秋天主题活动策划方案

秋天主题作文

　　秋天虽然没有春天那么欣欣向荣、洋溢着勃勃生机，没有夏天那么遍野的郁郁葱葱，也没有冬天那冰雪世界的晶莹洁白，但它，却有自己独特的美！

　　清风徐来，那各种形状的黄叶从不知名的树上飘落下来。有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像表演舞蹈一般轻盈地旋转……那落叶是那么的普通，却带给人一种飘飘然在云间的感觉。

　　金色的稻田一片一片，一直蔓延到山那边，蔓延到看不见的地方。微风拂过，叶子发出“沙沙”的响声，它那沉甸甸的果实像是在向你点头问好。

　　看！那一片火红的是什么？远远望去，那一片火红骄傲地扬起头，好像是喝醉了酒，涨红了脸。他那硕大的身子随风舞动，像是对人们招手致意，又像在向人们炫耀自己丰硕的果实。

　　秋天的清晨使人感到一种特殊的温柔。清晨，起雾了。雾虽然没有大雪那么壮观，没有小雨那样缠绵，但她却像一位慈祥的妈妈爱抚自己的女儿一样，轻轻地抚摸着我们的面颊，这温柔，湿潮之感浸润了我的心。

　　秋天的黎明时分，私下里一片寂静，听不见一丝声响。向远处望去，只看见丝丝缕缕的乳白色朦雾，悄悄地从花草间漫到树木中，在家家户户的房顶上无声无息地流动着，漂滚着。

　　秋风染黄了原来的绿色，树叶不时一片一片轻轻地飘落。这使我不禁想到了杜牧的《山行》。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这是多么一幅动人的山林秋色图！我仿佛也看到了这热烈浓厚的秋。

　　那满山的枫林是红色的，那千万种落叶是黄色的，那无边无际的天空是蓝色的，那一片一片的田野是金色的，秋天真是一幅五彩缤纷的画！

　　秋天，比春天更富有多姿多彩的景象；秋天，比夏天更富有灿烂绚丽的色彩；秋天，比冬天更能给人诗情画意的感觉。我爱春的耕耘，但我更爱秋的收获。秋天不经给大自然换上了金秋十月的盛装，更是给人们带来了丰收的喜悦和舒心的笑容！

　　哦！秋天啊！你在我心中永远是甜滋滋，色彩斑斓的。

秋天开心的活动作文

　　今天天气晴朗，惠风和畅，班主任王老师带领我们全班同学去了郊区野炊。尽管路途十分遥远，我们个个累的气喘吁吁，但情绪依然是十分高涨的。走了四十分钟，我们终于来到了秋游的目的地——xx野炊园。

　　一进野炊园，我们小组就迫不及待的搬了几块大石头搭起了灶台，还特意去找了很多小树枝来引火。我先把小树枝放在灶台下来引火，但树枝点了一分钟也没有烧着。这时，我想起了奶奶在乡下做饭时，总是用枯草先引火，然后才放小树枝，最后再放一些木柴。于是，我就按着这个步骤去做，终于将火点着了。

　　接着就是炒菜了。徐丽丽现在锅中倒入了一些花生油，等油烧的差不多的时候，又将洗好的花菜倒入了锅中爆炒，在快出锅的时候又放了食盐、味精和酱油。然后我们的班长大人又做了宫保鸡丁，别说，班长的手艺还真不错，炒出来的宫保鸡丁色香味俱全，引的我们全班同学都直流口水，就连王老师也说炒的真不错。很快，我们小组的菜都做好了，但因为米饭还没煮熟，所以我们只能看着这些美味流口水。

　　终于，王老师在我们饥肠辘辘的时候，说了一句：“同学们，现在野餐正式开始。”我们全班同学就像饿狼似的扑了上去，别看我们人小，但是吃得可多了，煮的米饭居然不够吃。没办法，王老师只能去外面买了一些馒头来给我们吃。

　　说实话，我真喜欢这次野炊。

秋天的活动作文

　　当老师宣布，明天要去秋游的时候，同学们都高兴地跳了起来。这天晚上，我准备了好吃的零食，晚上我还激动的睡不着觉呢!

