画画的美术作品

绘画就是美

　　画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。

　　博巴

　　墨绿色的墨汁轻轻滴落，晕染在宣纸上，细枝末节，晕染出一片茂绿；朴实无华的铅笔在纸上翩翩起舞，黑白分明的世界映入眼帘；五彩斑斓的马克笔绘制着一个个生动活泼的人物

　　抽出一页纸，洁白无瑕，沉浸在绘画的世界里，构建着自己的梦想，吸引着我踏出扎实的每一步的，是绘画的美。

　　以前总是听妈妈说，儿时的我寄住在奶奶家，挪动着笨拙的小身子咿呀的还握不稳笔，却在白墙上画出了第一道弯弯曲曲的线。似乎是发现了这奇妙的乐趣，开始不知所谓的画起来。如今，故地重回，墙上密密的画依然留在那里，从奶奶的眼里仿佛还能见到那个小小的我。墙上的画没有改变，我对绘画的爱更为灼烈。

　　许是母亲见我总是乱画，想让我正经学项技能吧，给我报了素描班。第一次站在画室的木门前，里面的世界触手可及，隐秘又伟大，内心升腾出一种神圣感，正如狂热的信徒见到她们的信仰。

　　就这样，我在这个画室里呆上了无数个春夏秋冬，画室窗外的树叶枯黄又成绿荫，画室里人来又人往，我依然坐在那里，在世界的喧嚣里独占一隅。

　　绘画带我的美不仅是内心的沉静，更有的是一种让我支持下去的勇气，人生难免遇到困难坎坷，一个人在凄清的黑夜里愈发孤单，所幸的是，我有绘画的陪伴。当我在一个傍晚，踏着夕阳落下的余晖里，穿过没有尽头的长街，走进家门，背负着父母沉沉的叹息和沉默。坐在书桌前，静静地躺在桌上的成绩单，孤单无依的我在心里流泪。拿起笔，所有负面的情绪都从笔尖缓缓流出，流露在纸面上。这时候，拾起自信，背起努力，一步一步向未来迈去。

　　沉浸在绘画的世界，外界所有的尖刀利刺都无声消失，他陪伴着我度过一次又一次的狂风和暴雨，于是我磨砺的更坚强，冲破了黑暗。

　　绘画带给我的美不止如此。其实，绘画就是美，我对他的热爱与执着，使他的美的光芒更为闪耀。无论时光变幻，四季变迁，他的美随着时光流逝更吸引人，更有深度。

向国旗敬礼的绘画作品

　　站在国旗下，庄严地举起我的右手，我的心中就会涌起一股力量，我的眼前就会浮现一幅幅浩气长存的画面。明年是抗日战争胜利70周年，1937—— 1945中国军民奋勇杀敌的焦距定格在我心灵的底片上。70年前，日军发动了卢沟桥事变，从此，他们烧杀抢婬掳，无恶不作。于是我军民奋起反抗，与日寇展开了不屈不挠的8年抗战。涌向了无数的抗战英雄。

　　小兵张嘎，机智勇敢，火烧炮楼的情景深深地印在我的心中，他那种对人民无比热爱，对敌人无比仇恨的爱国主义思想时刻萦绕在我的脑海里。

　　王二小，假装答应给敌人带路，却把鬼子引进了八路军的包围圈，鬼子恼羞成怒，残忍的杀害了这个小英雄，鲜血染红了他身边的土地。

　　狼牙山五壮士，为了掩护群众和连队的转移，与数倍于他们的鬼子进行了殊死的搏斗，他们，把生的希望留给他人，把死的威胁留给了自己，把敌人引上了绝路，最后五位壮士英勇跳崖。

　　每当眼前闪现这些可歌可泣、气吞山河的壮举时，我禁不住热泪盈眶、低头沉思。

　　每当国旗升起的时候，我的心中就会有一种力量在涌动、在跳跃。是希望?是怒火?是仇恨?我分辨不清。望着国旗，我有许多许多的感慨。抗日英雄们，你们是多么机智、多么勇敢、多么坚强啊!那时候，你们中有许多人，也不过我们这般年纪，面对敌人的凶残，你们毫不畏惧、宁死不屈，这是为了什么?不正是为了早点消灭日本鬼子，让人民生活幸福吗?如今，你们的鲜血没有白流，你们的希望变成了现实，一个强大的中国已屹立在世界的东方!革命自有后来人，作为21世纪的儿童，我们要继承先烈们的遗志，努力学习科学文化知识，掌握真才实学，让我们的祖国更加强大起来，让我们的生活更加幸福，让我们的国旗更加鲜艳。

