合唱社团活动计划

合唱团章程

　　第一章 宗旨目标

　　第一条 成立宗旨

　　展现东北人精神风貌，丰富东北同乡业余文化生活，加强老乡之间交流、提高文化修养，弘扬爱祖国、爱家乡的民族精神。

　　第二条 发展目标

　　发扬团结协作、积极参与、无私奉献精神，努力建设一支具有音乐修养、影响力强，高素质的优秀业余合唱团。

　　第二章 活动方式

　　第三条 定期、定点组织排练活动，内容由团长及艺术指导负责安排。

　　第四条 选择性地参加合唱比赛与演出，不断提高合唱团演出水平。

　　第五条 选择性地参加青岛市的有关公益活动，以及与外省、市的文化联谊活动，展示在青东北人精神风貌，树立在青东北人良好形象；

　　第三章 组织架构

　　第六条 合唱团设团内职务。

　　1.团长1人。职责是主持全面工作，协调各副团长及各部门之间关系，负责召开团务会议。

　　2.执行团长1人。职责是协助团长工作，协调安排全团事务及实施监督、管理。

　　3.监事长1人。职责是实施制度监督、财务监督、纪律监督、法律监督。

　　4.艺术总监兼常任指挥1人。职责是制定教学计划；乐理知识培训；歌唱技巧培训；行使指挥权利；选拔团员；合唱排练；督导本团各项训练、演出、比赛活动。

　　5.副团长6人。

　　（1）业务副团长。负责与指挥共同讨论、制定和执行教学计划；负责本团的排练、演出等事项；参加演出的人员，须由业务副团长考核之后达到要求的方可登台演出；

　　（2）保障副团长。负责本团活动的统筹及后勤保障；

　　（3）外联副团长。负责本团对外联络、公关事务；

　　（4）宣传副团长。负责本团各项会议、历次活动的影像记录、档案管理和对外宣传；

　　（5）财务副团长。负责本团财务管理；

　　（6）人事副团长。负责团员的审核、考勤、培训及日常管理工作。

　　6.声部长4人。男女高、低声部各设声部长1人，职责是负责协助指挥，组织本声部业务学习和排练。

　　7.志愿者团队队长1人。职责是组织志愿者进行每次演出、活动的志愿服务。

　　8.合唱团执行团长、副团长由团长提名，由团员大会通过产生，声部长每届任期三年，可连选连任。

　　第四章 团 员

　　第七条 团员由籍贯为东北（黑、吉、辽、内蒙东北地区），年龄要求在50岁以下，特殊人才年龄可适当放宽。具有音乐基础知识，热爱歌咏活动，愿意积极参与集体活动者构成。合唱团人数暂定70人，男女团员各半。

　　第八条 新团员由介绍人填写表格并上报分管团长，经每月一次集中业务考核通过方可入团，录用与否仅通知介绍人。

　　第九条 团员须承认本团章程，遵守本团各项制度，维护本团集体荣誉，及时缴纳团费。

　　第十条 团员要尊重老师和其他团员，认真参加培训和排练，不断提高演唱水平。积极参与演出活动，自觉服从本团演出安排。

　　第十一条 团员对本团事务，具有发言权和建议权。

　　第十二条 团员请假须以短信的形式向团长或执行团长请假；确有特殊原因需要请长假者，须以书面形式向团长请假，并由团长签字批准方可。

　　第十三条 团员如拒不履行本团规章制度，劝说无效，需经声部长报告团务会，团务会研究视情劝其退团。

　　第十四条 未经批准，团员连续两次不参加本团活动、连续四次以上请假的，或不按章按时缴纳团员费的，予以作退团处理。

　　第十五条 团员不得在合唱团中从事销售、推广等活动，不得从事和散布不利于合唱团团结的活动及言论，违反者给予一次警告处理，不听劝阻的将予以辞退，并且不得再次加入。团员如有特殊需求，须经过团务会讨论批准方可进行。

