团结友爱主题班会PPT

团结主题班会演讲稿范文

　　并不是这个世界上每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。二十多年前他们创造了长城。或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作、不团结，很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚的不仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。团结超越了痛苦和艰辛。当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时，它们肯定是喜悦而又充满自豪的。但喜悦和自豪的背后却不满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。其实不仅是很多大事，很多小事也需要团结。小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。

　　有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它光彩夺目；

　　有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它深藏不露；

　　有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐。

　　和谐是一个美丽迷人的字眼。因此拥有一个和谐的班级，也是我们每个人都渴望得到的。所以我认为一个和谐的班级要在于我们团结友爱的互助不是吗？老师与我们是团结友爱的，让我们在课堂上乐趣无穷，引领我们遨游再知识的海洋，他们还会因怕耽误我们的学习，而舍不得耽误一堂客，舍不得请一天假，即使是需要打针，吃药也要坚持给我们上课；我们同学是团结互助的，使我们才有了学习上互相帮助，互相借鉴，互相探讨还有了干净的教师安静的课堂。

　　所以，要建造一个和谐班级是需要大家一起努力的，和谐班级是一种美，保护和谐班级也是一种美，追求和谐班级更是一种美。因而我们共建和谐班级可以先从尊敬老师，不讲粗语创造和谐的教学课堂，奏响师生生命里的乐章。

　　老师们，同学们“天下大事，必行于细”，让我们高度重视和谐班级，我们是班级和谐的受益者，更是和谐班级的创造者，让我们携起手来，共同打造我们和谐班级的美好明天，最后祝所有的同学们前程似锦，祝老师们身体健康，工作顺利，家庭幸福，祝初一（1）班的和谐班级光辉今朝，辉映未来。

团结主题班会演讲稿

　　尊敬的老师和亲爱的同学们：

　　大家下午好！

　　团结如五指紧握的拳头，团结像细丝凝成的绳索，团结像万众心愿的凝聚，团结是钢铁长城的铸就，团结就是力量。

　　曾经，在南非的一块草地上，由于一位游客的疏忽，扔下的烟头点燃了干枯的野草。火，终于被扑灭了。人们却闻到一股焦腥味。原来是一群蚂蚁竟用自己的身体合抱成一团蚁球，誓死保卫自己的蚁王，让自己的家族得以延续。

　　蚂蚁尚知，何况人乎？是的，我们人类早也深知团结的重要，就像一首歌中唱道：“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。”是啊！一个人，力单势薄，往往无法战胜面临的困难，难以达到成功的彼岸。而一群有着同一志向人们，团结互助，相互支撑，就会筑成坚强的堡垒，攻无不克，战无不胜了。

　　当年，西哈努克国父正是怀揣着国家和人民的利益，团结广大柬埔寨人民，形成了不可抗拒的革命洪流，一举了侵略者的殖民统治，赢得了国家的独立，人民的自由，正如中国早期的革命烈士邓中夏所说：“五人团结一只虎，十人团结，百人团结像泰山，而泰山压顶势不可挡，因为任何困难也无法阻挡民心所向。”

　　然而，在人类发展的长河中，由于各种利益的驱使，自私自利，不讲团结，以至一事无成，甚至酿成灾难的事例，也举不胜举。多的不说，《一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝》这个寓言故事，就充分的反映了不团结现象的存在及其严重的后果。

　　朋友们！我们都是正处在成长时期的中学生。我希望，让团结之心伴随我们；让团结之情慰藉我们；让团结之能推进我们；让团结之力帮助我们。为了国家的未来，为了人生的精彩，让我们共同迸发出团结的力量吧！

团结主题班会的作文

　　活动目标：

　　1.通过本次班会活动，让学生体会到团结合作的重要性。通过游戏使学生真正懂得团结合作的意义，并能正确掌握与人合作的方式。

　　2.通过活动，让学生感受到集体活动的快乐，培养学生的合群性，懂得每个人都是班级不可或缺的一份子，增强学生自豪感与自信心。

　　3.通过游戏，让学生明白同学间的团结合作是集体和谐的重要因素，培养学生的协同合作能力。

　　4.通过本次的班会课教学让学生在集体中感受到友谊的力量。

　　活动重点：

　　1.通过游戏，让学生明白同学间的团结合作是集体和谐的重要因素，培养学生的协同合作能力。

　　2.通过本次的班会课教学让学生在集体中感受到友谊的力量。

　　活动难点：让学生在活动中体验团结合作的重要性及学会合作的方式。

　　教学前思：班风是指班级的精神面貌。良好的班风决定了良好的学风。优良的学风是班集体的生命线。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。前苏联教育家马卡连柯说“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”而学会团结合作正是班级凝聚力的一个重要方面，引导学生拥有共同的观念、共同的思想，让大家心往一处想，劲往一处使，激发学生对集体的热爱。