　　黎明的曙光揭开夜幕的轻纱，迎来初升的太阳，晨光中呈现着一个美妙，崭新的世界，天空蓝悠悠，小鸟唧唧喳喳，花儿也绽开了笑脸，今天升旗呦!

　　同学们早早地来到了操场，昂首挺胸地等待着升旗。蔚蓝的天空，雪白的云朵，鲜艳的红旗，闪光的五角星，两位同学光荣地挥着手中的国旗，几千双眼睛仰望着徐徐升起的国旗，几千只小手举过头顶，行着庄严的队礼。

　　此时，同学们激动不已，想到了王二小，刘胡兰等许多许多革命战士，他们为了新中国的成立，抛头颅撒热血，用鲜血染红了这伟大的旗帜，同学们怀着对英雄们的无比崇敬大声地唱起了国歌：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们……”看着五星红旗随风飘扬，缓缓升起，我骄傲，我是中国人。

　　倾听着雄厚的国歌，红领巾随着国旗在风中飘扬，一只只小手齐刷刷地屹立在风中。

　　同学们依依不舍地回到教室，虽然升旗仪式结束了，但那热烈的欢呼声时常回荡在耳边，那激动人心的升旗场面回味在记忆中。

简单的绘画作品图片欣赏

　　绘画的内容可以分好多种的，但是不管有多少种，它都是离我们的生活最近的，都是需要我们平时用心去观察的，如果不用心观察的话，那么画出来的话肯定是效果没有细心观察的效果好，而且每天都让孩子画一幅画的话，日积月累，孩子也会对身边的事物观察的越来越仔细，越来越完整的。

　　其次就是孩子学习绘画，能锻炼孩子的动手能力，因为孩子在画画的时候，会用自己的手接触到多种不同的笔，不同的纸等等，这就要求孩子在用这些不同的材料的时候，使用的方法也是不一样的，也可以说是对手的一种锻炼吧。

　　再次就是说孩子学习画画，能培养孩子的想像力和创造力。因为画画是没有重复的，而且也没有什么固定的什么东西来约束它，所以画画很自由的，那么就是说绘画的内容永远都是新的，绘画的方法也不是固定不变的，可以根据自己的感觉有所创新，这就是要经常去尝试，并且要从小养成一种好的思维习惯，不能去抄习别人的作品，要有自己的主见在里面，这样才是具有创造性的。

　　最后一点就是让孩子多看多观察多画，对孩子是没有坏处的，多让孩子用手去体验一下要画的东西，那样孩子接受的会更快，而且也会让他们慢慢的知道不同的东西应该怎么样去画才能更好，而这个也是不能急于求成的，效果也不是一时半会儿就能显现出来的，这是一个很长的过程，是需要时间的，不能孩子画了两天画不好就不让孩子画了，一定要给孩子充足的时间让孩子亲身去体验才最好。

画画

　　我要画一棵高大挺拔的树，为树下的老人和小孩撑起一把遮阳伞；

　　我要画绵绵细雨中大街上那美丽的伞群，就像一朵朵盛开的鲜花；

　　我要画大片大片的菜园，为了秋天硕果累累、景色更美；

　　我要画巨浪翻腾的大江，为了让地球永远也不要缺水；

　　我要画最美最美的宝石，送给世界上所有穷苦的人，让他们从此过上幸福的生活。

神奇的绘画

　　众所周知，我几乎是无时不刻都在画画。出门拿着一支笔，一个小本子，无聊的时候也会不由自主地拿起笔。兴奋时，画一个明亮的太阳、唯美的女孩；难过时，画飘着淅淅沥沥的雨的天空；生气时，画几个张牙舞爪的大怪物……那一切，似乎都很贴切我的心灵。

