、英语期末质检有一科不及格者，不能授予“四星级”以上称号。
五、各班利用展牌展示“班级十星”当选学生以作表彰，直至到下月再进行更新。
六、每月各班把“班级十星”名单以电子文档形式上存（A4纸规格，版面设计自定），学校把各班的照片名单展示在橱窗，红领巾广播室负责把各班名单做好广播的宣传。
七、各班每月对当选的“班级十星”的家庭颁发喜报报喜（班级自己制作）。
八、各班给每月对当选的“班级十星”进行德育加分10分，是本学期期末评优的参考要素。
九、“班级十星”称号将会记入学籍档案综合评定档案中。
十、名额分配：每月评选一次，每班一个学生，月底进行评选。
武东中心小学“班级十星”
评比喻案及细则
一、评选宗旨
为了全面推进素质教育，建立健全学生的评价机制，全面客观地评价学生，激励学生勤奋学习、积极向上、实现自身价值，引导学生学会做人、学会做事、发展特长，树立正确的人生观、价值观。根据学校“创新评价方式，改革学生评优体系”的评价理念，推动“高效课堂”快速、稳步进行，让学生在自主、合作、探讨中体验成功的机会，制定“班级十星”评选方案。
二、评选对象：学校全体学生。
三、“班级之星”项目
1、学习智慧星2、文明礼仪星3、遵守纪律星4、卫生劳动星5、勤俭节约星
6、拾金不昧星7、发言积极星8、环境保护星9、健康快乐星10、读书小明星
四、评选标准
（一）、基本条件
1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三春中学学校一日常规》。
2、在“告别陋习、崇尚美德”活动中没有受到学校广播通报批评。
3、学习态度端正,学习表现合格。
（二）、具体条件：
（1）学习智慧星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，各科平均成绩A级以上，积极配合班级提升班级的学习氛围。
（2）文明礼仪星：在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，待人有礼貌，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的表率。
（3）遵守纪律星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三春中学学校一日常规》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。
（4）卫生劳动星：卫生整洁，爱护环境。在学校积极参加打扫卫生，积极参加公益劳动，爱惜劳动成果。爱护环境，能保护校内外环境卫生，不乱扔垃圾，认真做好值日生工作。
（5）勤俭节约星：积极参加力所能及的劳动，有自我服务意识，尊重她人的劳动成果，爱惜粮食，爱惜生活用品，不挑吃穿，生活节约，不乱花钱。（1）进步之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。
（6）拾金不昧星：捡到东西没有私念，主动交换失主或上交。
（7）发言积极星：上课积极发言，主动回答各科老师提出的问题，积极参与小组学习活动，爱思考，爱讨论，爱展示交流。
（8）环境保护星：有较强的环保意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动（包括劳动）。在学校卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好，各科成绩均及格。
（9）健康快乐星：达到健康体质标准，保持积极乐观情绪，遇到困难不退缩不放弃。
（10）读书小明星：喜爱读书，热爱写作，每天能做到读书时间不少于30分钟，在班级读书活动中起到榜样作用，乐于与大家交流分享读书的快乐。积极参加学校的读书节的各项活动，取得了较好的成绩。家长对孩子在家中读书的评价高。
五、评选方法
1、学生申报。学生根据自己身上的某个闪光点和特长，申报相应的“星”，以学生自己申报为主，也能够同学、家长、老师推荐。
2、评选“班星”。在个人推荐的基础上，再由班主任与班干部共同评选出“班星”，并在班级专栏上公开展示，进行表扬。
3、学生在“高效课堂”自主、合作、探究等方面表现突出者优先评班级之星。
4、“班星”评选活动按照每日，每周，每月进行。每月最后一周班会时间进行班级之星总评比。
5、班级之星评比结果作为学校“校园之星”评选依据。
小组合作学习评价细则
一．编组方法
小组地原则应是“组内异质、组间同质”.即合作小组成员在性别、性格、学习成绩、家庭背景等方面要具有差异，从而实现各小组成员在合作过程中地优势互补、互相学习、互相帮助.组内异质决定了小组内成员各具特色，要使小组成员不会无所事事，就必须根据学生地特点使其承担不同地角色，如：组织者、记录者、总结者、发言者等，发挥不同地作用.因此，小组内地地任务分配要明晰，组员地任务要积极互补，可根据实际情况人一组.资料个人收集整理，勿做商业用途
二、成员分工
小组成员因身份不同，会影响全组学习；也会因忽视某些人而降低整体水平，甚至影响教学秩序.因此小组成员都有明确分工，使每个成员都感到自己是小组一员，都对小组成功负责.资料个人收集整理，勿做商业用途
小组长要经过班主任地培训，主要对全组活动进行协调，发现自己组存在地问题，负责对小组活动地安排与协调，与号组员共同评价、反思自己小组地表现，并且找到改正措施，提高本小组整体地竞争优势.资料个人收集整理，勿做商业用途
三，小组文化
发挥小组长地作用，选定小组格言，制定小组发展目标和规划，提出小组口号.