　　教学过程：

　　一、故事引入

　　教师引入：同学们，今天老师想来为大家讲一个故事，请你听故事的时候认真听，待会还要请你来回答问题呢!

　　(教师声情并茂地讲故事，并出示PPT演示故事的情境，让学生有一种身临其境的感觉，增强故事的感染力。)

　　南瓜汤

　　树林里有一间古老的小白屋，园子里种了很多南瓜。那里有闻起来好香的汤。到了晚上，如果你够幸运的话，或许可以透过窗户看见一只猫在吹风笛，一只松鼠在谈班究琴，一只小鸭子在唱歌。

　　南瓜汤，这是你喝过世界上最好喝的汤，这是猫把南瓜切成一片一片，做出来的汤。

　　这是松鼠把水搅啊搅，做出来的汤。这是鸭子舀起一点点的盐，再倒进刚刚好的盐，做出来的汤。

　　他们稀里呼噜地喝汤，他们一起弹琴唱歌，然后，跳上床，钻进被子里。那是猫缝出来的被子，那是松鼠绣了花边的被子，被子里塞满了鸭子柔软的羽毛。古老的小白屋里平静和谐。他们分头做自己的工作。他们都很快乐。

　　可是，有天早晨，鸭子早早起来。他轻手轻脚地走进厨房，对着松鼠专用的汤勺微笑。“如果我来做大厨的话，”他喃喃自语，“那不是很好吗?”他搬来一张凳子，跳上去，踮起脚尖，直到他的嘴终于碰到了汤勺的顶端……

　　哐啷!汤勺掉了下来。然后，鸭子快快走回卧室，高举着汤勺说：“今天轮到我来搅汤。”

　　“那是我的!”松鼠尖叫，“搅汤是我的事。还给我!”“你太小了，”猫凶巴巴地说，“我们要按照原来的方式煮汤!”可是鸭子把汤勺抱得紧紧的，松鼠使出全部的力气拼命拉……忽然，哎呀!汤勺飞到了半空中，转啊转，打中了猫的头。这下，麻烦大了，这间古老的小白屋里充满了激烈的争吵、吼叫和混乱。

　　“我不要住在这里了，”鸭子哭哭啼啼地说，“你们从来不让我帮忙。”他把行李装进推车，戴上帽子，摇摇摆摆地离开了。“等我们清理好以后，”猫生气地大吼，“你会回来的。”松鼠也握着他的汤勺在空中挥来挥去。可是，鸭子并没有回来。没有回来吃早餐。没有回来吃午餐。“我会找到他的，”猫带着嘲笑的口气说，“他只不过是躲在外面罢了。”

　　“我敢打赌，他在南瓜园里。”可是，鸭子不在南瓜园里，他们怎么找都找不到他。

　　于是，他们只好等，等了一个好长好长的下午。

　　猫看着门外，松鼠在地板上来来回回地走。他们咕哝着：“等那只鸭子回来，一定会跟我们道歉。”可是，鸭子并没有回来，甚至没有回来喝汤。

　　汤不好喝。他们煮得太咸了。反正他们也不饿。他们对着晚餐哭泣，眼泪掉进汤里，把汤弄得更咸了。松鼠吸了吸鼻子说：“我们应该让他搅汤的。”“他只不过是想帮忙。”猫流着眼泪说，“我们出去找他吧。”

　　猫和松鼠在伸手不见五指的树林里走来走去，越走越害怕。他们担心鸭子独自在树林里，遇到狐狸，遇到狼，遇到巫婆，遇到熊。可是，他们找不到他。

　　他们急急忙忙走啊走，走到非常陡峭的悬崖边。猫哭着大喊：“说不定他掉下去了!”“我去救他!”松鼠吱吱叫。他顺着一根摇摇晃晃的长绳子爬下去。他到了地面，四处都找遍了，可是，仍然找不到鸭子。