　　第十六条 团员有退团自由，退团不退团员费。

　　第五章 议事程序

　　第十七条 合唱团常设团务会，每月月底召开一次；团务会由副团长以上人员参加，副团长不能参加时，可委托本部门的其他人临时代替参加。

　　第十八条 团务会职责是研究、决策本团工作计划、比赛演出、年终总结等重大事项；每次会议参加人数过半，重大决议需副团长以上全体参加投票决议。

　　第十九条 必要时由监事长提出申请，可以召开扩大会议，会议议题对全体合唱团公布，团员可提出申请参与意见。

　　第六章 经费管理

　　第二十条 本团经费由团员每年缴纳一次，合唱团在有资金资助情况下，每个团员每年缴纳团员费200元；合唱团在没有资金资助情况下，每个团员每年缴纳团员费500元。

　　第二十一条 本团经费全部用于合唱团的场地租赁、教师上课、演出服装、大型演出等。

　　第二十二条 经费收支设立帐户，收支情况每3个月向全体团员公布明细。

　　第二十三条 参加各种郊游、聚餐所需要的相关费用均由团员自理。

　　第二十四条 经费使用须经办人（2人以上）凭发票或收据，经本人签字、会计审核、分管财务副团长签字、团长签字，由出纳付款；经费汇总表扫描件每3个月发群公布一次。

　　第七章 其他事项

　　第二十五条 本章程解释权、修改权归青岛《关东情》合唱团。

　　第二十六条 青岛《关东情》合唱团QQ群号125103501；群管理员杨培育、奚俪洪、王路明、郭景虹、姜涌。新申请加入者 必须注明推荐人、本人真实姓名以及来自省份。

参加合唱团

　　参加合唱团可是个难得的机会，老师安排我们在周末练唱。可我在周末排满了补习班，一天就有三四门，放弃了实在是可惜。怎么办？选择唱歌还是其它补习班？拿这两个一比，还是合唱团比较重要。

　　回家后，我跟妈妈说了这件事。她说：“你要学会取舍呀！课外辅导不去以后还可以补，但合唱团以后就不一定能参加了，再说了，有时比赛的机会，可是用再多的钱也买不来的。我们放弃补习班。”是呀，我也觉得合唱团真的很重要。我在练习合唱时学到了许多，合唱团也给了我一个展示自我的机会。

　　我又为合唱团在食物上做了让步。我提议：“去吃肯德基，或者必胜客吧！”爸爸、妈妈连忙摆头：“不行，不行！那些吃的太上火，嗓子吃坏了，唱歌怎么唱？我们还是要会取舍。”后来，我们决定买点儿菜，在家里吃。

　　开饭了，我走到桌子跟前，一下子眼前一亮——有我爱吃的泡萝卜！我拿起筷子就要夹，但被妈妈制止了：“不能吃，嗓子会吃坏掉了，怎么唱歌……”又是一大堆道理。我没办法，只好眼睁睁地看他们把泡萝卜吃了个精光。

　　为了这个极其重要的合唱团，我又要放弃上课，又得忍着不吃影响嗓子的食物，什么都要为它让道。

社团活动

　　我喜欢唱歌，所以在今年社团活动招人时，我毫不犹豫的选择了合唱，我也有些担忧在考核中会不会失败。

　　我激动的走进合唱室，“哇”！这么多和我有一样兴趣爱好的人。我要是能通过考核就好了，快要到我了，我听从老师的安排。老师让我唱“啊”这个音，我自信地唱出了声，老师说：“不错”。我被选入高声部。当然，考核可不是一个“啊”这样子，而在之后，还要抽人演唱，我激动而又紧张，生怕会落后。因此，我每天在家嘴里哼着小调，这样下去，老师又考了我一次，水平居然提高了！

　　在合唱过程中，有笑也有哭，在被老师表扬时，我会害羞的笑。有一次，我表情出色，老师点名表扬了我，我嘴上有一丝浅浅的笑，但心里却心花怒放，觉得无比自豪。在那天，我高兴了一整天。在被老师批评时，我黯然神伤。

　　合唱让我生活多姿多彩！我喜欢合唱！

男童合唱团

　　去年，我被选入了学校男童合唱团，我有喜有忧，喜的是可以经常参加比赛，忧的是肯定要排练，会占用我的课余玩耍时间。果然，我猜得没错，老师说，今年要参加区里比赛，我很高兴，终于能够大显身手了。

　　然而，接近比赛，老师却让我们天天苦练。今天在广场路校区，明天在上陡门校区，而且每天都要练2小时以上，有时回家已经六七点了，我真是像天上的风筝——由不得自己。

　　排练不光时间长，过程也十分辛苦。练习唱歌时，如果老师听到一点点的走调，就会叫我们多唱几遍，然后一个一个地抽查。有一次，老师发现中声部声调不对，于是就用猫头鹰一样的目光采取了地毯式侦查，结果发现罪魁祸首是张昭，可怜巴巴的张昭还耷拉着脑袋，一脸无辜的表情，但是仍然没有逃脱厄运，被老师凶巴巴地批评了，而且还连着多唱了好几遍，直到唱对为止。