例如，可以根据自己小组特点对自己小组起一个响亮地名字，并展示本小组文化（包括小组格言、发展目标或规划、小组口号等）.如：卓越小组（超越超越，卓尔不凡）；快乐小组（人人参与，大家快乐）；争先小组（试试就能行，争争就能赢）；阳光小组（我们阳光我们快乐）等等.资料个人收集整理，勿做商业用途
四，评价细则：
既突出小组地捆绑式评价，又要兼顾学生个人地评价，每个同学只要能比其他组相同层次同学好，就是为小组做贡献，“不求人人成功，但求人人进步”.对小组地评价应融入课前预习，课堂教学和课后作业之中，而对合作学习合理地评价能很好地调动学生参与小组学习地热情.资料个人收集整理，勿做商业用途
（一）小组学习方面
.课前预习（包括导纲地完成）：充分，良好，未完成，此项任务地检查可有课代表检查或者教师抽查不同组相同学号地情况，对相应地小组进行评价.资料个人收集整理，勿做商业用途
要求学生根据教师地布置，独立完成课前导纲，发现抄袭他人地每人次扣该组分，学生对疑难可以作出标记.
.课堂表现：以个人行为表现、小组地互助行为效果表现为主要依据：要热情对待每一位学习伙伴，一个都不能掉队，全面张扬本组地精神面貌.课堂上勇于及时解答困惑.能提出较高水平地质疑问题或者对伙伴地观点进行补充.课堂上学习情绪热烈、务实.课堂上能体现团结、活泼、和谐、互助地团队精神，能高质量、高效率学习资料个人收集整理，勿做商业用途
对课堂教学合理公正地评价也是小组合作学习是否有效地重要保证.
课堂纪律方面：在合作讨论地过程中，上课期间出现瞌睡，看课外书，
不听教师安排等违纪现象，每人扣该组—分.
，课堂合作展示阶段：能够积极回答问题和展示地，号分，号分，交流阶段，轮流发言，根据讨论试题难度，主要有号或者号进行发言，号进行补充，评价本组地讨论情况，一人发言时，其他小组成员注意倾听、记录，相互补充要等别人说完；如果经过小组讨论之后，若此问题该小组未能成功展示，所在小组每人分，而由其他组相应序号地成员解答成功地，相应地学号双倍加分；小组解决完本组任务，并能成功帮助其他小组地，加分，为了鼓励学生大胆质疑，能够在课堂上提出有价值地问题地分.别地小组进行展示时，其他小组不举手随便乱发表意见地，扣分；不认真听取其他小组展示地扣分.资料个人收集整理，勿做商业用途
、小组对该组成员参与小组合组学习情况评价：不服从组内（组长）安排每次扣分；不参与小组合作学习每次扣分；不积极发言地每次扣分；担任组内职务但不负责地每次扣分.资料个人收集整理，勿做商业用途
.课后：对教师布置地作业完成较好地，一般，未完成.
当堂反馈：此阶段地评价方法由任课老师根据各科地具体情况灵活掌握.