　　我的好朋友们都对我的画赞叹不已，甚至有找我“拜师学艺”的。我觉得很开心，并不是因为能对别人指手画脚或是众星捧月般的骄傲，而是大家对我的画的一种肯定。我认为绘画是一种神奇的事物，你所想到的一切事物，你都能用画笔给他人展现出来。

　　我还报了一个素描兴趣班。每天对着黑白的线条端详一阵子，接着再临摹。有的时候，无聊得都想让我打盹儿。更多的时候，是灵感一触即发。喝一口水，就有着想画纸杯的冲动；吃一口蛋糕，脑子里想的是怎样画出来蛋糕的立体感；拿着一把剪刀，想让它停在半空中给我当“模特”……

　　有的时候，困难也是不可避免的磨难。一次素描课上，我临摹一组画，画中的长方体、正方体、圆柱体对于我来说都不在话下，可是桌布却让我伤透了脑筋。那此起彼伏的感觉，任我擦擦画画怎么都不行。我简直要绝望了。

　　这时候，老师过来“巡查”，看到我呆滞地坐在椅子前看着画，一下子就猜到了我为什么伤脑筋。他一声不吭地走过来，我怯生生地递给他铅笔。老师接过来，仔细地看了看书上的那幅画，接着，优美流畅的线条从笔下倾泻。我愣住了：同一支笔，同一本书，我与老师画得却截然不同，有着天壤之别。老师铿锵有力的话响起，好像是在说给我听，也是在说给全班人听：“要仔细地观察画，不能草草地看一眼就了事。”原来如此，我恍然大悟。从那以后，我绘画不再伤脑筋。

　　《蒙娜丽莎的微笑》、《戴珍珠耳环的少女》……老师告诉我们，艺术界中的杰出人才，靠的就是一个字：勤。我不敢奢望在艺术界当人才，却可以靠勤奋来让我的水平日益提高。每天画一个小橘子，一个盆栽……哪怕是一张白纸，也要把它画出立体感。为了让我的画得到越来越多的肯定与赞赏，我学会了挤时间。我发现，学习也是靠勤奋。绘画让我懂得了道理。

　　我想，更多的人是想知道怎样才能画好画。勤奋当然是必不可少的，可是最重要的，是用心去感受生活，你或许会在漫天飞舞的枫叶雪花中找到灵感；你或许会在妈妈用心良苦的菜肴上找到灵感；你或许会在不屈不挠的残疾人身上找到灵感……绘画只是用笔在纸上写出弯弯曲曲的线条吗？不是。它能陶冶你的情操，让你在生活中感受到更多的美好。

　　绘画就如一位尽职尽责的老师，培养了我的勤奋和道德情操。

美妙的艺术—绘画

　　我曾经看到这样一句话——“美妙的音乐,令人回味无穷;杰出的画作,让人百看不厌。”是啊，艺术有着神奇的魅力，它吸引着每一个对它感兴趣的人。

　　谁都明白，艺术会有许多的表达形式，而绘画就是其中一种。而我就是一个忠迷于它的人。

　　在我小时侯，就似乎于绘画结下了不解之缘。上一年级时，除了体育，我最喜欢绘画了，我可以做我喜欢做的事：画画。每次老师布置下来了作业，我都会尽力完成。即使失去点玩的时间也心甘情愿。然而，每次的回复都是“优加”。这使我的心有了很大的震撼与欣喜。也许，就是在那时，我的心才拨下了艺术的种子，我的绘画天赋和潜力才有所发掘。

　　打那以后，我对绘画愈加喜爱，常常抽出一些时间与精力来钻研，这使我的画技逐渐提高。直到有一次，辛苦的付出使我得到了收获的喜悦，愈加激发了我对绘画的动力。

　　那是一个星期五的傍晚，我忽然接到老师的通知，要出一张读书海报，要2开大的纸来出。我欣然接受了任务。想到能展示自己的才华，我兴奋极了。到了周末，我做完作业，便把纸拿了出来，往桌子上一摊，不由得愣住了。2开大的纸啊，相当于四张8开纸的大小!洁白的画纸几乎占满了整个桌面。正想收起画纸，可绘画的欲望让我重新提起了画笔。我思考了一会儿，便那起笔，在画纸上龙飞凤舞起来。不一会儿，空旷的画纸上出现了一座万里长城的轮廓。我修改了一下，便拿出了彩笔，开始涂色了。一会儿工笔细描，一会儿大块涂抹，画得不亦乐乎，万里长城的雄姿渐渐在我的笔下显示出来。