　　排练动作时，有一点不到位，老师又会让我们停下来重做。有一次，老师让我们做一个手握拳头的动作，要求拳头放到嘴前五厘米左右，手肘和额头一条线，这个动作很帅，可是难度系数超高，我们老做不好，不是拳头放到鼻子这么高，就是掉到肩膀那么低，总是有偏差，老师就让我们重复做这个动作5次以上，这种滋味可真不好受。

　　在老师的魔鬼式训练下，我们的技术日益进步，但是我的嗓子都唱哑了，所以，我要好好保养一下嗓子，而且，我希望我们能在比赛中拿个名次，最好是一等奖，二等奖也不错。这样，我们的努力就不会白费了，我的嗓子也不会白哑了。

小学合唱社团活动总结

　　蓝村镇第一小学合唱趣小学在摸索中成长，在活动中总结经验，逐渐寻找到了一条属于自己的发展路子，但由于是刚刚成立的合唱小组，受整体年龄偏小、声音控制不佳等诸多因素的限制，所以，在教学活动当中，必须的有一条属于自己并适合于这个团体的活动计划。经过将近一年的教学活动后，我们同时也总结了一些好的和欠缺的经验，现在，就这一学期的活动工作，作如下总结：

　　一、 活动扎实有效地开展，得到领导的重视

　　从一个合唱团的组建，再到各方面的提高，这都需要一个漫长过程，孩子们都是第一次接触合唱，在他们的小脑袋里对合唱并没有明确的定义，这就需要合唱团的训练者、组织者，在平时的活动当中慢慢的用实际活动去诠释合唱这一音乐活动，从而也让学生在内心树立起合唱这一概念，并全身心的痛入到排练当观众来。一步步的活动有序的进行，离不开学校领导的重视与关心。在合唱团的成长过程中，校领导多次就关于如何提高合唱团的整体水平与相关负责人进行谈话，虽然对这些专业性的只是没有多少了解，但是他们会对整个合唱团的发展目标及具体活动计划进行详细的规划，这让我们这些组织者也有了整个合唱团的发展目标。

　　二、 音乐知识在活动中渗透，逐步提高艺术修养

　　把基础音乐知识与合唱训练相结合，是我们在活动管用的教学方法，经过，本学期的活动训练之后，学生对最基础的音乐知识已经有了了解，这种方法取得了较好的成效，所以在今后的活动当中因多用。

　　三、 活动中存在的不足

　　合唱是一门综合艺术，需要学生在思想上有整体的概念，这种概念不是一朝一夕就能培养出来的，他需要很长的一段时间来进行训练、磨合，也是随着学生个体艺术修养来体现整体的艺术造诣，这就需要我们的合唱队员的集体艺术修养，到达一定的层次。其二就是声音和情感的处理，歌曲的核心是情感，情感也是歌曲的灵魂，所以说没有情感的音乐是没有任何意义的音乐，我们在培养学生情感的过程中，就是要慢慢的渗透这种情感，培养学生用心去演绎每一首歌，进而达到最佳效果，声音的统一也是至关重要的，合唱中没有个体，没有特殊，只有大同的声音，他才能做合唱中的一员。

　　总之，在合唱团成立的这将近一年的时间里，我们看到了收获，更看到了不足，这些只有在以后的不断总结和经验中才能逐一解决，这样我们的合唱团才能进入一个新的属于自己的时代！

合唱社团活动总结

　　合唱社团活动自从本学期以来，开设了将近3个月的时间，在这三个月的时间里，不仅看到了大家的成长，也促进了我个人的成长。合唱——它本身就体现团结，协作的精神，不像独唱，追求的只是个人的声音，它更需要长期的配合。

　　关于声音与气息的统一训练，在开展合唱的初期，由于选择的班级跨度较大，从一年级到六年级，都是嗓子条件比较好的学生，但是低年级的学生对于气息的认识，声音的统一包括唱谱时都存在一些困难，所以不得不放慢速度，逐字逐句地进行。整个课堂一节课只有40分钟，队伍又庞大，有40多人，所以在初期，确实面临着一些困难。后来在虞教导的建议下，由40多人改为12人。

