三年级画画漂亮

我有两个漂亮的绘画礼盒

　　我有两个漂亮的绘画礼盒。礼盒内有十二色（支）彩色铅笔、十二色蜡笔、十二色油画棒、二十四色水彩笔、十二色水粉饼、一个小小装订机、一小瓶胶水、一把小剪刀和一个小小削笔器。内容丰富，实用极了！

　　这么精致实用的绘画礼盒，不是花钱买的，是我在用后花园种植的果实兑换的礼品哦。为了得到它，我可是起早摸晚，付出了辛勤劳动的。后来，后花园礼品兑换改成了魔力兑换。魔力兑换礼品馆内，品种繁多，琳琅满目，却没有这种可爱的礼盒。

　　昨日我在星光大道活动介绍中，又发现了这一奖品，而且有六个。我想，乐友们肯定也很喜欢这个礼盒，那就来个竞争。大家开动脑筋，认真编写故事吧！花落谁家是说不定的，谁编的故事最精彩，礼盒就会归谁。我一定会认真去构思，编写一个新颖的故事参赛，争取得到它，把它作为生日礼物送给我的小表妹。

　　哦，差点忘了提醒大家，提交作品前一定要看清要求，否则，再上乘的佳作，不符合要求也是白搭！

点点日记：今天我画画课作业是漂亮的花瓶

　　今天又是周末了，是我最开心的日子，因为今天又可以去上我喜欢的画画课了，好期待今天老师会教我们画什么呢。

　　3月22日，星期六，阴天

　　今天又是周末了，是我最开心的日子，因为今天又可以去上我喜欢的画画课了，好期待今天老师会教我们画什么呢。

　　早上起来，和爸爸一起洗脸刷牙，然后吃早餐，然后，爸爸带我一起写了会作业，就出发了。

　　到了学校，爸爸送我上了楼就去停车了。

　　到了教室，开始上课了，老师在白板上给我们画了一个花瓶，还有点线面，然后就要我们自己想像，画自己想画的东西，我给花瓶画了鲜花，然后还画了一朵云，它在下雨，给花浇水。

　　地面上画了一个小女孩，还有一些小花草，仙人掌，还有一座房子，冒了烟。

　　画完了后，我就开始涂颜色了，图上了红色，蓝色，绿色。最好，我终于画完了，爸爸来接我回来了，我要爸爸把我画的画给妈妈看。

画画简单漂亮儿童画

　　画画简单漂亮三年级儿童画欣赏画画简单漂亮三年级儿童画12345印花布教材分析上节课已经了解了木版画制作的方法，本节课让学生学习木刻如何印到布上，了解另一种拓印技巧并掌握印花布的方法。

　　教学目标(1)认识目标：引导学生对中国民间工艺的兴趣。

　　(2)操作目标：用上节课学习的木版画底版来拓印花布，使学生能熟练掌握拓印方法。

　　(3)情感目标：通过拓印让学生感受印花布的乐趣和成就感，培养学生的传统文化审美意识，同时通过合作增进同学之间的情谊。

　　学习内容：用木刻底版来拓印花布。

　　教学难点：花布的印染方法。

　　课时建议：1-2课时课前准备：教师：花布数块;与印花布相关的录像资料、图片资料、电教设备、演示用品。

　　学生：油画棒、颜料、排笔、画纸及手工制作用具。

　　教学思路：1.组织教学(课前检查准备情况)2.导人新课欣赏印花布的美。

　　示范印染花布，了解印花布的制作过程。

　　师：你们想知道这些漂亮的印花布是怎么印出来的吗?老师也特别喜欢这些花布，所以前几天我特地去学了学，现在我就来试一试，看看自己学会了没有，同学们也要看仔细了，比一比谁最先发现里面的秘密。

　　(出示材料)示范做法。

　　提出简单要求。

　　师：我知道同学们也一定都想来试一试吧?3.欣赏分析(1)你知道墙上挂的是什么布吗?(2)你能看出布上有什么图案吗?图案造型有什么特点?(3)你知道这些图案有什么含义?为什么人们把这些图案印到布上呢?学生讨论，教师提示，学生回答。

　　(1)印花布图案形象单纯简练，多用点、线、面组成，层次分明，色彩对比强烈。

　　、(2)印花布多运用寓意美好吉祥的传统图案，象征人们对美好生活的向往。

　　学生讨论后，教师播放印花布的工艺制作录像资料，并引导学生根据工具材料及画面效果、快捷程度，找出适合的表现手法。

　　(1)简要回忆印花布的制作方法;(2)教师制作印花布。

　　在此过程中强调学生注意：①先构思好图案内容，再用白油画棒用力均匀打磨;