　　第二天一早，坐在去西边塘的车上往窗外看，田野上稻子低头弯腰，等待着人们去收割;路边、山上有一些五颜六色的野菊花摇头摆尾地欢迎我们。一阵微风吹来，给我们送来扑鼻的桂花香。不一会儿，西边塘桔园就到了。下了车，我们迫不及待的奔向桔园。哇!好大的桔园啊!我看见一个个像红灯笼一样的桔子在桔树上挂着，连忙摘一个尝尝，啊!真甜!我们在桔园里尽情的吃桔子、做游戏，玩的很开心。

　　最后，老师让我们每人带五个桔子回家，让爸爸妈妈也分享秋游的乐趣。

秋天的主题

　　百花齐放的春天很美丽，但果实累累的秋天更美丽！

　　秋姐姐来到果园，她把苹果变得红彤彤亽，像小姑娘的脸蛋。她又给橙子、芒果、香蕉、菠萝穿上黄色的外衣。她给桃子画了妆，把桃青青的脸蛋打扮得又白又粉。

　　秋姐姐来到菜园，她把西红柿、胡萝卜变得红红的。她给菠菜、韭菜、生菜、空心菜、青菜、白菜穿上绿绿的衣服，给冬瓜、青瓜、黄瓜换上青色的外衣。

　　秋姐姐又来到花园，许许多多千恣百态，奇形怪状的花朵正在迎接她呢！都金香散发着浓浓的香气来吸引小蜜蜂的。菊花靠的不是散发香气，它会摆出一副奇怪的模样来吸引小蜜蜂。

　　秋天真是个五彩缤纷、果实累累的季节。我爱你，秋天！

关于秋天活动的作文

　　今天，我们学校组织全校师生去滨海乐园游玩。

　　“ 到了!”同学们不约而同的叫喊声，打断了我的思路。一下车，看着里面那刺激惊险的机动游戏，同学们都恨不得像孙悟空似的翻个筋斗就飞到喜欢的游戏面前。

　　我跟何哲豪一组，先去玩大摆锤。我们坐上座位系好安全带，大摆锤开始转动起来，它一会儿上下翻滚，一会儿向右摇，一会儿向左摆，我感觉我的心在怦怦直跳，好像要飞出去了。只见何哲豪紧紧地闭着眼睛，生怕自已掉下去。下了大摆锤，我跟何哲豪决定再玩一盘，这一次更刺激了，我感觉好玩了，因为我们不害怕了。坐在大摆锤上，我还高兴地向石老师招手呢!

　　然后，我跟何哲豪去了鬼屋，里面阴森恐怖，胆小的人都不敢玩。我和何哲豪大摇大摆地走进去，里面光线很阴暗，我们顺着弯弯曲曲的小路向前走。走了一半，一点儿都看不见了，突然一只黑手冒出来抓我的水杯，可我一点都不害怕。赶紧把我的水杯抢了过来，打了它一顿。可把何哲豪吓出一身冷汗，赶紧向后逃跑。

　　后来，我还玩了摩天轮、丛林飞鼠……

　　我们还玩了不少游戏，每一项都是那么有趣，那么刺激，让我们流连忘返。可惜欢乐的时光过得太快了，下午三点半，我们不得不依依不舍地踏上了归程。

　　作文栏目为大家带来最权威、种类最多的关于秋天的作文，希望大家能够喜欢。

秋

　　秋天是一个收获满满的季节，五谷丰登，瓜果飘香，给人无限喜悦。9月15日下午，小作家培训班的老师为了让我们感受秋天的美好，组织了一场别具一格的“尝秋”活动。

　　老师让我们把桌子拼成大方桌，一溜儿摆开，教室顿时成了简易的餐厅。我们将各自带来的食物放到了桌上，各种各样，丰富多彩，有又香又粉的菱角，有甜美清脆的荷藕，有腻滑可口的芋头……看着就让人垂涎欲滴。

　　开吃了，同学们吃着桌上的食物，脸上流露出开心的笑容。那个又高又胖的男生看见了喜欢的食物，就像饿虎扑食一样，狼吞虎咽地大口吃了起来；坐在我对面的女生，手里抓着一只玉米，小口小口地啃了起来，像一只温驯的小白兔；另一个女生像小松鼠似的，不急不躁，一个一个地吃着莲蓬籽……教室内热闹非凡。

　　我拿出红红的柿子，刚准备吃，同桌问：“你的柿子看起来真好吃，我可以跟你换一个吃吗？”“当然可以！”我从袋子里挑了一个又红又大的柿子，递给了他。他从面前抓了一把菱角给我。吃完了柿子，我吃了一个看上去很好剥的菱角，谁知又苦又涩，直接吐掉了。我又挑了一个饱满的，剥出米子放进嘴里，一吃，又香又粉又甜又鲜，真是好吃极了！之后，我又品尝了很多食物，肚子一下子就饱了。“尝秋”活动在一片欢声笑语中结束了。