　　在接下来的时间里，学生的素质有了明显的提高，高、低声部的学生有了明显的合作意识以及听辨音的能力，视唱、识谱能力也有所提高，对于歌曲的情绪，在教师的指导下能较好地表现。

　　在训练中，运用呼吸训练法，让学生寻找闻花香的感觉。刚进社团时，学生都未经过发声练习，声音“白而扁，气息浅，位置低，下巴紧。针对这种情况，我先采用哼鸣练习，以便尽快统一声音的位置，取得声音的共性。在发声练习中注意结合咬字吐字进行练习。

　　在歌曲的选择上，定了《瑶山夜歌》、《小螺号》，在合唱训练中，我采用了视唱法，要求音高准确，节奏准确。力求连贯，完整。演唱时不忘填词，先要求学生把两个声部都学会，然后进行声部练习，在练习分声部时，除了音高、节奏外，应注意正确的分句，气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，使学生更好地体会歌曲的内容。

　　在歌曲的艺术处理上，为了更好地体现它的内容，要求学生要将所有声部和旋律都掌握。

　　总之经过大家的努力，我们能较好地完成二声部的合作，在这三个多月的时间里，培养了大家团结，协作的精神。在下一个阶段，我们会投入更大的热情，把社团活动做的更好！

happy合唱团

　　“好了，今天就到这里，放学”！ 耶……耶…… 是哪些人在吵呀，耳朵都要聋了。对，那就是我们鼎鼎大名的繁星合唱团。

　　3月26日星期一，大家接到一则通知：本周二教育局的领导和南京市所有实验小学的校长要来我校听我们唱歌。唱歌给领导们？大家既紧张又激动。紧张的是怕万一唱不好给我校抹黑，激动的是我们繁星合唱团有这么高的知名度，连教育局的领导都来听我们唱歌。

　　今天一早，大家都换上了整齐的校服来到了音乐教室，迎接领导们的到来。我们今天表演的曲子有四首，其中的《爱你爱你中国字》已是网上名曲。《雪绒花》和《铃儿响叮当》唱的是VERY GOOD！还有一首新学的《太阳出来了》。

　　“字典公公儿孙多，小精灵……”表演开始了。紧张、紧张此时此刻的我满脑子空白。这时朱老师向我投来了一种眼光，那种包含了自信的眼光让我信心满满。“谢谢各位老师观赏！”突然，雷霆一般的掌声在我耳边响起。这是我们用甜美的歌唱和灿烂的笑容换来的。当然这更少不了我们合唱团老师为我们大家付出辛勤的努力。

　　做为繁星合唱团的一名成员，要为学校争光。我一定会努力！努力！再努力！

相约合唱团

　　Hello，大家好，今天的习作时间要给大家讲述的是我参加合唱团的故事，现在想起来，那真是非常的艰辛啊，下面就给你们讲一下我在合唱团发生的故事和我是怎么参加合唱团的。

　　这一天，我依旧正常的上课，到了一节音乐课，老师过来说合唱团缺人，就来选，问同学们推荐谁，他们竟然异口同声的喊：“张智轩呗。”我就这样稀里糊涂的进了合唱团，令我高兴的是，我的几个好朋友也进来了，可以在一起玩了。

　　这天晚上，我们结伴而行到了合唱团， 然而令我没想到的是，合唱团的生活竟然这么艰辛，除了练还是练，除了站着还是站着，不过也会休息的，休息的时间我们就敞开来玩，唱歌的时间久好好唱，总之还是很快乐的。最高兴的一件事还是录像 了 ，我 们 穿上了比赛的专用服装，摆好了姿势，开始录像。录像 还 发到我们学校的网站上，有兴趣可以去看哦。你们上网搜索师专一附小盐河校区，旁边的视频里校歌那一栏，带黑眼镜的就是我啦。马上就要比赛了，可是我们这两天因为下雨的原因导致无法排练唱歌，但愿我们能赢吧。

　　这次参加合唱团让我知道了：如果你想取得好成绩，就必须付出代价来刻苦练习，就像我唱歌，特别的累，一站就是一个小时，不过要取得好成绩，就必须这样做，取得冠军之后你就会发现，你这样不分昼夜刻苦练习是值得的，因为你付出的代价已经得到了回报，正所谓“功夫不负有心人”嘛！