　　时间一分一秒地流逝，不觉已是傍晚了，妈妈叫我吃饭，我只好恋恋不舍地放下画笔，准备去吃饭。可我的双腿早已麻木，酸痛得站不起来了，在看看那幅画，还有一大半没有完成，真想放弃，但我的毅力提醒我要坚持。后来妈妈把饭菜放到我的书桌上，我才坐下来，继续画……

　　我把一整天的时间都投入到了这幅画的创作中，可还是没完成。晚上，我独自苦战到了夜晚12：30多，还差一些就能完工了。可此时的我早已是睡眼朦胧，眼皮好似千斤重，上下不停地“打架”。实在不行了，就闭眼眯一会儿，之后再起来做。妈妈早已再一旁睡着了，而我为了这幅未完成的画，还得继续画。

　　终于，在大钟“铛——铛——”地敲响1：00的钟声时，我总算把这幅画完成了。此时我早已站不住了。我拖着疲惫的身体，草草收拾了一下，就到在了床上，进入了梦乡。

　　第二天，我把画交给了学校，几乎所有老师都震惊了。我也如愿得获得了一等奖。这时，我疲惫的脸上才露出了欣慰的笑容……

　　这件事早已过去，可我依旧记忆犹新。因为这是我为绘画投入最多精力与时间的一次。这也是我一次对自己画技的检测。之后，我一次次在县、市的比赛中获奖，一次次从绘画中得到提高、乐趣与启迪。我会永远珍爱这门艺术。它已成了我灵魂的一部分。

我最喜欢的一幅绘画作品

　　我家墙上挂着一幅名画的照片——《意大利山村溪流》，据说这还是世界名画呢!画面景色迷人，充满了春天勃勃的生机和乡土气息，真是令人陶醉。

　　你看，在蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸，山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一棵挨着一棵，密密层层，整个山野都成了树的世界，好像一片绿海。在一片绿海的后面坐落着高大的雪山，山顶覆盖着千年不化的积雪。

　　高山的前面是一片无边无际的草地。草地上盛开着一丛丛野花，色彩鲜艳，美极了，望着它们我仿佛闻到了阵阵花香。

　　草地中央“站”立着一排排小木屋，在辽阔的草地上显得那么小。

　　近处，一条飞奔直下的小溪正在欢快的流着，溪水正在欢快的流着，溪水打在石头上，飞溅着团团浪花，啊，我仿佛听到了溪流在唱歌，声音是那么清脆悦耳。你看，溪水多么清，清可见底，小溪两旁的野花在风中摇曳着，仿佛在欢快地起舞。

　　小溪旁边，一条笔直的石铺小路伸向远方。

　　在这绿的世界里，连石头也是奇形怪状的，有的像鸡蛋，有的像饼，有的像……

　　啊，这山，这水，这花，这树，真是如诗如画，仿佛把我也带进了这美丽的世界。

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美术风暴-关于画画

　　“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响了，我拿出心爱的马克笔和画了一半的画，开始绘画。

　　我不紧不慢的涂着色，但我看到周围的同学都在赶着绘画，有的直接上笔涂上色，这时我才意识到，原来，今天该交美术作业了，我看了看我还剩一半的画，不禁有些紧张，一会儿下课就要交画了，这该如何是好。好吧，我要开始赶画了，看看时间，都已经上课3分钟了，不行不行要赶快画了。不然就没有时间了。

　　拿起马克笔就开始涂画，不论美丑了，就直接上色，连有些边都没有描好线，时间一点点过去，可是画也才画了几个小点的部分，就连那大面积的也都没有画好，还有大面积的涂色在等着我，不行，不能在讲究细节了。开始画月球，月球的涂色应该是最好涂的，在上面轻描了几笔，月球的颜色就要画好了。一看表完了没有时间了，看来不到十分钟的时间就应该交画了，我更紧张了，已经出冷汗了，还有一面大红旗正笑眯眯的看着我。