　　然后，猫悲伤地说：“说不定鸭子找到比我们更好的朋友了。”“有可能，”松鼠大叫，“那些朋友愿意让他帮忙。”他们拖着沉重的步伐往回走，一路上，越想越觉得他们的想法准没错。

　　可是，快到家时，他们看到古老的小白屋里亮着灯。“是鸭子!”他们一边尖叫一边冲进门。

　　鸭子看到他们好高兴。鸭子说他好饿，虽然已经很晚了，他们还是决定一起做……

　　一些南瓜汤。

　　鸭子搅汤的时候，猫和松鼠一句话也没说。即使鸭子搅得太快，把汤溅到锅子外面，即使锅子烧起来了，猫和松鼠还是没说话。然后，鸭子告诉松鼠要放多少盐。结果，这一锅汤，还是你喝过的世界上最好喝的汤。

　　就这样，古老的小白屋又恢复了平静和谐，他们又开始过起了快乐的生活。

　　师：故事结束了，我们的讨论可刚开始呢!

　　二、感悟故事

　　问题一：做南瓜汤时，猫、松鼠、小鸭子是如何分工的

　　问题二：它们睡的被子是怎样做成的

　　问题三：小鸭子为什么要离开小白屋

　　问题四：小鸭子最后回来了吗?它为什么会回来

　　问题五：为什么说它们煮出来的南瓜汤是世界上最好喝的汤

　　(设计意图：让学生在听故事的过程中学会思考并领会故事的真谛，并能够更好地揭示本节班会课的主题。)

　　三：揭示本次班会的主题：百川汇大海，团结力量大。

　　今天陆老师和大家一起开展一节“学会团结合作”的班会。(板书课题)

　　师：在这个故事告诉我们一个集体只有团结合作才能拥有巨大的能量。在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。这里老师送你们一句话：

　　团结合作力量大，众人拾柴火焰高

　　四、游戏提升

　　师：现在让我们一起来做一个游戏，游戏的名字叫“虎口脱险”

　　活动(一)：虎口脱险

　　(设计意图：培养团队成员之间的合作精神与默契感。)

　　游戏规则：每一位同学手持瓶口的一根线，当老师喊：“预备--开始!”时，请同学们快速将彩球从塑料瓶中拽出，看哪一组能把彩球全部拉出来，而且线不缠绕在一起。

　　老师进行采访：先采访采访做得最慢的一组同学，让他们说说失败的原因，再采访速度最快的同学让他们谈谈成功的经验。

　　(设计意图：让学生懂得在进行合作的时候，不仅要劲往一处使，而且要学会分工，运用技巧与智慧。)

　　师(小结过渡)：请各小组利用一分钟进行交流讨论，并重新开始比赛。

　　在游戏中你们都找出了成功和失败的原因，这很好，通过游戏，你们都体会到齐心协力巧分工是成功的关键，对吗

　　这里老师送你们一句话：配合默契促凝聚，团结合作需智慧。

　　教师进行总结：团结合作不是劲往一处使就可以了，有时还需要运用团队的智慧。通过默契的配合是集体的力量得以凝聚，最终才能取得成功。

　　活动(二)：金字塔的启示

　　老师在桌面上用一次性杯子垒成一个高大的“金字塔”，并从中拿到一个，金字塔轰然倒下。

　　师提问：通过老师刚才的演示，同学们都观察到了当老师拿走一只杯子，金字塔轰然倒塌的一瞬间。这只杯子重要吗

　　生回答：重要!