　　这次活动，我不仅品尝到了秋天果实的香甜，领略到了秋天的美好，也体会到了分享友情带来的快乐。

秋天的主题

　　设计意图：

　　秋天悄然而至，小朋友们纷纷带着自己爱吃的水果来到幼儿园与小伙伴们分享，兴高采烈地谈论着“紫葡萄象玛瑙”，“柿子黄澄澄的象个小灯笼”……根据秋季收获的甜美和小朋友们的兴趣点所在，我根据《纲要》精神，及时抓住教育契机，设计生成了主题方案活动《秋天甜又美》。旨在让活动走出园外，通过参观、采访、实践、交流、表演、游戏等手段，让幼儿身临其境、了解、体验各种职业的特征，感受秋天的丰硕、美景、变化，鼓励幼儿大胆提问、大胆探究、相互合作，在制定、采访、种植、游戏等活动中体验活动的乐趣，开阔视野、培养幼儿初步尝试独立的解决问题及社会生活实践能力。

　　活动一：找秋天（综合活动）

　　【活动目标】

　　1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受秋天的到来，了解秋天的基本特征。

　　2、引导幼儿从多角度多方面来“找秋天”，表达自己所找到的关于秋的信息。

　　3、培养幼儿选择自己喜欢的表达方式投票，激发幼儿关注周围现象的兴趣。

　　【活动准备】

　　代表自己的标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸、水彩笔等。

　　【活动过程】

　　1、提出问题引发幼儿思考：现在的天气是什么季节？为什么?(明确秋天的天气特征是凉爽的、舒适的)

　　2、组织幼儿交流、讨论：秋天已经来到了，你能找到吗？到去哪儿找呢

　　3、找到了秋天，我们可以用哪些方式告诉大家呢？（师幼共同归纳不同方法，出示相应图识：绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植等）。

　　4、投票选择自己喜欢的表达方式：

　　（1）交待任务：选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的秋天

　　（2）幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。

　　5、交流、公布结果：

　　（1）你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜欢的，本领最大的，和某某小朋友“合作”愉快的……）。

　　（2）了解各组的组员，形成临时小组。

　　活动二：秋天的菜场（参观活动）

　　【活动目标】

　　1、观察秋天农贸市场各个区域蔬菜、水产品的品种，初步了解秋季丰收的食物与人们生活饮食的关系。

　　2、扩展幼儿生活经验，尝试自主选择购买各种蔬菜，做到语言流畅，礼貌大方。

　　【活动准备】菜篮子、备好的零钱、选择路线

　　【活动过程】

　　一、活动前分组谈话。

　　1、与家长交流

　　（1）交待本次活动目的。

　　（2）重点提醒家长注意做好安全工作。

　　（3）指导家长如何引导孩子了解秋天的季节性蔬菜、水产品，让孩子自己选择要买的菜。

　　2、与幼儿讨论：怎样做文明的小顾客？如：礼貌与别人打招呼、不随便拿摊位上的东西、不在菜场里四处奔跑打闹、保持菜场内的环境卫生、爱护公共设施等。

　　二、组织家长和幼儿一起参观农贸市场

　　1、幼儿、家长、老师有序地进入菜场，边观察，边介绍、交流菜场各区的划分（重点介绍秋季的时令蔬菜、水果、水产品）：家禽区、蔬菜区、水产品区……

　　2、在参观后，幼儿自主选择购买一种秋天的时令菜，家长提醒幼儿用礼貌的语言进行购买活动。

　　三、参观后谈话

　　1、请幼儿向大家展示自己买的菜，并介绍菜的名称。

　　2、说说：在哪个区买的，你是怎么买的，你为什么买这种菜

　　3、如果没有农贸市场会怎么样

　　活动三：学当小记者（社会活动）

　　【活动目标】：

　　1、了解采访别人的过程和需准备的工作。

　　2、懂得通过采访别人获得信息，也是解决困难的一种方式。

　　【活动准备】邀请从事不同职业的家长来园（农民、水果店店主、园林师、水产商、记者等等）

　　【活动过程】

　　一、提出问题，引出思考：

　　1、明天我们将请来幼儿园一些小朋友的家长：如我们班徐家俊的爸爸（水产商）、大三班马舒颖小朋友的奶奶（菜农）、大二班杨淦林的妈妈（园艺师）、李佩佩的妈妈（水果店店主）来我们班介绍他们的工作，