　　但时间快不够了，开始画国旗吧，但是越到关键时刻这笔就是越不给力，好吧出不了水了，笔没油了，怎么办怎么办，五分钟的时间一幅画根本画不完了，我急的都站起来了，不管了，涂的不均匀也没法了，只能这样了。没一会儿，就打下课铃了，这画又没画完。

　　好吧，没办法，老师都走了，只能在下节课交美术作业了，看着自己眼前的那一幅画的乱七八糟，涂色都不均匀的画，真是不忍直视，只能课下慢慢的补画了。经过一节美术作业的大风暴，心情也终于平缓了下来了，看来以后画美术作业的时候要提前画完了，不能像今天那样，画的急还不好看，所以所有的事情都应该认真做好好做。

学生简单绘画作品

　　教学目标认知目标：学习作文插图知识，了解插图的运用。

　　操作目标：学会简单插图及连续插图的表现方法，作品设计新颖、独特。

　　情感目标：通过创作，激发学生绘画的兴趣，培养学生的审美情趣。

　　教学重点学习作文插图知识，了解插图的运用。

　　教学难点学会简单插图及连续插图的表现方法，作品设计新颖、独特。

　　教学准备课件，多种绘制材料、纸张等

　　预习要求

　　教学过程二次修改、旁注

　　一、导入新课

　　1、插图的位置多样，可以在文章的前面，也可以在文章的中间，或者在文章的最后。

　　2、插图的大小可以根据画面的留空，简洁明了。画单独插图时可画得丰富些。

　　3、插图的表现形式多种多样，可以是具体的，也可以是装饰性的;也可以是平面的;也可以是立体的。

　　二、创作设计。

　　学生根据自己准备的优秀作文，添加插图，老师巡回指导。

　　三、展示作品。

　　练习完成后各学生展示自己的作品，自评、互评、老师点评。

　　四、课后拓展。

　　班级进行特色作文集选编，让更多的学生既展示自己的才华，又表现自己的美术能力，体验成功的快乐。

绘画之美妙

　　我是个喜欢静的人，闲暇之时，我总喜欢找一个安静的角落坐下来，随意地画些什么，一个人独享那份源于绘画的欢乐。

　　妈妈常说儿时的我最喜欢做的事就是攥着我的小蜡笔，趴在爸爸高高的写字台上写写画画，画高楼、画大海，画轮船，画天空，画草地。画小羊……每完成一幅“作品”，都会从座椅上蹦下来，跳着叫着，一脸的欢笑，向每一位邻居展示自己的“作品”。那时的我已经感觉到浓浓的欢乐。

　　随着“信手涂鸦”的儿童时代渐渐远去，小学时的我愈发活泼好动，对什么都跃跃欲试，参加了学校的许多兴趣小组，其中自然少不了美术兴趣小组。于是，婆婆的我逐渐被告绘画所带来的欢乐淹没了。当我那小小的画纸第一次出现了一群栩栩如生的小蝌蚪时，当我那小小宣纸上头一回印上了一藤丝瓜片时，我笑了，心里像喝了蜜一样甜。我开始被美术老师所讲的每个知识所陶醉：调色、配色、层次感、立体感……我的欢乐不断地积累、增加……

　　进了初中，美术老师所讲的内容更丰富了，除了绘画的方法，还有手工制作，还有美术欣赏，我开始认识毕加索，认识凡高·达认识达·芬奇，我那本来就五彩斑斓的梦中开始浮现了蒙娜丽莎的微笑，向日葵的凄美……我越来越喜欢美术了，我沉浸在欢乐中。

　　升上初三之后，课程紧张了很多，很少有空闲的时间，因此，我格外珍惜每一节美术课尽情地画着，任笔尖在画纸上蹦跳着。我要让我的画都写着耀眼的“优”。给是是繁重的课内学习的一个调节剂，它让我的生活更加丰富多彩。我觉得自己是一只小鱼，在欢乐的绘画海洋里徜徉!

　　回顾自己学画的经历，虽然没有什么光辉的成绩，但却饱含着。猛然间，我发觉，自己是在用画笔描绘一个又一个成长的足迹，描绘着无尽的欢乐!

　　绘画比照相更能留下岁月的痕迹，更能印象深刻。