　　师：是啊!这只纸杯对于金字塔的牢固稳定起到了非常重要的作用。

　　同样在我们教室的每一样物品也有它的作用：你看!椅子能够让我们坐在上面学习、休息;

　　桌子能够让我们在上面写作业、听课;同学们请看这个背投能够让陆老师给同学们演示多媒体课件;日光灯能够让教室变得更明亮。

　　看似生活中非常普通的一样东西对我们都起着一定的作用，那么作为班级中的一员，你觉得自己有作用吗

　　引导学生用如果我是……

　　如果你是班长，请你问你在班级中起了什么作用

　　如果你是班级中的普通一员，请问你起到了什么作用

　　教师总结：班集体中每一个人都有属于他自己的位置，每一个人都是不可或缺的!在集体中大家只有发挥自己优势与特长，默契配合，才能创造一个和谐团结的班集体。

　　这里送给大家一句话：缺一不可作用大，共创和谐班集体。

　　阶段性总结：虽说是一个小小的游戏活动，可在这短短的几分钟内可以完成，但是给我们的思考却很多。要完成每一项任务，作为班级中不可或缺的一份子，我们必须要团结合作，互帮互助，同时要发挥大家合作的智慧，这样我们才能把事情做的更加得出色，我们的班级才能变得更有活力与向心力!

　　(设计意图：通过总结，让同学们对于团结合作有了更加深刻地体会，并为下面“发现班级中的团结合作”这一板块做好必要的铺垫。)

　　五、发现班级中的团结合作

　　师提问：请同学们思考一下，在班级中我们遇到哪些事情需要大家团结合作

　　在这里老师先给你们各个小组定一个主题，请各小组成员围绕这一主题进行讨论好吗?请同学们开动你们的脑筋好好地思考一下吧!

　　(设计意图：在让学生围绕团结合作进行交流时，为了避免让学生泛泛而谈，给学生确定一个主题，让学生谈的更加具体详细些。同时让学生懂得在组内讨论，同时在回答问题的时候相互补充也体现出一种团结合作的精神。)

　　请各小组成员围绕老师给的主题进行讨论交流，交流好以后请学生进行小组发言。

　　1、卫生方面，

　　大家要一起合作共同来维护教室的整洁，保管好你身边的一块地。

小学生团结友爱主题班会作文

　　爱心的搀扶

　　就能走过风雨见到彩虹

　　和谐大家庭春风暖融融

　　阳光普照锦绣前程

　　和谐大家庭春风暖融融

　　阳光普照我们共享和谐人生

　　啊朋友亲爱的朋友

　　你和我生长在社会的同一个家庭

　　虽说是工作有别事业不同

　　但爱之心情之诚的格言

　　使我们感受着社会间的真情

　　啊朋友亲爱的朋友

　　都说是家家有本难念的经

　　我们在悲欢离合中延续着民风

　　纵然有纷乱矛盾的苦苦缠绕

　　只要我们有和谐的心态

　　就能创造幸福共享人生

　　和谐大家庭春风暖融融

　　阳光普照锦绣前程

　　和谐大家庭春风暖融融

　　阳光普照我们共享和谐人生

　　(六)听故事《蚂蚁的壮举》(龚俊杰)(3分钟)

　　在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。

　　一个秋日的下午，一片临河的草原突然起火，呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央的一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出乎意料的事出现了。只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”，冲向火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而“蚁球”越滚越快，终于穿过火海，冲进小河。河水把“蚁球”卷向岸边，大多数蚂蚁绝处逢生。

　　(七)活动五(学生感言)(5分钟)

　　主持人男：蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习：它们临危不惧，团结一心，为了整体的利益牺牲个体的精神，是否给予人们一些启示呢?看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多话想跟大家分享一下吧?现在给大家3分钟讨论，然后请大家回答一下。

　　曾国柱：“通过这次活动，我认识到一个班级一定要有团队精神。只有同学之间互相团结，才能干好事情。”

　　朱俊：“团结是一个队伍获胜的前提，也是一个班构建文明班的重要条件。”

　　张兆基：“过去我太不应该，我总是不乐意参加班集体组织的活动，不愿意配合他人，没有认识到团结对于我们自己、他人、班级的重要性。今后我一定会积极参与班上的活动，为我们班作出自己力所能及的事情。”

　　(七)总结主持人：

　　男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块煤炭。

　　女：大家想要得到温暖，都必须把自己点燃，放进去的煤炭越多，烧的越旺，那我们的班集体也就越温暖。

　　男;我们要记住：温暖的班集体是全班同学的热情和爱凝聚起来的。

　　女：现在请我们的老师就我们这次班会活动来一个点评。

　　老师：这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。团结、合作的力量是巨大的，是足以创造奇迹的。我希望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。如果我们团结、友爱，相信我们班能取得更大的进步，让我们一起努力吧。现在伸出你的手，让我们一起说《团结就是力量》。