反馈结果为一档地号加分，号加分，号加分，号加分.
反馈结果为二档地号加分，号加分，号加分.三档地三号一分，四号得三档地加分.
.单元、阶段性检测情况：
这一阶段地评价着重关注学生对知识地巩固和掌握程度进行评价，及格，优秀，进步.
（二）纪律卫生等方面：此项标准以政教处对各班地检查评比与各班级地班规为主要依据.
．政教处地加减分实行组内各成员同时加减分地方式，比如：如果政教处对本班在纪律方面扣了一分，那么小组每人各扣一分，同时，取消本周评选优秀小组地资格.政教处检查一周内未给班级扣分，小组每人各加分.由于好人好事政教处给本班加分地，小组每人各加一分.资料个人收集整理，勿做商业用途
.按照各班地班规，各班委会对自己班级纪律卫生等方面地评价考核以该同学个人地分值为基础，比如，卫生委员检查自己班级地卫生，某个同学值日不认真，按照班规，扣小组内所负责地同学个人分.资料个人收集整理，勿做商业用途
五，奖罚机制：
根据以上细则与标准，各组长负责每周汇总，每周利用班会时间根据评价标准选出本班二个明星小组，同时根据个人得分情况每班选出个“周最佳个人”（“点评之星”、“解答之星”、“讲解之星”等），同时评选地结果在班级板报中予以表扬展示；根据每周评选结果，每月选出本班一个明星小组与个明星个人，在学校升旗集体集会时，予以公布表扬，颁发月优秀小组地奖状、合影；期中阶段，根据各班每月评选结果，每班选出三个优秀小组与五个优秀个人，在学校看板中予以留影展示，营造奋发向上、你追我赶、积极参与学习地良好风气；在期末阶段，根据各月地评分标准，选出每班本学期最优秀地小组一个，组内各成员自动晋级为期末本班优秀学生，同时，根据结果选出四个不同侧面地本学期最佳个人（比如：提问之星，展示之星等）也自动晋级为本学期地优秀学生，期末阶段本学期三个明星小组及四个优秀个人在开学典礼上表扬，合影留念.资料个人收集整理，勿做商业用途
小组得分排名在最后地两个小组，小组长要先在组内召开会议，找出失分地原因，并制定出下一步地改进措施，然后在班会上向全班同学做出说明.对于一个月内连续两次排在末位地小组，该小组地每一位成员要写出字以上地改进说明书，向全班同学进行汇报.资料个人收集整理，勿做商业用途
完善地评价细则与奖励机制，更能激发各组奋勇争先地积极性，形成小组之间相互竞争，相互追逐地竞争局面，增强学生个人进取向上地竞争意识，培养学生之间团结协作地氛围，也使每个学生都有竞争对象，有追赶地目标，使学生始终处于竞争地状态中，从而优化课堂教学，提高我们地课堂教学地质量.资料个人收集整理，勿做商业用途
大学班级组织鉴定
1.韩婷婷同学，思想积极要求上进，为人诚恳，团结同学，学习勤奋刻苦，成绩优良，善于思考，注重培养创新意识，有较高的专业理论水平和较强的实践操作能力。担任学生会心理部副部长和班级副班长等职，工作尽心尽责，具有较强的组织管理、协调能力，主动积极的参加体育锻炼，综合素质好，是一名品学兼优的大学毕业生。
2.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，具备一定的理论知识和实践能力。积极参加院系各类活动并获奖。在学生会心理部任副部长，在班级担任副班长，有一定的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名合格的大学生。
3.胡莉同学在校学习期间，自觉学习马克思主义中国化最新理论成果，关心时事，拥护党的路线、方针、政策，政治立场坚定，积极要求上进，注重政治思想素质提升。在大一时加入中国共产党，并始终严格按照党员的标准要求自己。专业学习上，该生目的明确，态度端正，学生成绩优异(优良、合格)，系统地掌握了专业基本知识和基本理论，具有较强的(一定的)科学研究能力和创新能力，曾获得国家励志助学金、院级一等奖学金等。该生任班级班长团支书，学生会宣传部副部长等，工作认真负责，组织管理能力强，勇于开拓，深受同学信赖和支持。平时，该生性情平和，尊敬师长、关心集体，遵守纪律，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，是一名优秀的毕业生。
4.姚慧同学政治上要求进步，能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学。大学期间一直担任班级组织委员，工作踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。学习刻苦努力，能够较好地处理工作与学习之间的关系，学习成绩一直名列班级前茅。积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动，生活简朴。在校期间表现优秀，曾获院级奖学金，多次参加各种比赛并获奖。综上所述，某某同学是一名全面发展的大学生。
5.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优良，具备良好的理论知识和实践能力。积极参加院系各类活动并多次获奖。在班级担任组织委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。
6.该同学的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。千里之行，始于足下。希望该同学继承优点，改进不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩!
