成长的足迹作文
我的成长足迹作文
茶氲绕案，上有余香，轻轻的嗅着飘散在空气中的馨香，透过茶杯上方氤氲的水汽，似乎看见了烂漫的童年，又似乎看见了荒芜的未来。寂静的夜里，无眠。
站在这个尴尬的时光角落，我无法再像幼童一般童真无知，也无法像成人一般自我行事，我们面对的将是更多更多的期望与更激烈的竞争。没有对未来的规划，但却有彻底的认真，我所向往的是一种态度，一种状态，而并不是一个顶点。我会尽能力去奔赴，这可以理解为无所畏惧的追求。
每个人一出生都会留下一个小脚印，那是你在人生旅途中留下的第一个足迹，没有负担，那是一种纯净豁然的境界，你的天真，你的可爱，你的调皮，都无非是对父母最大的奖励。
这个足迹并没有持续多久，你继续踏上了旅途，你学会了一个人在黑夜里踽踽独行，你对这个世界抱有更多的不安与惶恐。也许朋友，师长，父母会是你一时的盾牌。但我想说，学会适度的独自一人，利用适度的独自一人，享受适度的独自一人，记得阿桑在《叶子》中唱到“孤单，是一个人的狂欢：狂欢，是一群人的孤单”只有一个人的时候，你才会绝对的信任自己，才会成长，最起码，我是这样。不会把过去忘记在时间的长河里，只是不想忘而已。
也许，未来我会遇到很多人。我们可能会哭着，笑着，闹着，但却再也没有一个人，没有一段倔强的时光，叫做“小小少年”。人类并不是时间的主人，它不会因为家庭的支离破碎而停止，也不会因为江湖的恩恩怨怨而倒流，更不会因为冤家的酒醉宿仇而抹杀。我们不过是时间里的过客，与其去向往彼岸的风景，到不如让时光去留下你的足迹。
不用三十年后，只要十年，我们会证明，这个世界布满了我们的足迹。
我的成长足迹
读过一本好书，就像和一个高尚的人交朋友，多读多记就能丰富知识。书是我的好朋友，它能使我的生活变得丰富多彩。
《我的成长足迹》这本书是从小伴我成长的一本书，在我很小很小的时候，我就迷上了看书，也养成了记录一点一滴的习惯。从此后，我便把我每一天的心情记录到一个本子里，久而久之，那密密麻麻的文字就成了一本书。
这本书和其他书没有什么区别，但它毕竟是我童年的回忆。那本子里的内容是一天天的心情，每一天所发生的事，收藏的作文等，以及学习计划，甚至还会隐藏一些小秘密。这本书我永远也离不开它，因为这是世上最珍贵的书，他是世上独一无二的一本书，他是我成长的足迹，他让我回想起以前，回到了过去。
俗话说得好：“读过一本好书，就像和一个高尚的人交朋友”书是我们的好朋友，当然，只有多看书才会有更多的收获。自从我认识了我的第一个“朋友”，我的生活里便不能缺少了它，我也认识了更多的“好朋友”他把我的生活变得更加五彩缤纷，使我了解到了更多的知识。
童年成长的足迹
童年是一幅画，画里有我的五彩生活；童年是一首歌，歌里有我的幸福和快乐；童年是一本相册，相册里有我成长的足迹。
五岁时，我学会了骑自行车；六岁时，我学会了打乒乓球；七岁时，我学会了打篮球；八岁时，我学会了滑旱冰；九岁时，我学会了滑滑板；十岁时，我学会了游泳……在丰富多彩的童年生活中，我一步一步地成长着，一路上，有成功的喜悦，也有失败的经验！
学滑滑板——体验成功