　　2、你知道怎样采访别人吗？可以说些什么？问些什么

　　3、怎样能让别人乐意接受你的采访

　　二、观看记者的采访（采访保育员秋天的工作），了解采访顺序：

　　1、观看中一班周逸桐的爸爸（记者）采访保育员的过程。刚刚的采访中叔叔问了些什么、怎样做的

　　2、提升采访时的准备工作与过程等经验：事先准备采访内容，介绍自己，提出问题，得到答案表示感谢。

　　三、鼓励幼儿在明天的采访中大胆尝试。

　　活动四：丰收之歌（音乐活动）

　　【活动目标】

　　1、知道这是一首丹麦名歌，歌曲的性质欢快、喜悦。

　　2、熟悉乐曲的旋律和结构，根据去果园、摘果子等情节创编动作。

　　3、感受并运用表情、动作表现丰收的喜悦、欢快，让幼儿懂得珍惜劳动成果。

　　4、站在队形上舞蹈时，注意控制动作的方向、幅度、与同伴配合比较协调。

　　【活动准备】

　　1、组织幼儿在日常生活中随机欣赏《丰收之歌》。

　　2、组织幼儿进行听信号变队形的游戏活动。如散点→大圆→六小圆。

　　3、音乐、磁带

　　【活动过程】

　　1、师幼共同欣赏一组外国果农在田间收获的情景视频。

　　（1）说说：果农是怎样在田间收果子的

　　（2）学学：果农去果园、背篓子、爬梯子、摘果子等动作。

　　2、倾听、欣赏丹麦歌曲《丰收之歌》。

　　（1）教师组织幼儿倾听歌曲，回忆音乐表现的内容。提问：歌曲里面讲了哪些内容

　　（2）向幼儿介绍歌曲的名称、来源、性质。

　　3、在老师的启发引导下，边听歌曲边创编动作，启发幼儿大胆地随着音乐的旋律变化，模仿果农田间劳作的各种动作。

　　4、教师与一组幼儿示范，按音乐的结构变化舞蹈中的队形，引导其他幼儿观察舞蹈中进行哪些队形变化。

　　提问：舞蹈诗有哪些队形？什么时候开始变队形

　　5、教师组织全体幼儿按一定的队形变化跳舞，编队形式，教师即时用语言提醒幼儿保持好距离。

　　6、在音乐伴奏下完整连贯地跳舞、启发幼儿运用表情、动作、姿态与同伴合作表现果子丰收的喜悦之情。

　　活动五：农夫果园（体育活动）

　　【活动目标】

　　1、练习跨越、钻爬、原地纵跳触物等动作，增强幼儿的动作协调能力。

　　2、积极参加创设游戏场景的工作，培养幼儿团结合作、大胆细心的品质和克服困难的信心。

　　【活动准备】用丝线拉成的“农夫果园”、贴有各种害虫的夹子、任务卡、小篮子。

　　【活动过程】

　　1、幼儿进场，四散站立；随音乐师幼一起做农夫工间操。（农夫们：我们在田间劳动累了吧，一起休息一下，跳个健身操吧！）

　　2、教师介绍今天的活动任务：经过农夫们的辛勤劳动，我们果园里的果子快要丰收了，我们一起来作一个蛛网，防止害虫偷吃果子。幼儿商量蛛网的设置位置，共同创设情景，激发幼儿参与的兴趣。

　　3、师幼欣赏大家共创的游戏情景。

　　（1）检查评价。师：我们先来试试蛛网牢不牢

　　（2）学习穿过蛛网时的跨越、钻爬的技能：蛛网很牢，可是我们农夫进入果园也要小心、不能触碰到蛛网线，可以选择跨越或钻爬等方式在蛛网果园中穿行，抓住果园中的害虫，摘下成熟的果子放进篮子。

　　4、幼儿玩游戏：农夫果园。

　　（1）提醒幼儿看懂任务卡上的害虫图案在蛛网中穿行，抓住相对应的害虫。

　　（2）在遇到较难穿越的障碍时如何应对。

　　（3）鼓励幼儿能大胆、小心地穿过（不触碰）蛛网，摘果子时能根据自己的纵跳能力选择合适高度的果子。

　　5、引导幼儿分享丰收的快乐。

　　（1）请幼儿说说各组合作摘到的果子数量，体验丰收的喜悦。

　　（2）播放《丰收之歌》，建议幼儿与好朋友自由结伴舞蹈。

　　【活动延伸】秋天是丰收喜悦的季节，也是凉爽、树叶飘落的季节，我们的身边还有哪些变化了，去找一找看一看。

秋天主题

　　秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地来到了人间蓝蓝的天上飘着几片薄纱似的白云一群大雁往南飞去它们一会儿排成"人"字形一会儿排成"一"字形又整齐又好看.