　　六、班会结束。

　　主持人合：七年(7)班“团结友爱，风雨同舟”主题班会到此结束

民族团结主题班会

　　一、活动目的

　　1、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

　　2、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

　　3、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

　　4、与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

　　二、活动背景

　　围绕庆祝新中国成立9x周年，从理论和事件、历史和现实的结合上，对广大学生进行民族团结宣传教育，大力弘扬社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，引导全体学生牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也互相离不开的思想观念。

　　三、活动过程

　　（一）班长宣布主题民族团结主题教育班会正式开始

　　（二）冬之韵

　　大自然地4个季节是美丽而神奇的，冬天静谧、祥和，给人无尽的憧憬和遐想，孕育着希望。这正像我们内涵丰富的56个民族相亲相爱，相知相守。—冬之韵

　　请欣赏民族礼仪展示。

　　（三）春之歌

　　春天五彩缤纷，充满了生机和活力，正像我们民族大花园一样，百花齐放，五彩缤纷。—春之歌

　　欣赏民族舞蹈《哇哈哈》

　　朗诵《民族团结之歌》

　　（四）夏之炫

　　夏天缤纷绚丽。耕耘着梦想，耕耘着希望，一区民族团结的赞歌，描画了共和国的多姿多彩。——夏之炫

　　欣赏民族团结故事：教师讲述民族团结模范故事

　　欣赏民族团结演讲

　　（五）秋之彩

　　秋天到处充满了丰收的喜悦和绚丽华彩，就像民族兄弟们之间动人的友谊—秋之彩。

　　民族舞蹈欣赏

　　四、我的承诺

　　班主任领诵，学生呼号

　　让我们从现在做起，从点滴做起，从自我做起，“心连心、手拉手、同呼吸、共命运”，牢固树立“三个离不开”的思想，象爱护自己眼睛一样爱护民族团结，象珍惜自己生命一样珍惜民族团结。用我们心中那超越血缘、超越亲情、超越民族的无上崇高的大爱，来描绘我们更加美好、更加辉煌的未来！

　　五、活动拓展

　　1、汉族每周学一句民族语言

　　2、帮助民族同学学习汉语

　　3、民汉同学长期做好互帮对子

团结班会课件

　　一、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。

　　二、活动准备：

　　1、提前安排主持人，布置活动步骤。

　　2、提前安排小品演员和讲故事的同学。

　　3、布置好班级的桌椅的摆放。

　　三、活动过程：

　　宣布班会开始：

　　1、师：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们

　　一、班会目标：

　　本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。

　　二、活动准备：

　　1、提前安排主持人，布置活动步骤。

　　2、提前安排小品演员和讲故事的同学。

　　3、布置好班级的桌椅的摆放。

　　三、活动过程：

　　（一）、宣布班会开始：

　　1、师：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。 下面就请黄佳妮、倪怡亮两名同学来主持这节班会课。

　　2、主持人：

　　女：友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。

　　男：友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。

　　女：友谊，给人以无穷的温暖和力量，

　　男：友谊，使我们互相关心，不断勉励！

　　女：友谊需要忠诚去播种，

　　男：友谊需要热情去浇灌，

　　女：让我们携手并进，建立起真正的友谊！

　　男：现在我宣布：初一（1）班《团结互助、友谊长存》主题班会现在开始；

　　活动过程：在班级地上划2-3个一米见方的正方形(大小可根据具体情况调整)。将全班同学分成4组进行游戏。游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形，但不可脚踏正方形外，要求全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组获胜。这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使他们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。

　　活动小结：让获胜的小组谈谈心得体会。

　　男：说的很好，只要我们通力合作，团结一心，就可以众志成城！

　　女：接下来让我们欣赏一个小品《运动会之前》。

　　尴尬的局面

　　活动目的：体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。

　　情景：

　　运动会的报名工作就要结束了，可是初一(1)班的参赛人选迟迟没能定下来。围绕着究竟派谁上场，班里的几个同学又一次争论起来。

　　张宁愤愤不平地说：“我不选李菲上场，什么好事都让她占了。又评她当三好生，又让她入团，这场比赛还让她拿金牌。谁都可以上，李菲就算了吧。”