九岁生日那天，舅舅送给我一个生日礼物——滑板。我一见它，便喜欢上了它，第二天就迫不及待地拿到院子里开始学起来。没想到刚一上去，我就重重地摔了下来，摔得屁股生疼。“怎么这么难学啊！”我自言自语地说，情不自禁地冒出一个念头：学不会，太难了，干脆不学了。但老师的话又回话在了我耳边：困难像弹簧，你弱它就强，越是困难的事情越要努力做好。于是，我又继续练习，但总是不得要领。这时，我看到我的“老伙计”——邻居陈思也在滑滑板，我就把他叫过来当我的“专职教练”。他告诉我：“滑滑板最主要的是要掌握好平衡，其次要注意身体的协调性。”我按照“专职教练”教的去做。刚开始的时候，我用手扶着栏杆，慢慢地向前滑着，过了一会儿，我胆子大了一些，手离开了栏杆，可以滑两三米远了，而且滑得越来越稳。我高声对陈思说：“滑滑板也不过如此嘛，你看，才这么一小会儿我就会滑了哦！”可正当我得意之时，“砰！”我身子一歪，又重重地摔倒在地上。陈思连忙把我扶起来。“好痛啊！我再也不分心了。”我支撑着身体，站起来，又滑了一个多小时，一次也没有摔倒过。我高兴地对陈思大叫：“老伙计，我成功了！我成功了！”陈思在一旁一个劲地给我鼓掌
做“酱”花生——笑话迭出
在成长的过程中，我收获了累累硕果，也闹出过不少笑话。
记得那是暑假的一天，我到小伙伴向梦家去玩。我们玩了一会儿，都感觉到肚子饿了，向梦说：“我妈妈今天刚买了许多花生，不如我们来炒花生吃吧！但是自己炒的自己吃哦！”“行！没问题！”
说干就干，我们把花生拿出来，剥去壳，向梦放了一点菜油，又把花生放进锅里，炒了起来。过了一阵，香喷喷的味道让我好想吃。但向梦却在一边独自享用去了。我急忙把花生也放进锅里，心想：“如果不放菜油，而是放酱油，味道一定会更鲜美。”我把酱油放了进去，炒好了。我对向梦炫耀：“想不想吃啊？要不要给你吃点？”向梦凑过来：“那我就不客气了，让我尝尝。”我给了她一颗，她一尝，连忙跑到垃圾桶边，一口吐到垃圾桶里。连声嚷嚷：“你这也叫酱花生啊！你自己尝尝，是什么味道！”“干嘛那么夸张，我就不信我的酱花生会不好吃！”我夹起一颗，送进嘴里，哇，那个酸啊！“唉呀！我错把醋当酱油使了！”向梦听了哈哈大笑。我自己也不好意思地笑了。
童年的相册，记录着我成长的足迹，一路上，有欢歌笑语，也有伤心难过，但无论成功与失败，无论收获与付出，我都快乐地成长着。
成长留下的足迹
在成长过程中，处处留下了我们的足迹，它们或大或小，或笔直或弯曲，或步履轻盈或脚步凌乱，但无论如何，它们都是向前的。
蹒跚学步的时候，奶奶和姑姑相对蹲下，伸直她们的双臂，做出一个绿色的通道，我伸着小手，抓紧姑姑的手臂，奋力前进。幼时的录像带，清晰地记录了那一刻我高兴的笑脸，拍着小手，傻傻地冲奶奶笑着。或许，我也在为自己感到高兴吧。毕竟，那是我人生路上的第一串脚印。
升入初中的军训，烈日当头，还必须身穿那黑色的校服。太阳好像故意炙烤着我们这些娃娃，就连灰色的坚硬的水泥地，也被太阳晒得几乎要变成柔软的面团了。我们坚持着，站军姿、走正步。水泥地上留下了一串串带着汗水的脚印，也把地面上的热气毫不保留地输送给我们。脚板热得发烫，但是不能停下，停下就是认输，我不能认输。
初中生活异常紧迫，我的足迹开始愈发变得凌乱起来，有时还会跌跌撞撞。太累了，稍微停一下，松一口气，退一步吧，这样的话在心里反复又反复。我的脚尖悄悄往后转，可是心里有一个声音在说：“不能往后，不要留下后退的足迹！”于是我沉一口丹田之气，对自己说：“努力，向前！”于是，我又沉稳地，一步一个脚印地前进了。
或笔直，或凌乱。但是，它们的方向都是前进的，它们激励着我：无论遇到怎样的困难，都要向前，向前！
成长时的足迹
岁月的河流缓缓流过，成长的脚步匆匆向前。蓦然回首，在成长道路上，留下了一串串或深或浅的足迹，记载着欢乐，记载着忧伤，记载着烦恼，伴随我一路成长。