　　公园里的菊花五颜六色有紫的粉红的黄的……真美丽秋风一吹一片片金黄的树叶随风舞动慢慢地落到地上脚踩上去软软的真舒服.

　　果园里有很多果树梨树苹果树柿子树……小伙伴们欢快地跑到果园拿起篮子就开始摘果子不一会儿筐子里的果实堆得像小山似的但是小伙伴们还在摘果园里飘荡着孩子们的欢笑声.

　　秋天是丰收的季节秋姑娘看到满筐的果实和我们可爱的笑脸她也笑了似乎是想告诉我们:只有付出辛勤的劳动才能收获丰硕的果实.

　　指导教师:你笔下的秋天真美呀!紧紧抓住了秋天的特点结尾处更是点睛之笔.

主题活动《多彩的秋天》的策划方案

　　主题活动：多彩的秋天

　　教师的思考

　　初秋的一天，在午餐后，带着孩子们在幼儿园内参观。这时候，一片被风吹落的树叶飘落在徐悦的头上。其他人看见了，都觉得很有趣，都抢着把树叶拿了起来，并围绕着这片树叶进行了交流活动。有的说：这树叶圆圆的，像把扇子。有的问：这是什么树的叶子。有的说：昨天爸爸妈妈带他去了栖霞山看红树叶的……孩子们似乎越聊越高兴。这时，宁达好奇的问：树叶为什么回掉下来呢？听了他的问题，有的说：它是被风吹下来的。有的说：天冷了，树叶就会掉下来。还有的说：这是因为秋天到了。看着孩子们从一片小小的落叶上发现了季节的变化，不由的感叹幼儿的季节知识比较全面，为了进一步激发幼儿对秋天的探索，感受秋天的多彩，生成了《树叶舞会》、《参观农科院》、《秋游中山植物园》等活动。

　　关键经验

　　1、有观察秋季景色的兴趣，能感受秋天的美 ，会连贯地描述秋天景色的变化（动物、植物、人们生活的变化），会用多种自然材料（如：树叶、花瓣等美术材料）表现秋季特征，进行创造性的造型活动。

　　2、知道秋天是丰收的季节，认识一些秋天的水果蔬菜及花卉。

　　3、注意保持手、脸、服装的整洁，并能根据气温自己增减衣服

　　4、鼓励幼儿午睡时自己把被子盖好

　　活动名称：参观农科院

　　活动背景

　　活动目标

　　1、使幼儿知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天农田里长出的农作物，认识大肥猪、兔子，知道它的主要特征

　　2、使家长能积极关注、支持幼儿园的活动，懂得如何利用周围的环境资源进行教育

　　活动准备

　　1、张贴通知，请家长自愿报名参加活动

　　2、家长委员会讨论活动计划、分工合作

　　3、与农科院联系，请求给予支持

　　活动过程

　　1、上午8：30，家长陆续来园，教师清点幼儿人数，提出注意事项

　　2、教师提请家长关注孩子的安全，并适时给孩子介绍有关内容

　　3、在农田里，家长和老师一同引导幼儿观察蔬菜的外形特征，介绍名称，共同讨论菜的使用方法

　　生成：孩子对认识蔬菜很好奇，并不停的让家长介绍这些蔬菜的食用方法，于是又生成了《蔬菜品尝会》的活动。

　　4、在打谷场，幼儿亲眼目睹了叔叔阿姨在打谷场上的劳动，家长适时的给幼儿介绍了粮食的由来，教育幼儿节约粮食

　　生成：在打谷场边，临时进行了一个关于节约粮食的讨论，通过讨论，幼儿都表明要不撒饭，不浪费粮食

　　5、在饲养场，幼儿认识了猪、羊、兔，观察他们的外形特征

　　6、组织幼儿、家长休息

　　7、亲子娱乐活动

　　（1）抢报纸

　　家长和幼儿听铃声，铃声停迅速站在同一张报纸上

　　（2）袋鼠跳

　　家长将手搭在幼儿的肩膀上，两人同时跳起，从起点至终点，距离5米

　　（3）蜈蚣走

　　家长与幼儿一个接一个成一圆形后，同时起步，绕圈走，看谁坚持的时间长

　　8、感谢家长的支持，组织家长与幼儿离开活动场地

幼儿园中班主题活动策划方案美丽的秋天

　　引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序；引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。