　　4.探究方法仿制小幅印花布一块。

　　提示：注意花纹的整体布局，要像是从大块布上剪下的一样。

　　可用一大块布剪成两份。

　　让学生观察布边的图案。

　　练习时学生可参考教室周围的花布图案，也可参考教师提供的资料图案，鼓励学生根据印花布的特点自己设计新的图案。

　　5.启发教学欣赏传统蓝印花布所制成的用品：包括服装、围裙、门帘、被面、围嘴等实物或幻灯资料。

　　6.制作练习。

　　(1)画稿。

　　选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。

　　注意选择突出凹凸特点的题材。

　　(2)制版。

　　用剪刀或刻力把造型的各部分剪下，用胶水贴在底板上。

　　(3)印刷。

　　铺上布或纸后用白蜡烛或油画棒均匀地打磨。

　　(4)上色。

　　涂色时，要一边涂，一边用软纸将涂在蜡上的颜色吸去。

　　让学生观察布边的图案。

　　练习时学生可参考教室周围的花布图案，也可参考师提供的资料图案，鼓励学生根据蓝印花布的特点自己设计新的图案。

　　7.评价小结各组的印花布样互相展示，交流心得、评出最佳图案设计组及最佳制作设计组。

　　老师肯定他们的作品，并鼓励他们勇敢的将自己的作品介绍给周围的同学，说明自己的设计意图。

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最美的画作文

　　相信人人都有感动的时刻。有的人是因为看到了举世无双的伟大画作而感动。有的人是因为看见了父母对子女无微不至的呵护而感动;也有的人是因为看见了草木之人毫无怨言的辛勤工作而感动着。想当然尔，我也有感动的时刻。

　　我的家庭算是个小康之家。由于父母的辛勤工作，我们家的孩是不愁吃、不愁穿的。因此，每当到了周末，我们常常会全家一起外出吃饭。而这时更是我们这些小萝卜头儿最高兴的时候，常常会先让自己的肚子大唱“空城计”，才准备好好大快朵颐一番。

　　这天是个风和日丽的好日子，一如往常，当我们一家准备走进餐厅时。我忽然瞥见路旁坐着一位约是耳顺之年的老妇人，看她蓬头垢面、衣着单薄的样子，我的脑海中瞬间闪过几千万个想法：她是无家可归的游民吗?她想要走回家，只是太疲倦了坐在那儿小憩?在等她的丈夫或友人?还是……?想着想着，忽然，刮起一阵大风，老妇人头上的斗笠被风吹到了大马路上了!那位妇人赶紧起身想要将它捡回来，谁知脚一不小心扭了一下，便重重的跌在大马路上了!路上的车辆一台接着一台从她身旁开过，但是却没有一个人从车上下来关心她，彷彿她是安全岛上的一棵树或街景似的平常。正当我再也受不了打算拨开母亲催着我的手而冲过去时，业已有人比我先到了。原来，有一位年轻的叔叔骑着脚踏车经过，看到半天还爬不起来的老妇人，便赶紧从他那辆老旧的铁马上下来，扶她到路边，也帮她把斗笠捡了回来。

　　老妇人身上有着几处擦伤，其余倒无大碍。而那位叔叔看见老妇人手上的伤口，甚至还细心的拿出随身携带的药膏替她擦。看着老妇人感激的眼神，以及叔叔的善心，我不禁打从心底感动着。不是什么华丽的画面，正是这两人朴实温馨的样子，深深打动着我，这是用钱也买不到的最美的风景，用“爱”交织而成的最美的画面。正是因为有像那位叔叔一样善良的人存在，我们的社会才能处处都能看见“爱”的存在，但愿大家(包括我)也能学会这种爱，让世界到处都是最美的画面。

一幅美丽的图画

　　我画的最美丽的图画是画了三角体、长方体、正方体、圆柱体的一幅非常非常好看的画。

　　我画了一个三角体的屋顶，一座超大超大的长方体屋子，一个正方体人在跳绳，跳的非常高兴。有一个三角体人，他拿着一把汽枪练射击。有一个圆柱体人在喝饮料，因为他很口渴。还有一个人在火箭上玩耍，他非常喜欢玩。一个椭圆体人在练肌肉。还有一个圆圆的大太阳，在照耀着他们。