这是我最快乐的时光：下雨后，总有一个个大大小小的小水坑。我一跳上去，扑通一声，就溅起许多小水珠。我一低下头，那些小水滴就跳到我的脸上。我笑了，天真的笑了。当我跑向回家的路上时。脚下的水迹深深的印在了地上，被阳光照耀着那一个个足迹。童年是快乐的，无忧无虑的，多想永远留在童年啊！
现在我长大了，总有许多烦恼藏在心底，总要面对不同的困难。我是多么怀恋那纯真无邪的童年啊！
“滴答，滴答"，下雨了，此时的我，却在家里写着一沓又一沓的作业。望着窗外的蒙蒙细雨，我的心中是万般无奈。雨停了，天边悬挂着一道绚丽的彩虹。我望着彩虹，心中不断地自我激励着：不经历风雨，又怎会看见彩虹？快乐就在身边，何不放下烦恼去寻找一番呢。这一刻，我放下了作业，也如同放下了那万般烦恼。
我走出家门，又看着湿地上一个个小水坑，我又在水坑上玩耍了起来。一个个水珠往四处飞溅，我紧眯着眼睛。我笑了，发自内心的笑了！就像回到了童年般。阳光照在我的脸上，笑容显得更加灿烂了。当我看着地上时，竟找到了儿时的脚印。在阳光的照耀下，他成了金色的，它是通向成功，通向快乐的足迹。
其实快乐就在我们的身边，伴随着我们的成长，每一次挫折与失败不都是成功的提示吗？成功路上记载的快乐并没有定格，它一直伴随着你，只是你没有发现……
成长的足迹初中作文
人的记忆，就像沙滩。而成长，是另外一片沙滩。我们会在成长时，在沙滩上留下一些足迹。在我成长的沙滩上，有一双脚印，却是时间的潮水冲不散的。
升上六年级之前，我虽然外向，但在课堂上却从来不敢大胆地举手发言，就算发了言，声音也很小。
到了六年级，语文老师是副校长，很和蔼，而且教学生的方式也与众不同。而改变了我最大的，是那一件事。
有一次上语文课，老师不知道问了什么问题，让我们来回答。我觉得挺简单的，就鼓起勇气举了手。老师让我起来回答问题，我站了起来，却要把说的答案给忘了，愣是想了许久都想不出来。老师看透了我的心思，说：“不要紧的，坐下来仔细想想。”还没说完，我就想起来我要说什么了。我急忙把答案说了出来，老师却说：“你说话声音太小了，听不见，大胆一点！”我只好提高了声音再说了一遍答案。不知是老师听力有问题，还是我说话的声音真是太小了，老师还是听不到。但我觉得自己已经挺大声的了，为什么还是听不到？我这么想着，心中升起了一股无名火，噌噌噌地往上冒。但对着老师和同学又不好发作，只好把剩下的气用尽，大声地把答案说了出来，整个教室都充满了我的声音。老师满意地点了点头，说：“这位同学的答案挺接近中心的，以后就用这样的音量回答问题。坐下吧。”
坐下后，我的心中竟充满了成就感，那点儿无名火顿时被浇灭了。原来，上课举手回答问题，并做到声音响亮，也不是件多难的事！
打这以后，我的举手次数多了，回答问题的声音也大了，连老师也觉得我的变化很大，特别是嗓音的问题，现在也不会说话很小声了。
这也许，是小学时代让我变化最大的一件事，也是记忆最深的、对我影响最大的一件事。
成长的足迹
纯白的雏菊，浅绿的河水，青黛色的杜鹃山，组成了一个古朴的山城，那里收藏了我成长的足迹。
雏菊．纯白
雏菊就像是一曲淡雅恬静的歌。仿佛有人在你的耳边轻唱。雏菊花海被风轻抚摸，有一种让人心醉的美。祖父总是牵着我的手去家门口那片雏菊花田。我拿着大把大把得雏菊花，跑到祖父面前时，祖父总会用他那双有力的大手把我一把抱起，对我说：“白色的雏菊，不贪恋尘世的浮华，只是朴素、洁白。我们苒苒要像雏菊一样纯洁。”说着从我手中抽出一朵雏菊戴在我的耳际。离开花田时，我扭过头看到一片洁白，纯白是成长记忆中，纯洁的颜色。