　　全程计划：

　　主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风

　　主题谈话：

　　1.秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶

　　2.秋天的衣服体育：秋风欣赏：散文-云彩和风儿

　　3.秋天的植物认识菊花美术：设计衣服

　　环境创设：

　　1、各墙面和柜的装饰

　　1） 主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。

　　2） 其他墙："秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。

　　3） 柜面装饰：

　　A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。

　　B.用照片的形式记录秋天的变化。

　　C.展示秋天的花和树。

　　D.人们在秋天里的活动。

　　区域安排：

　　益智区：

　　目标：

　　1、 观察秋天的植物和动物的变化。

　　2、 培养幼儿的动手能力和讲述能力。

　　内容：

　　1、观察活动

　　（1）树叶变黄了

　　（2）菊花

　　（3）螃蟹

　　2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑

　　美工区：

　　目标：

　　1、 掌握用棉签画画的技能。

　　2、 会胶泥做出水果的形态。

　　3、 学习粘贴的技能。

　　4、 鼓励幼儿大胆表现作品。

　　内容：1、 泥工《一盘水果》

　　2、 手工《一串红》

　　3、 绘画《螃蟹》

　　4、 绘画《小鸡和小鸭》

　　阅读区：

　　目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。

　　内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。

　　结构区：

　　目标：

　　1、培养幼儿的动手搭建公园。

　　2、鼓励幼儿相互合作进行建构。

　　内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。

　　菊花开了案例：菊花开了

　　十月初，孩子们在花园散步时，佳慧小朋友突然兴奋地叫起来：“快来看呀，菊花开了！”听她这么一喊，孩子们都围了过去。怎么可能呢？按前两年的常规，这种菊花要到十月底才开，为什么整整提前一个月？ 带着疑问，我走了过去，想不到真的有几朵嫩黄的菊花已经怒放了。孩子们特别高兴，于是去寻找别的菊花，可是找遍了整个花园，却没发现第二株开放的菊花。

　　唏韵小朋友跑过来问我：“老师，为什么这株菊花比其它菊花开得早呢？”实话说，我自己搞不清，如何回答呢？突然我灵机一动，这不正是引导幼儿探索、思考的好机会吗？于是我说：“这株菊花与花园里其它菊花的品种是一样的，都是从老的菊花根上长出来的。究竟是什么原因使它们开花时间不一样，我也不知道。我请大家一起寻找原因。”接着，小朋友在这株菊花边仔细地观察着，可就是找不到结果。最后，我请小朋友带着问题回家问问爸爸妈妈。

　　第二天，孩子们一上幼儿园就七嘴八舌地讨论起来。松磊说：“爸爸告诉我，植物是靠阳光、水、空气和土壤而生长的，这株菊花可能比别的菊花得到的阳光多。”我带着幼儿又来到了花园里，结果这个结论很快就被否定了，因为整个花园里的菊花都普照阳光。啸虎说：“我妈妈说，今年秋天很少下雨，如果泥土湿润，植物就会长得快，因此它提前开花了。”于是，我动员大家找来与之较远的另一株菊花边的泥土，经比较发现它们从颜色上看稍有不同，开花的那株菊花泥土暗了一点，孩子们高兴地大叫起来：“找到原因了。”我疑惑不解：这究竟是为什么使同一个花园里的泥土有不同颜色

　　第三天，孩子们午餐后在花园散步是，小宇小朋友突然兴奋地叫起来：“老师，我发现菊花开的秘密了。”果然，在那株菊花附近，有一个阴井，正逢阿姨把泔脚水倒入阴井，离开时有几滴泔脚水滴在这株菊花附近的土壤上，每天这样，不等于施肥吗？ 这时，孩子们纷纷围了上来，小宇抢着告诉大家：“阴井在旁边，阿姨倒‘垃圾水’时，这株菊花正好每天可以喝一点，所以比别的菊花长得快，长得高，开花早。”孩子们都拼命地点头许可并鼓起了掌。

　　孩子们的求知欲望和探索精神真是太可贵了，他们正是在这种主动探究的过程中证实了一个又一个问题。