　　陈楠着急地说：“听我说，听我的准保没错，李菲上不上我不管，但是必须让王忠参赛，王忠的速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。”

　　周艳不慌不忙地说：“我看这次比赛，选谁不理想，李菲吧，跑起步来不好看，王忠吧有勇无谋，于强吧，不懂比赛规则。哎，咱们班挑不出人来了。” 于强冲到人群中说：“有什么好商量的，你们都边站，我上，谁反对，谁敢反对。”随后对着桌子猛击一掌。 大家不欢而散，张丽边走边说：“我看咱们还是弃权吧，真要上场争不到名次，多出丑啊。”

　　男：初一(1)班的同学为什么不能统一意见？这个班集体存在什么问题？ 请大家发表意见。

　　讨论：我心目中的“好男同学”和“好女同学”

　　女：这学期一转眼已经过去三个多月了，在我们全班14个男同学和13个女同学的共同努力下，我们初一（1）班取得了广播操比赛第一名、校运会第一名和期中考试第一名的好成绩，这是与全体同学的付出分不开的。但是，在这段时间里，同学之间的摩擦也不少，尤其是男同学和女同学之间，有一次甚至发展成为打架事件，到底在同一个班级内男、女同学应该怎样相处才好呢

　　（1）在黑板中间划竖线，分别在两边写上“好男同学”和“好女同学”，并选两名自告奋勇者负责记录。

　　（2）自由发言：说明自己心目中男女同学优良学生形象应有的品质或行为，可以按自己的性别讲，也可以讲共同的或不同性别的。

　　组织学生讨论以下问题：

　　在游戏中……

　　1．包围者成功了几次？失败了几次？为什么会失败

　　2．突围者成功了几次？失败了几次？为什么会失败

　　3．包围者在游戏中的体会如何？是否感到集体团结的重要

　　4．突围者在游戏中的感受如何？单兵作战容易吗

　　5．班集体的团结重要吗

　　6．我们班的同学是否团结？怎样才能促进我们班级的团结

　　（六）、总结：

　　1、主持人：

　　男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。

　　女：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。

　　男：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。

　　合：它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。

　　女：下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。

　　2、师：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。

　　最后让我们用一首歌来结束我们这节班会课：《团结就是力量》

手拉手心连心民族团结的主题班会

　　冬至，咱们吃麻糍。

　　温州的冬至素来有吃麻糍，煮汤圆的传统。其实我早早就想着了，只是我不知道温州的大超市里竟然没有卖“干吃”汤圆。所以，我也就装作不知道这回事。结果，冬至那天早上，其他班的孩子们都乐滋滋的享受着麻糍，还时不时地到我们班级里来炫耀一把。孩子们满脸失望地问我：咱们班的麻糍呢？唉，我真是难以形容当时的心情。于是，下午跟着蔡老师也买回一袋子麻糍，此事也就告一段落。直到第二天，我才发现，原来冬至那天没有吃麻糍的那个人，是我自己啊。

　　庆元旦，我们来打白骨精。

　　元旦文艺汇演要上报节目了，班级里却一直没有动作。我只是随口说排个课本剧也行，结果课本剧便成了我们班级节目的排演目标。本想放手让学生好好锻炼锻炼的，可还是没能如愿。剧本以及表演都有问题。离初审还有一个星期的时候，我果断地给他们换了剧本。之后各种挑演员，促排练，一阵忙活。到最后连买服装卖服装的活也都不只怎的让我包揽了。唉，其他班主任都说，自己不要做太多，要让学生多参与，可我还是放不开手！

　　最美老师的评选，每年一次。虽然我一直都不太注意，但这次，我是着实备受打击。我不在意荣誉里是不是有我，我想知道的是，付出了那么多，你们的心里怎么还是没有我。忽然想起张学友的歌：如果这都不算爱，我有什么好悲哀，谢谢你的慷慨，是我自己活该。