河水．浅绿
一条古老的河从身边缓缓流过，河水被水底的大块的石头映成了浅淡的绿色。上小学时的我最喜欢坐在河边的鹅卵石地上，拿一本书，再书海中畅游。从《假如给我三天光明》到《飞鸟集》每一本书都让我收获颇丰。把自己藏在书里，偶尔一抬头看见清澈见底的河水，让那颗心有一次小小的游历。浅绿是成长记忆中求知的颜色。
杜鹃山．青黛色
无言的杜鹃山伴着天上降下的伤心泪，让我感到莫大的悲痛。以后，再也没有人会把雏菊戴在我的耳际了；再也没有人会在放学时打开一个楼道灯等待我回家了。那深爱着我的祖父去了，悲痛在时间的消磨下渐渐散去。看着祖父的遗体，我知道还有两个比我更伤心的人。一个失去父亲的女儿和一个失去丈夫的妻子。在脆弱的人面前我不能更脆弱，她们的眼泪可以流下，而我的眼泪只能流回心里。就像祖父说的那样要坚强，要成长起来。青黛色是成长记忆中坚强的颜色。
纯洁、求知、坚强伴着我一路前进，沿着成长的足迹，回首望去，这些收获将会永远刻在我心中。
纯洁的雏菊，求知的河，坚强的山……
写成长的足迹作文
成长是一个生理与心理的变化过程，也是自己建立成熟思想的过程，关注成长，就是关注我们自己。
事情发生在我5岁那年。
姥姥家有3只小鸡：小白、小黑和小花，小白是一只又肥又大、又贪吃的小鸡，除了吃就是睡，小花和小黑每天天不亮就起来打鸣，总之，三只小鸡各有各的特点，小白啊小白，你什么时候才能瘦下来啊！当时，我姥姥在做饭，突然我听见“咯咯咯”的声音，他们一定是饿了，我一蹦三尺高，因为我终于有事情做了。
我抓了三把小米向小鸡撒去，小黑和小白争先恐后地出来啄食，可是小白慢悠悠的走了出来，因为它太胖了，把两只鸡都挤到一边去了，自己吃了独食。于是，我萌发了一个念头：帮小白减肥，说干就干，我拿着一根小棍从后面打它，被我追逐下，它急急忙忙地跑了几圈后，竟然一屁股坐地上了，任由我打，它都毫无反应，我和它面对面的坐着，大眼瞪小眼的。
奶奶过来一看，很惊讶，连忙问道这是怎么回事？我一解释，奶奶听了便开怀大笑，我也乐了。
现在回想起来，那时是多么幼稚呀！
从小时候，头脑简单到长大成人，头脑发达啊！那是多么漫长的过程啊！到长大成人，在头脑中丰富了多少复杂的思想啊！那就让我们运用这丰富的想象力，去走过一次次成长的道路吧！
关注成长，就是关注我们自己！
成长的足迹作文
春回大地，万物复苏。柳树长出了新芽，重新焕发青春；欢快的鸟儿在田野间东张西望，飞来飞去；校园里的少男少女们也脱下厚厚的冬衣，换上了靓丽的春装。这是我在初中的第一个春天，这一幕让我想起小学时的一个春天，因为那个春天给了我自信！
记得在五年级的时候，也是在这样的季节里，学校举行了一场科技手工大赛，三年级以上的同学都可以参加。我和同学们都非常开心，每个人都跃跃欲试，教室里顿时炸开了锅，同学们兴奋得眉飞色舞。老师提高声音，一连说了很多声“停”，再配合手势才让我们安静下来。“不过有个条件”老师停顿了一下，“与电子带点关系，作品必须能动。”“啊！还要这样啊！”同学们你看看我，我看看你，带着一脸的失望陷入了沉静。老师非常焦急，让我们考虑一下，下午放学时推荐出一位同学参赛。
午休过后，班级里乱成了一锅粥。有的说这个同学可以，让他去，而被点名的同学却又无论如何都不去。正在大家互相推让时，我深吸一口气，鼓起勇气，悄悄地走出教室，去办公室找到班主任，告诉老师我想试试。老师非常开心。
上课时，老师面带笑容地告诉同学们我参加比赛的事。班级里一下子就沸腾了。我的好朋友悄悄地对我说：“你为什么去参加啊？如果得不到名次多没面子啊，同学们会笑话的，还是别参加了吧。”一节课都有同学在小声议论，我犹豫了。