合唱社团，歌声飞扬

　　“小螺号滴滴滴吹，海鸥听了展翅飞……”杭州市濮家小学万家校区四楼报告厅传来了动听的歌声。原来，这是学校合唱社团在选拔学员呢！6月27日下午，我和一些喜欢唱歌的同学参加了这次的选拔，我很荣幸地入选了。

　　合唱社团活动开始了。我被分在中声部，一开始老是不知不觉地跟着高声部走，经过老师的耐心指导，我坚定了“立场”，再也不被高声部“拐跑”了。歌声与欢笑好似两个可爱的小精灵在音乐教室里活泼地跳跃着，把快乐传递到我们每个人的心灵。

　　“咦咦咦，呀呀呀……”练歌的时候我们好似亲密的一家人，老师是家长，同学是兄弟姐妹，大家一起排练，其乐融融，一点都不觉得累，反而感到轻松和快乐。在老师的细心、耐心引领下，我们找到了唱歌的灵感，懂得了运气、唱歌的发声要领，懂得了怎样和别人配合，懂得了聆听，感悟到了什么叫团队精神。

　　转眼间，11月17日到了，这是不平常的一天，因为我校合唱团要在杭州大剧院音乐厅参加浙江省首届合唱节合唱比赛，我们57位同学在老师的带领下，微笑地走上台，用最纯美的天籁之音演唱了歌曲《闲聊波尔卡》、《clapyourhandsandsinghallelujah》。我们优美的声音、和谐的音准以及对作品的正确理解与演绎赢得了专家评委的高度评价，最终获得了童声组二等奖（第四名）的好成绩。

　　紧张的比赛终于结束了，我们成功了！我们高兴，我们欢呼，我们快乐，我们的辛苦没有白费。“有付出就有收获！”老师笑眯眯地对我们说。

　　合唱社团，歌声飞扬，它不仅包含着欢笑、乐趣和坚持不懈的精神，也让我们在艺术中得到了更多的阳光与自信、更多的幸福与快乐。

2020中最新合唱团排练计划

　　一：指导思想

　　合唱教学对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、表现能力和进行思想品德教育都有重大的意义。通过有表情的歌唱可使学生真正感受到合唱艺术的魅力，培养学生独立识谱能力，发展他们的音乐听觉和音乐记忆力；提高音乐修养和鉴赏水平，理解和掌握各种音乐表现手段；通过合唱还可以培养学生的集体观念和群体意识，从而陶冶情操、启迪智慧、增进团结，使身心得到健康的发展。

　　二：组队设想：

　　合唱团是学校音乐课堂教学的延伸，是学生发挥各自特长的舞台，是促进学生素质提高的重要阵地。为了丰富校园文化生活、提高学生综合素质和艺术修养，使学生掌握科学、正确的发声方法，更好的演唱歌曲；进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，现决定在我校组建学生合唱团。

　　三：训练目标：

　　1.通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

　　2.通过练唱合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

　　3.进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

　　四：训练要求

　　合唱是一门综合性的艺术，它要求合唱队员具有一定的视唱水平及乐曲欣赏水平后才能进入合唱训练。因此，合唱课必须对学生进行声乐、乐理、视唱练耳、乐曲等项目的训练。为了科学的安排好每一节课，确实做到教有所获，学有所得，将综合教学法，即集视唱练耳，节奏、乐理、歌唱、等于一体的立体式交错教学法。

　　五：训练内容：

　　1.用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

　　2.各类合唱歌曲。

　　3.合唱姿态、表情、动作、舞台造型。

　　6、训练时间：

　　每周一周三中午一点四十到两点二十

　　每周五下午放学四点二十到五点

　　七：训练地点：电教室

　　八：注意事项：

　　1．学生可利用中午等时间进行合唱排练

　　2.保持安静，不大声喧哗、不随便走动，不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，注意安全。

　　沙口镇二小学“合唱队”训练总结

　　从9月份组建队伍到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在训练中我们主要做了以下几点工作：?一：挑选队员、划分声部?我们学校近700名学生，考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。

　　二：童声合唱队的训练

　　在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。

　　1：呼吸训练

　　气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。

　　2：发声训练

　　刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。

　　3：熟悉歌曲，掌握旋律

　　这一次训练我们选了两首歌曲，一是《黄河大合唱》一是《七子之歌》。在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

　　4：歌曲的艺术处理

　　两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

　　总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，领导听后给予很高评价。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！