　　也许，我还走得不够近；也许，我还懂得不够多；也许我还做得不够到位；也许，还有很多也许。目前能做的，唯有继续努力并静待花开！

团结互助

　　升上了五年级，我福星高照遇见一位好老师，他无时无刻的叮嘱我们朝“积极、正向、友善”的方式看世界，原本像小蚂蚁似的我们，在可乐猫的"巧手"下，我们逐渐的成长卓越、慢慢的勇敢蜕变，我相信，只要持之以恒、努力不懈，我们一定能成为一只展翅高飞的蝴蝶！在团体生活中，总会有些出类拔萃的人，而那些鹤立鸡群的人就必需帮助需要协助的人，使这个社会更美好～而我们班也正在流行相互帮助呢！

　　“没关系，我来帮你”、“我们一起合作吧”、“加油，就快好了”，最近，我的耳边总是飘荡了这些声音，虽然只是小小的一句话，但，那些话进入了我的耳朵，却玄妙入神的化成莺啼燕语，十分响亮、悦耳，我小小的心灵似乎流过了一条暖流，温暖我的心房，感觉爱的种子散播了满山遍野，那种甜蜜蜜的滋味，不禁让我食指大动啦！

　　每每当我愁绪如麻时，我身旁就会出现些良朋好友，他们会用幽默风趣的口吻来安抚我黯然神伤的情绪，彷佛有道灿烂绚丽的彩虹出现在我面前，使我在黑暗的迷宫中，找到光明的出口，有了伙伴们的帮助，我才能有现在的自己！我们就像一个圆圈，只要有一个人撑不下去了，大家就会一起同甘共苦，利用团结合作的力量将他拉拔回来，努力帮他找回正确的轨道，绝对不让任何人掉入悬崖深渊，用“有福同享，有难同当”的方式相互帮助。

　　相互帮助，其实一点也不难，只要把“助人为快乐之本”确实的做到，你就完成了相互帮助啦！有能力的你，不能只是在众人眼里独垂青盼，而是要把你的优点展现出来，并且帮助大家，最后，你会得到甜美的果实，那种滋味想必一定使你难以忘怀，如果你不想成为井底之蛙，那就开始行动吧！

团结友爱主题班会

　　活动背景分析：大多数学生都是独生子女，他们不知道什么是友爱，不懂谦让，以自己为中心，在班次活动中，让学生明白，集体的力量是巨大的，个人只有在集体中才能发出更大的作用。

　　活动过程：

　　老师：同学们今天我们来上一节班会课，这节班会课的主要内容是什么呢?大家先别着急，请听一首歌曲：“儿歌小蚂蚁”

　　老师：知道今天班会的题目了吗

　　学生：团结友爱

　　老师：说对了

　　显示：团结友爱

　　二、成长的足迹：

　　1、发现问题：

　　师：也许有人会问，为什么用这个题目做主题呢

　　在我回答之前呢，让我们先来做一个游戏：

　　屏幕打出游戏规则：以每组为单位，学生围坐成一个圆圈手挽着手在限定的时间内站起来，要一齐站起来，哪个组站的最整齐哪个组获胜。

　　师;请参赛选手上场

　　(学生游戏)

　　师：看完这个游戏，他们为什么都没站起来呢，我想一定有许多同学有许多话讲给我们听，那位同学想表达一下。

　　师;我深有同感，这个故事让我想到了一个汉字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永远组合不到一起，一撇一捺的相互支撑和二为一这才成了人!而当一群人聚在一起就是众，彰显的是团结一心，众志成诚。

　　孩子们我们来自不同的家庭，我你他走进同一个教室，共同学习，共同生活，共同成长。若是我们不团结友爱不仅仅是不能做完一个游戏还会影响到我们班的荣誉和成绩。那么团结友爱就会所向无敌!

　　视频：龙舟大赛

　　师：看完了这个片段，你们现在的感受是什么

　　团结太重要了!

　　师：那么我们怎样做才能像赛龙舟一样取得胜利呢?还能我们再从游戏中寻找办法。

　　现在请你们以小组为单位研究一下，怎样做才能取得胜利。

　　2、汇报方法

　　3、按照学生汇报方法再次做游戏

　　师：同学们，有的小组按照同学们总结出的办法取得了胜利，你们高兴吗

　　师：同学们在集体面前，即使自己是一枝娇艳的牡丹，也应该知道一支独放不是春天，万紫千红才是春天，即使自己是一棵傲然独立的松柏，也应该知道，一枝独秀不是英雄，成林成排的树林才是遮风挡沙的坚固长城，即使自己是一艘整装待发的白帆，也应该明白一只独行不算风景，千帆竟发才能显示大海的壮阔!那么 我们怎样做现团结友爱呢