终于下课了，我迫不及待的来到了办公室，低着头站在老师面前，嗫嚅着表达了我的想法。老师听了非常惊讶，忙问为什么。我小声地说：“做不好，同学们会笑话我的。”老师笑了：“孩子，我们每个人都会遇到挑战，挑战与能力是并驾齐驱的，相信老师你，你也要相信自己，你能行的！”老师的话给了我信心。
回家后，我上网查资料，爸爸帮我买材料，老师帮我准备实验器材。最终我获得了二等奖。老师和同学都向我祝贺，那一刻我的心中比吃了蜜还甜。
我爱那个春天，它记录了我生命成长的足迹！
我成长的足迹
人生，就像一本厚厚的书，书的每一页上都印着我们成长的足迹。
美国的一位著名投资家曾说过：“永远不要让别人对你说你不能做一件事，哪怕是自己也不可以，假如你有梦想，你就有责任去捍卫它，想要实现梦想，你就要踏出脚步去实现它。”
对于这段话我感受颇深，在学校举办“少年中国说”口语表达能力展演活动比赛的时候，每个班级采取自愿报名的方式，而这样的“重任”自然会一如既往的落在一些经常参加演讲比赛的同学身上。在老师准备记名那一刻，我心中暗想：“像我这样没有任何演讲经历的学生，如果不迈出第一步去试一下，又怎么会知道自己不行呢。不管能不能选上，这个过程也将受益匪浅”。
报名后便开始了我的选诗之旅，最后选定了岳飞的《满江红·怒发冲冠》，刚听第一遍配乐诗时就仿佛回到了那个金戈铁马的年代，被岳飞精忠报国的英雄气概所感染，经过短暂而又紧张的练诗之旅后便投了电子稿，在忐忑中等来了一个令我出乎意料的结果，班级里只有我一个人被选中了，既兴奋又紧张，从小到大我都是坐在观众席上鼓掌的那个，突然要自己登台演讲内心充满紧张，伴着朗朗的诵读声迎来了比赛的日子，随着主持人喊出让我准备的声音，我深深吸了一口气走上讲台，伴着配乐我仿佛身临其境，怒发冲冠四个字由心而发，我完全沉浸在诗句之中，当我朗读完朝天阙三个字时，掌声把我的心绪拉了回来……我入选了前十名。
通过这次经历我对自己更加有自信了，懂得了在成长的路上要有面对困难的勇气，面对困难不要退缩躲避，不付出努力成功永远都不会来。
今年暑假第一天，我开始了人生第一次离开父母的“独自旅行”——长白一中红色研学之旅。
参观四保临江战役纪念馆，让我认识了陈云、肖劲光、肖华老一辈革命家，通过影像、蜡像及现场布局、战役留下的用品等，让我了解到烈士们以蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气续写了东北解放战争的新篇章。参观杨靖宇将军殉国地让我更加珍惜这来之不易的和平年代，我们只有用努力学习长大以后报效祖国来告慰革命先烈。这次研学之旅不仅让我学到了许多课本上学不到的知识，更让我的成长之路多了一份坚强的信念，悄然间感觉到自己长大了。
今年，作为一名团代表我还参加了中国共产主义青年团长白朝鲜族自治县第十七次代表大会。这次大会是我们青年团员政治生活中的一件大事、喜事，也是展现我们青年风采的一次盛会。
作为一名新时代学生，一名共青团员我不仅要好好学习更要跟祖国和家乡的发展紧紧联系在一起。今年恰逢祖国70年华诞，我要更加严格的要求自己，用更好的成绩、更努力的拼搏来回馈伟大祖国母亲的关怀和爱护，也深深祝福祖国母亲生日快乐。
这些小小的“足迹”在成长的路上一直催我奋进，让我懂得只有经历风雨才能见彩虹，而每一道彩虹也终将化为成长路上一个个永恒的足迹，一直伴我同行。