7.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优良，具备良好的专业素养。积极参加各类院系活动并获奖。尊敬师长，团结同学，与人为善，有一定的交际能力，是一名品学兼优的大学生。
8.该生为人诚恳，团结同学，学习勤奋刻苦，具有较强的理论知识和实践能力!积极参加各项班级活动，对班级贡献大!工作尽心尽责，具有较好的组织管理能力，是一名合格的大学毕业生!
9.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦，掌握了相关的专业知识，兴趣爱好广泛，积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
10.该生在校期间，表现优秀。在思想上，积极进取、乐观向上。在学习上，态度端正，出勤率较高，学习认真刻苦，考试成绩优秀。在工作中，担任班级的女生委员，在系学生会担任学生会副主席，工作态度认真，做事努力!在学习过程中，与老师相处和谐、与同学相处愉快，热心帮助同学，共同学习，共同进步
11.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优秀，具备良好的理论知识和实践能力。兴趣爱好广泛，积极参加院系各类活动并多次获奖。在系部学生会担任宣传部副部长，在班级担任团支书，有一定的群众基础，做事踏实稳重，具有较强的组织能力和管理能力。尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。
12.李敏同学政治上要求进步，能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学。大学期间一直担任班级学习委员，工作踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。学习刻苦努力，能够较好地处理工作与学习之间的关系，学习成绩一直名列班级前茅。积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动，生活简朴。在校期间表现优秀，曾获国家一等助学金和院一等奖学金。综上所述，某某同学是一名全面发展的大学生。
13.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优秀，具备良好的理论知识和实践能力。兴趣爱好广泛，积极参加院系各类活动并多次获奖。在系部学生会担任生活部副部长，在班级担任学习委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，具有较强的组织能力和管理能力。尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。
14.该同学的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中能以更加平和的心态积极追求进步。
15.该生是一名遵规守纪的学生，她尊敬师长，礼貌待人，团结同学，热爱集体，集体观念强，有强烈的责任心，爱好学习，勤奋努力善于思考，有强烈的自尊心，不轻言放弃，敢于向困难挑战。积极帮助别人，勤劳勇敢，担当户外公益活动的义务，重视朋友的友谊，与朋友交往融洽。重视团员合作以及组员之间的交流与合作，热爱劳动。积极参加学校的活动，重视集体荣誉，审美观强，热爱美的事物，该生喜欢欣赏和体验生活。
班小组鉴定
思想上，该同学积极追求上进，坚持学习党的先进的思想理论和当前的国家大的方针政策，坚决拥护党，拥护社会主义，拥护祖国统一，有着很强的爱国主义精神。能积极参加听取形势政策报告，参加班小组思想讨论会议，表现出比较成熟的人生观和深刻的社会责任感。
该同学刻苦，认真，踏实。除了坚持上课听讲，课余坚持自修，独立作业和课题设计任，能够摸索出自己的学习方法和并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学，常能向老师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持较良好的水平。
生活上，平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。能积极热情的参加班级活动，如中秋晚会，团活动，班级野营，义务劳动，有较强的集体主义精神。同时还参加过一些社会实践活动，表现出较强的沟通交流能力和组织能力。
该同学的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。
千里之行，始于足下。希望该同学继承优点，改进不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩！