　　请你在一张表上做出选择

　　教师发表，请同学选择。

　　师：请你说说你是怎样选择的

　　学生汇报

　　师：根据的我们的选择我们也知道了怎样做才是团结友爱。我们把我们的选择一起来读一读加深印象好不好

　　师：在我们的生活中你们有没有团结友爱的小故事说给我们全班同学听听。

　　同学说自己团结友爱的小故事

　　教师作为一三班的小记者现场采访，问问他们做事情之后的心情

　　这些故事就发生在我们的身边，很多都是老师不知道的事情，老师听了真感动。

　　二：利用所学解决问题

　　师：我们听了团结友爱的故事，看了团结友爱的视频，做了团结友爱的游戏，还做了选择知道了我们怎样做才能体现出团结友爱，现在，我遇到了点困难，想请你们帮助，你愿意伸出你们团结有爱的手帮助我吗

　　视频;

　　1、 小红在课间突然难受，吐了一地气味难闻，很多同学都捂着鼻子跑出教室，你会怎样做

　　2、 莉莉有一道题不会做，他想让同学给他讲讲，可是同学们都在做题好一会出去课外活动，你会给他讲吗/?为什么

　　3、 教室里的地上有很多纸，老师说谁掉的纸请你现在捡起来，我觉得我没掉，所以我也不管捡，我这样做有错误吗

　　师：哪个组想好怎么办了?说给大家听听。其他小组也可以进行补充。

　　同学们说的真好，你们用谦让把这些问题合理的解决了，你现在的心情的怎样?(学生说)

　　师：在这优美的音乐中，我们的班会就要结束了，在课前老师请你们一张带有心形的纸上写出一件你最想为同学或是班级，或是老师，做是的一件事，或是一句话，在背面写上你的名字，然后你自己去找时机做这件事情，说这句话，办好了，就可以把这个心形的纸翻过了在贴在墙上，这样你就为咱们班献上了一颗友爱的心，热情的心，好不好?让我们的一三班更加团结，更加温暖，更加热情，好好想想，你就可以写了。

　　学生开始写

　　结束语：有人把集体比作大熔炉，班里的同学就是一块小小的煤炭，若你们是一朵朵鲜花，一三班才能构成花的海洋，若你们是一条条小溪，一三班才能构成浩瀚的大海，因为全体同学的努力，一三班才成为温暖的班集体，团结的集体，温暖的集体，让我们在以后的学习生活中用团结和友爱把一三班建设的更加美!

　　团结友爱选择题：

　　1、课间十分钟能够和同学有好友游戏不打闹( )

　　2、教室地上有纸但不是我掉的所以我不用捡( )

　　3、看到同学打闹我能够及时劝解并告诉他们打闹是不团结的表现，要友好相处( )

　　4、同学有一道题不会做，我着急出去玩，所以让他问别人( )

　　5、同学生病了，我主动扶着她上下楼，给他接水喝。( )

　　6、和小伙伴一起合作学习，能够相互商量，相互帮助。( )

　　7、看到同学有困难我能及时帮助，帮助同学后我感到十分的高兴( )

　　8、教室里有了纸屑我看到后及时捡起来，让大家有一个干净清洁的环境( )

　　9、和同学玩闹，把他的东西藏起来，等他哭了再给他找出来，然后再和他说对不起，我和你玩呢。

　　班会课反思：

　　班会课同学们能够通过观看视频，亲身实践，知道并体会了集体的力量是很大的。每个人只有在集体中才能更好的发挥。那么一三班就是浩瀚的大海，我们每个同学是大海的一颗水滴，只有这颗水滴在大海里，相亲相爱，讲团结，懂礼貌，这颗水滴才会更加美丽，永不干枯。

团结友爱

　　社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。

　　在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！

　　以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动。让我们小学生多一份爱心，伸出援助的手，让那些贫困的同龄人也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，1元、5元、10元．．．．．．有的同学甚至捐了100元！虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，可想想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公平！也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们！

　　同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

　　让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感受到人性之善良的互通，频繁的亲情往来让我们激动不已。这种感知时常在我的心中静静的流淌……